教学过程:
一、导入新课
南朝著名文学家江淹在他的《别赋》中说道:“黯然销魂者,唯别而已。”。古代,由于交通工具和通讯技术的限制,每有出行,动辄成年累月,相见时难别亦难。因此,古人很看重离别,表达离情别意成为古代文人永恒的话题。
二、了解作者
王勃,字子安,唐代诗人,唐高中宗时应举及第,曾任虢州参军。后往海南探父,因溺水,受惊而死。少时即显露才华,与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名,并称“初唐四杰”。其诗偏于描写个人生活,亦有少数抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作,风格较为清新,原有集,已失佚,明人辑有《王子安集》。
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》
三、解题,回忆旧知
之:去 任:上任 送:送别
学生自说接触过的送别诗,
齐读下列两首诗,说一说何处能体现作者的伤感?
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。
同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。
四、指导朗读
学生齐读书后简评,明确作者感情:高远的志趣和旷达的胸怀
语调不过于低沉,语速略缓 读出情感
听朗读——明确节奏——学生试读——个人展示
五、赏析名句
书后简评说本诗体现了作者高远的志趣和旷达的胸怀,“海内存知己,天涯若比邻。”成为千古名句,应该如何理解这句话呢?这句话又告诉我们怎样的道理?
理解:只要四海之内有知心的朋友时刻关心着自己,即使远隔天涯,也会觉得跟近邻一样。
道理:真正的友谊不受时间和空间的限制,是永恒的。
补充理解:知己是谁?
作者王勃 所有志同道合的人
只要心中有朋友,老朋友好像就在身边;只要敞开心扉,新朋友则无处不在。结识新朋友,不忘老朋友,我们的路会越走越开阔!
丈夫志四海,万里犹比邻。——曹植
相知无远近,万里尚为邻。——张九龄
六、分析诗歌
作者表达了与友人的深情厚谊,并劝诫友人:朋友无处不在,体现了豁达的`胸襟,你认为,诗中还有哪些地方能体现诗人的高远志趣和旷达胸怀,为什么?
提示:扣住重点字词理解。
明确:首联:望五津 交代离别的距离(长安—四川)望江相隔千里的两地联系起来。
颔联:同宦游,离别是生活的常态,要学会坦然面对。
尾联:不沾巾 既然距离不远,离别又是生活常态,就不需要落泪了。
七、思考质疑
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