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《回忆鲁迅先生》的教学设计

黄飞老师

《回忆鲁迅先生》的教学设计

　　一、初读课文，了解大意

　　1.自己默读课文，给全文段落标上序号。

　　2.想一想，课文讲了鲁迅先生哪几件事情。

　　3.全班同学交流一下，说说写了哪几件事。

　　4.自己再读一读，看哪些段落写的是一件事情。

　　二、逐件事学习

　　1.先学到鲁迅先生家做客这件事。

　　①找出写这件事的相关段落。写了作者几次到鲁迅先生家中做客？

　　②依次学习作者两次到鲁迅先生家中做客的不同情况。（这两次做客反映鲁迅先生同样的性格）

　　③理解含义深刻的句子。因为这不仅仅是性格的问题，而且还涉及鲁迅先生的.思想和情感问题。

　　2.学习鲁迅先生对待青年人写信的问题。

　　①找出文中哪几段写的这件事。

　　②读一读这段文字，想一想，鲁迅先生的态度和行为有什么不同。

　　③深入理解鲁迅先生的思想感情和性格。

　　④谈一谈自己的感受。

　　3.学习鲁迅先生不怕鬼的故事。

　　①自己读课文，找出这件事的起止段落。

　　②自己读一读这个故事。

　　③用自己的语言向大家讲这个故事。

　　④师生一起探究鲁迅不怕鬼的原因，体会鲁迅先生的性格。

　　⑤师生共同理解最后一句话的意思。

　　三、学习课文前三段

　　1.自己读课文。

　　2.勾出自己认为写人物外貌写得好的地方。

　　3.读一读传神的外貌描写，体会这样写的好处。

　　四、回顾全篇，深化认识

　　1.朗读全篇课文。

　　2.讨论一下，自己认识的鲁迅先生是怎样一个人。

　　3.老师补充时代背景，帮助学生进一步全面认识鲁迅先生。

　　五、拓展应用，以读代写

　　1.写一写熟悉的同学或者自己的外貌片断。

　　2.念给大家听一听。

　　3.师生共同评价。

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