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《老人与海》教师教学设计

秦风学老师

《老人与海》教师教学设计

　　导语：，《老人与海》是海明威的代表作，也是一部象征性的小说。这本书主要写了主人公桑提亚哥是一位老渔夫。他在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓到了一条大马林鱼，但这鱼实在太大了，把他的小船在海面上拖了三天三夜才筋疲力尽，被他杀死绑在了船的一边，但是在归程中却遇到了鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下了鱼头、鱼尾和一根筋骨。

　　《老人与海》教学设计

　　三维目标：

　　知识与技能：

　　1、 了解作家海明威的生平与文学功绩

　　2、 掌握内心独白对任务形象塑造的作用

　　过程与方法：

　　在分析情节的过程中来把握人物——桑提亚哥这位硬汉子形象，找出文中人物的内心独白，进一步明确人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界。通过教师设计问题引导学生思考讨论，从而把握课文的知识点

　　情感态度与价值观：

　　学习老人的永不服输的顽强精神

　　教学重点：分析故事情节，找出人物内心独白，把握人物“硬汉”形象

　　教学难点：掌握内心独白对人物形象塑造的作用

　　教学方法：情境法、启发法、问题探究法、讨论法

　　教学准备：多媒体课件

　　课时安排：1课时

　　教学步骤及过程：

　　(一) 导入

　　[以课前视频欣赏导入]

　　同学们，刚才欣赏的是大家熟悉、喜欢的电视剧《亮剑》中的精彩片段----李云龙论述什么是“亮剑”精神?同学们听后觉得好不好?牛不牛?“亮剑”精神简单理解就是敢于与强大的敌人(对手)做斗争，无论对手多么强大，都要满腔勇气和信心，永不放弃、永不言败，要敢于亮剑……今天我们一起来学习世界100部著名文学作品之一、美国里程碑式30部文学作品之一的世界名著——海明威的《老人与海》，看看主人公桑提亚哥“硬汉”性格和李云龙“亮剑”精神有么相似的地方。(请同学们翻到课文，课件显示课题《老人与海》)

　　(二)课前小测试(积累文学名著中的名言名句)[课件展示]

　　(三)作者简介[课件展示]

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