一节课的N个结局散文

李盛老师

一节课的N个结局散文

  语文课上。

  “同学们,昨天我们上完了《谏太宗十思疏》,今天我们来检查一下背诵课文的情况,首先请同学们一起背一遍。

  “臣闻求木之长者,必固其根本,欲流之远者,必浚其源泉……”

  教室里响起了整齐响亮的背书声,老师发现坐在第二排的史杰同学没在背书,在写一张卷子。老师轻轻走过去,收起那张试卷,示意史杰背书。刚走上讲台,转身看见史杰又拿出了一本厚厚的数学辅导资料,在上面写写画画……

  结局一

  孙老师见此情景,火腾就上来了,让背书不背,收起一张化学试卷又去写数学。孙老师走到史杰跟前,抓起书“嗖”就扔出门外。

  教室里的背书声戛然而止,大家不知道发生了什么事,怔怔地望着老师。

  “你凭什么扔我的书?”

  “凭什么?你还有理了?嗯?大家都在背书,你在干什么?!”

  “我写作业!”

  “你写的'是什么作业?语文课上你写化学作业?写数学作业?谁允许你这样做的?”

  “没人允许。”

  “那你干吗这样做?”

  “我高兴!我愿意!”

  “啪!”一个耳光打在了史杰的脸上。孙老师人高马大,又正是气头上,史杰的脸上立刻就红出四个指印。

  史杰是校足球队的,爱运动,野性十足。他用手捂着脸,愣了十秒钟,红红的眼睛里喷射着怒火。突然飞起一脚,正踢在孙老师的大腿上。

  孙老师一个趔趄,差点倒下,“怎么,敢打老师?无法无天了!”顺手操起一把椅子……

  同学们都傻了。还是班长反应快,迅速站起来,一把抱住老师。同学们纷纷起来,把史杰推到教室外面。

  校长来了。

  家长来了。

  “学生打老师,这是什么性质?”

  “老师打学生,这是什么性质?”

  双方唇枪舌剑,《教育法》《教师法》《未成年人保护法》有关条款被引用来引用去N次,“师德”“尊师”这些词出现的频率极高。

  事情目前正处理之中,未果。

  结局二

  李老师又走过去,收起了史杰的数学资料,示意史杰背书。老师走上讲台后,发现史杰又拿出译本什么在写。李老师强忍着怒火,等学生们背完了课文,把黑板搽往讲桌上一拍,指着史杰:

  “你说,你说你是什么意思!”

  “没什么意思。”史杰的头往一边扬起。

  “你三番五次不听劝告,还像不像个学生的样子!”

  “你没劝告我。”

  “强词夺理!我把你的卷子和资料拿开,大家都在背书,你应该干什么你还不明白?!”

  “我不明白。”

  “不明白?你是你是天外来客呀?你不是高一(2)班学生?大家背书就你例外?组长,史杰到你那背诵这课了吗?“

  “没……没有。”

  “都要求一个星期了,你还你还没背掉。没背掉还不按老师要求去做,你还有心干别的事情,老师要求你,你还顶撞,谁给你这样的权利?”

  “你站起来!”

  史杰慢吞吞的站起,故意把桌子椅子弄出很大声响。

  “你什么态度?眼睛里还有老师吗?你知道什么叫尊重吗?你给我出去!”

  “出去就出去!”

  “砰!”教室的门被猛烈关上。

  史杰走后,下午没来上学。李老师打电话到他家里,无人接听。晚上,老师再打电话过去,家长说一直没回来。

  学校、家长和老师都找得焦头烂额……

  结局三

  王老师真想一把把书掼在史杰的头上。但他忍住了,也没过去再收史杰的书。胸口堵着一口气,眼睛一直盯着史杰。

  学生背完了课文,教室安静下来。

  王老师停了十秒钟没说话,他在把气息调匀。

  “史杰,你刚才在干什么呢?”

  “写化学卷子。”

  “上语文课可以写化学么?从小学到现在,你上了有十年学了吧?你不知道什么课该干什么?”

  “不知道。”

  “我收起了你的化学,你又拿出数学来写。

  “我没写。”

  “我一直在看你,你在上面写,当面还敢不承认!”

  “我没写,我在上面划划。”

  真是鬼话,王老师在心想但没说出口。

  “我示意你和大家一起背课文,你不懂?”

  “我没明白你的意思。”

  王老师气的心砰砰跳的很快,他真想大声的爆发,但他只是深深喘了几口气,咽了几下。他知道这样批评没有任何意义。停了十秒钟,才说:

  “不明白,那好!你先好好想想,想好了再说。同学们,继续上课……“

  下课以后,王老师把史杰叫到办公室。

  “你是高一(2)班的一员吧?”

  “嗯。”

  “那同学都在背书,你该怎么做还要说吗,你居然说不明白我的意思。我除了让你和大家一起背课文,还会有别的意思吗?”

  “我知道,我是故意气你的。”

  “哦?老师什么地方做的不对吗?老师要求你错了吗?”

  “老师没错,你当时收我的书我不快活,是我意气用事”

  “那你语文课上写化学作业,对吗?我收了你的卷子,你为什么又拿数学出来?”

  “我不对,从哪个角度说……都是我不对……是你收我的卷子……我不痛快……故意拿话气你。”

  老师看着史杰,真是哭笑不得,刚才他心里很窝火,现在竟不知怎么说了。

  “老师,你让我想想……”

  “我真的想明白了,我……错了……”