莲池洗思录散文

张东东老师

莲池洗思录散文

  说起学校的莲花池,时光直剪到2003年春末,仍旧是只有莲池,而无莲花。当时建池,景与意通,涵南海莲座之妙趣。倘能莲叶亭亭,碧水脉脉,白莲绽粉,红莲溢丹,风来风动态,雨来雨润姿,将更是一处艳雅相映的景致了。可惜学校落成于夏季焦尾,不久便履霜践冰。直到今天,所能面对的,仍是一泓莲样的清水呀!

  不过,无莲的莲池倒别有一番妙处。面对有形无质的莲池,我的心中总会荡漾起一泓鲜润的春水,并栽种下千姿百态的莲花了。去年七月,我去广州为学校印制《固始慈济高中纪念册》,设计莲花池彩图,需往池中栽种莲花。一选小而密的红莲,疯疯地挤满了,将一池清涟遮盖得不见天日,让人感到伪饰和乔装。再选睡莲,疏疏地加以布置,水是明亮得可映日月了,但花却慵懒而娇弱。三选残荷,用古人的'名画作莲池的背景,池中的莲花虽然衬托得如出浴新妆一般,但气氛却暗淡,生气极稀。再选再换,总不如意,最后只好让红莲白莲错落生长。印刷出来的莲池,花叶参差,稍顾疏密、浓淡的样子,差强人意而已。

  莲是不好随意栽种的!

  百里蛙声几蝌蚪,十分春色一枝花。中国历来讲究以虚补实,以虚当实,水墨画惯于“计白作墨”,书法提倡飞白灵动,诗词常以少少许胜多多许,武学推崇以无招胜有招,如此等等,均表现了中国文化别有韵致的美学境界。虚空让我们拥有了无际无涯的想象空间,也为我们提供了无穷无尽的创造领域。正是有了虚空,我们才能“思接千载,神通万里”,怀一腔创造热情,绘灿烂蓝图,筑巍巍大厦。虚空,是在我们黑暗的思维房间的墙壁上打出采集日月精华的创造窗口。

  徜徉在莲花池生动的虚白空间里,我想,莲不在多,有几种姿态就行。尖尖小荷,仿作人间总角丫丫的女儿;风翻碧笠,该是荷叶张扬青春;雨霁弄珠,则为莲叶频传秋波。睡成鸳鸯,因爱星眼含情;舒蕾放箭,出水具见坚贞。或红或白,随意点缀,只要能与岸边柳弦共和,竹乐合拍,有蜻蜓游赏,翠鸟登枝,绘就一幅幽香淡远、情态闲适的写意,应了人性,称了佛意,也就够了。

  莲之不需多,关键在于,不能因荷的铺张扬厉而遮蔽了水。土是呆板的,无水则了无意趣;水是虚灵的,有水才有了生机。水因净而清,因清而虚,因虚而容,因容而秀。莲花虽然根植泥中,却从水中学得了品质,它根与茎通,中空而虚,不染杂采,皆取素净。应该说,莲是水的儿子,莲又是出水而洁、无欲则纯的君子,如此说来,莲自然就不能遮挡了母亲的清虚了。

  学校开莲花池,意在感念台湾佛德善缘。佛之于莲,虽重在“怜”,也意在净。试想,绝净则至虚,至虚而无欲,无欲乃大爱,物理轮回,如是而已。

  为人师者,不可不如莲,不可不学水!