梦游天姥吟留别课后题

梦游天姥吟留别课后题

　　一、课文阅读训练

　　1、选择背诵：李白在《梦游天姥吟留别》一诗中，明显点题的一句是______________，表现他与唐王朝决裂，体现他傲岸不驯的句子是______________________________。

　　2、下列对李白《梦游天姥吟留别》描绘的形象的分析中，不当的一项是( 　　)

　　A、主体部分描绘的是梦幻中游天姥的情景。

　　B、诗人运用想象夸张的手法，描绘梦幻中的世界，塑造幻想中的形象。

　　C、诗人描绘的幻想中的形象是自己理想的寄托，是与丑恶现实完全对立的。

　　D、诗人描绘的幻想中的形象是自己生活经历的曲折反映，是现实世界的缩影。

　　3、下列对李白《梦游天姥吟留别》思想感情的理解中，恰当的一项是( 　　)

　　A、表现了“人生无常”的`感伤情绪。

　　B、表现了不与权贵同流合污的思想感情。

　　C、表现了与东鲁诸公分别时的离愁别恨。

　　D、既有“人生无常”的感伤，又有不与权贵同流合污的思想。

　　二、基础知识检测

　　1、选出下列注音，字形有误的一组(　　 )

　　A、天姥(mǔ)　　 剡(shàn)溪 　　瀛(yíng )州 　　渌(lù)水

　　B、屐(jī) 　　殷(yǐn) 傈(lì)　　 訇(nōng)然

　　C、语(yǔ)天姥 　　暝(míng) 　　澹(dàn)　　 扉(fēi)

　　D、霓(ní) 　　悸(jì) 　　崖(yá) 　　恍(huǎng)

　　2、请指出下列词语在《梦游天姥吟留别》一文里解释有误的一组( 　　)

　　A、信(实在) 语(谈起) 横(遮断) 拔(超出)

　　B、因(依据) 渌(绿色) 屐(木鞋) 暝(天黑)

　　C、列(同“裂”) 扉(门扉) 回(运转) 恍(恍然)

　　D、向(刚才) 惟(只剩下) 清(凄冷) 壁(山腰)

　　3、选择题

　　(1)拔 A、拔出来 　　B、提拔 　　C、突出、高出　　 D、攻取、占领

　　①势拔五岳掩赤城(　　 ) 　　③今者项庄拔剑舞( 　　)

　　②是以先帝简拔以遗陛下( 　　) 　　④其后秦伐赵，拔石城(　　 )

　　(2)回 A、掸转;运转 　　B、迂回、曲折 　　C、回旋 　　D、返回 　　E、重新拿回来

　　①虎鼓瑟兮鸾回车(　　 ) 　　④回清倒影(　　 )

　　②回车叱牛牵向北(　　 ) 　　⑤廊腰缦回(　　 )

　　③添酒回灯重开宴(　　 )

　　(3)还 A、返回　　 B、交还　　 C、转身，回转 　　D、仍然

　　①别君去兮何时还(　　 )

　　②(扁鹊)望而还走( 　　)

　　③每假借于藏书之家，计日以还(　　 )

　　三、创新能力训练

　　1、李白《梦游天姥吟留别》一诗中有“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”之句，“五岳”指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。下面是分别描写它们的诗句，次序乱了，请选出符合上面排列次序的一组。(　　 )

　　①西当绝漠雄秦塞，东控深溟壮帝畿。

　　②回飚吹散五峰雪，往往飞花落洞庭。

　　③翠岭千重色楚塞，黄河一线下秦川。

　　④海明日观三更晓，风动天门九夏秋。

　　⑤黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。

　　A、①③④②⑤　　 B、④⑤③①②　　 C、④⑤②①③　　 D、④①③②⑤

　　2、《梦游天姥吟留别》开篇两句“海客谈瀛洲，烟波微茫信难求”，能不能删掉，改为开门见山的方式，如用“越有名山曰天姥，云霞明灭即可睹”开头?

　　参考答案：

　　一、课文阅读训练 1、我欲因之梦吴越 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 　　2、D　　 3 、D?

　　二、基础知识检测 1、B　　 2、D 　　3、(1)①C ②B ③A ④D　　 (2)①A ②A ③E ④C ⑤B　　 (3)①A ②C ③B?

　　三、创新能力训练 1、C?

　　2、答：不能。瀛洲是传说中的海上仙岛，已暗含寻仙的意思。诗人想寻仙，而瀛洲不可寻，这才转而寻天姥。有此两句，下面再写梦中所见仙府图景，才不会使人感到突然。