桃花源记的文言文阅读与答案

桃花源记的文言文阅读与答案

　　晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。

　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果。寻病终。后遂无问津者。

　　【小题1】解释下列句子中划线字词的意思。（4）

　　（1）渔人甚异之

　　（2）便要还家

　　（3）一一为具言所闻

　　（4）便扶向路

　　【小题2】将下列句子译成现代汉语。（4分）

　　（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

　　（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

　　【小题3】理想很丰满，现实很骨感。桃花源的美好恰好反衬出当时社会现实的残酷。请在表格中各填入一个四字短语，完成对文章内容的解读。（4分）

　　桃花源当时社会安定和平

　　①

　　②

　　A. 赋税繁重

　　怡然自得

　　③平等互爱

　　④

　　【小题4】留白，是绘画艺术的一种手法，就是在作品中留下相应的空白。文学创作中也不乏留白，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文哪些地方运用了这种手法？试举一例，请简要分析。(3分)

　　答案

　　【小题1】（1）对感到诧异；（2）（通邀）邀请；（3）详细地说出；（4）沿，顺着。

　　【小题2】（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。（2）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、晋两朝就更不用说了。

　　【小题3】①战乱频繁（连年战争）；②自食其力（人人耕作、没有赋税）；③苦不堪言（水深火热）；④阶级压迫（剥削压迫）。（符合题意即可，顺序不可换）

　　【小题4】符合题意即可，举例1分，分析2分。示例：此人一一为具言所闻，皆叹惋。具言的内容和叹惋的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到具言和叹惋的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。

　　解析【小题1】试题分析：异应解释成意动用法的词。要是通假字。具言中的具是详细的意思。扶根据语境亦可推断出来，译为沿着、顺着。

　　考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

　　点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

　　【小题2】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有妻子、绝境、无论等，这几个词都是古今异义词。妻子应译为妻子儿女，绝境应译为与人世隔绝的`地方。无论应译为不用说，更不必说。然后把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

　　考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。

　　点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

　　【小题3】试题分析： 根据题干中的反衬的字眼，可知，要填写所给词语的反义词，再根据对课文内容的理解，即可把相关词语填写出来。如第一个安定和平的反义词可写动乱纷扰，第二个赋税繁重的反义词可写没有剥削没有赋税等。依次类推，表格即可填写完整。

　　考点：本题考查学生对文章的理解能力。

　　点评：要在审清题目的基础上，看清题目的要求，再根据对课文内容的理解，把切题的词语拟写出来。

　　【小题4】试题分析：在作品中留下相应的空白 如此人一一为具言所闻，皆叹惋。具言的内容没有具体体现，但读者根据后面的皆叹惋就可以想象到具言的内容。

　　考点：本题考查学生对文章写作手法的理解和把握能力。

　　点评：我们要知道写作手法有哪些，各有什么特征，常见的写作手法如悬念，照应，联想，想象，动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、比喻象征、借古讽今、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、实写虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。