李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄阅读答案

李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄阅读答案

李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄阅读答案1

　　【原文】

　　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

　　李白

　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

　　我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

　　（选自语文七年级上）

　　【注】①左迁：贬官降职；②杨花，柳絮；③子规，杜鹃鸟，又称布谷鸟：④五溪：指雄溪、蒲溪、酉溪、沅溪、辰溪，其流域在今湖南西、贵州东；⑤夜郎，这里指湖南省黔阳县。

　　【问题】

　　（1）“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”？

　　（2）诗歌后两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出了哪三层意思（选答两层）？

　　【参考答案】

　　（1）象征飘零之感和离别之痛；点明特定时令，渲染（或“烘托”）暮春环境。

　　（2）诗人只能把自己的愁思托付给明月；诗人和朋友可以同时看到高照的明月；希望明月尽快带去诗人对朋友的问候。

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　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

　　1.首句中有哪些意象，请写出来。

　　2.诗中我寄愁心与明月，随风直到夜郎西抒发了作者怎样的感情?

　　3.作者为何寄愁心与明月?运用了什么修辞手法?

　　4.赏析本诗的后两句。

　　5诗人在杨花落尽子规啼句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?(2分)

　　6.从我寄愁心与明月，随风直到夜郎西两句中，你解读出了诗人哪些情感?(3分)

　　答案

　　1.杨花，子规(如果答扬花纷纷子规悲鸣类的答案只可得1分。

　　2.抒发了诗人对远方的友人的关心，思念和同感情。(答到一点得1分，答到两点或两点以上可得2分)

　　3.远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。 运用了拟人的修辞手法。这里既有对老友遭遇的深深地忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的.关怀。

　　4.明月本是无知无情的，但诗人通过丰富的想象，赋予了明月以人的情感色彩，将月亮人格化了，形象巧妙地表达了对友人的关心与牵挂。

　　5. 杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。

　　6. 诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。