师旷劝学
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛①乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏其君乎!臣闻之:‘少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。’炳烛之明,孰与昧行③乎?”公曰:“善哉!”
【注释】①炳烛:点烛。②盲臣:师旷为瞽者,故自称盲臣。③昧行:在昏暗中行走。
翻译
晋国的'平公(皇上)问师旷(人名)道:“我年纪七十岁了,想学习,恐怕已经老了吧!”师旷说:“干吗不点燃蜡烛呢?”平公说:“哪有做臣子的戏弄他的君王的呢?”师旷说:“瞎眼的臣子(我)怎么敢戏弄我的君王啊!我听说:‘少年的时候好学,就如同日出时的阳光;壮年的时候好学,就如同太阳在中午时的光明;老年的时候好学,就如同点亮蜡烛的光亮。’点亮了蜡烛的光亮,和黑暗中行走哪个更好呢?”平公说:“对啊!”
阅读理解题
1.下面句子的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义雷同的一项是()
A.指通豫南,达于汉阴
B.于厅事之东北角
C.贫者语于富者曰
D.游于是乎此
2.注解下面句子中的加点词。
A.恐已暮矣( )
B.盲臣安敢戏君乎()
C.士别三日,即更刮目相待( )
D.及鲁肃过寻阳()
3.用当代汉语翻译下列句子。
①少而勤学,如日出之阳。
②孤岂欲卿治经为博士邪!
4. 晋平公担心学欠好的原由是_______________,吕蒙不肯学的原由是____________.(不超出五个字)
5.文中师旷用了三个比喻,意在说明一个什么道理?
6. 两文都是谈学习的,共涉及四个体,读完后你得到什么开导?
参考答案
1.C
2.A.迟,晚 B.怎么 C.再次,重新 D.比及,到
3.①幼年而学,就似乎初升的太阳。 ②我岂非想要你琢磨佛家经典而成为博士吗?
4.年纪大 事务多
5. 一个人要有活到才老学到老的精神。
6.从酷爱学习,珍惜时间,善于引导,谦逊听取他人的公道创议等方面阐明即可。
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