语文课文小石潭记同步练习及答案

语文课文小石潭记同步练习及答案

　　【积累运用】

　　1、请为下列加粗字注音：

　　如鸣珮( )环( ) 佁( )然不动 俶( )尔远逝

　　参( )差( )披拂 往来翕( )忽 斗( )折蛇行

　　悄( )怆( )幽邃 犬牙差( )互 寂寥( )无人

　　2、根据拼音在括号里写出相应的词语：

　　凛 liè( ) 翠 màn( )

　　连 zhuì( ) 清 chè( )

　　3、结合语境，解释词语：

　　⑴ 从小丘西行百二十步。 (西行：____________________)

　　⑵ 闻水声，如鸣珮环，心乐之。 (乐：______________________)

　　⑶ 皆若空游无所依。 (空游：____________________)

　　⑷ 斗折蛇行，明灭可见。 (斗：_________蛇：_________)

　　⑸ 其岸势犬牙差互。 (犬牙：____________________)

　　⑹ 寂寥无人，凄神寒骨。 (凄：_________寒：_________)

　　4、结合语境，解释下列各组句子中的加点词语：

　　A、⑴ ……下见小潭，水尤清冽。 (清：_______________)

　　⑵ 以其境过清，不可久居…… (清：_______________)

　　B、⑴ 闻水声，如鸣珮环，心乐之。 (乐：_______________)

　　⑵ ……似与游者相乐。 (乐：_______________)

　　C、⑴ 潭中鱼可百许头…… (可：_______________)

　　⑵ 斗折蛇行，明灭可见。 (可：_______________)

　　D、⑴ ……皆若空游无所依。 (游：_______________)

　　⑵ 同游者：吴武陵…… (游：_______________)

　　5、把下列句子翻译为现代汉语：

　　⑴ 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　译句：_____________________________________________________

　　⑵ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

　　译句：_____________________________________________________

　　⑶ 以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　译句：_____________________________________________________

　　6、描写山水的古诗名句填空：

　　⑴ 秋风萧瑟，__________。(曹操《观沧海》)

　　⑵ __________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

　　⑶ __________，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)

　　⑷ _________________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

　　⑸ 正入万山圈子里，__________________。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)

　　⑹ 会当凌绝顶，__________。(杜甫《望岳》)

　　⑺ __________，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)

　　⑻ __________________，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

　　⑼ 树树皆秋色，__________。(王绩《野望》)

　　⑽ 八月湖水平，__________。(孟浩然《望洞庭赠张丞相》)

　　⑾ 日出江花红胜火，__________________。(白居易《忆江南》)

　　⑿ 竹外桃花三两枝，_________________。(苏轼《题惠崇<春江晚景>》)

　　⒀ ___________________，树阴照水爱晴柔。(杨万里《小池》)

　　⒁ __________，但闻人语响。(王维《鹿柴》)

　　⒂ 明月松间照，__________。(王维《山居秋暝》)

　　【课内语段练习】

　　朗读课文，并回答问题：

　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　1、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。

　　① “伐竹取道”与上文的“__________”呼应，又为下文的“____________”埋下伏笔。

　　② 既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“________________”。

　　③ 作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“________”和“_________”两个句子得到印证。

　　2、本文是按什么顺序来写的?文中突出表现了“小石潭”的什么特点?

　　答：__________________________________________________________

　　______________________________________________________________

　　3、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的?

　　答：__________________________________________________________

　　______________________________________________________________

　　______________________________________________________________

　　______________________________________________________________

　　______________________________________________________________

　　4、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的?运用了什么修辞方法?

　　答：__________________________________________________________

　　______________________________________________________________

　　______________________________________________________________

　　5、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。

　　答：__________________________________________________________

　　______________________________________________________________

　　______________________________________________________________

　　6、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解?结合写作背景，作简要说明。

　　答：__________________________________________________________

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　　【课外语段练习】

　　阅读下面的短文，回答问题：

　　小石城山记

　　柳宗元

　　自西山道口径①北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得;其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠②。其上为睥睨③梁俪④之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数⑥偃仰，类智者所施设也。

　　噫!吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄⑦，更⑧千百年不得一售其伎⑨，是固⑩劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎?或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物。故楚之南少人而多石。”是二者，予未信之。

　　注释：

　　① 径：直往。

　　② 垠：yín，边;界限。

　　③ 睥睨：女墙，城墙上如齿状的矮墙。

　　④ 俪：lì，栋梁。

　　⑤ 箭：箭竹，竹子的'一种。

　　⑥ 数：cù，密，与“疏”相对。

　　⑦夷狄：我国古代对少数民族的蔑称。

　　⑧ 更：经过。

　　⑨ 售其伎：施展它的技能。

　　⑩ 固：通“故”。

　　1、下面方框中的文字出自《古汉语常用字字典》。结合语境，“及是，愈以为诚有”中的“诚”，应解释为：_____________________。

　　诚 chéng

　　⑴ 真心，不虚伪。《列子·汤问》：“帝感其～。”(上帝被愚公的真诚精神感动了。)

　　⑵ 确实，的确。《史记·留侯世家》：“沛公～与倍项羽邪?”

　　⑶ 表示假设，相当于现代汉语“果真”。王安石《上皇帝万言书》：“～贤能也，然后随其德之大小，才之高下而官使之。”

　　2、结合语境，解释词语：

　　⑴ 逾黄茅岭而下 (逾：________)

　　⑵ 其一少北而东 (少：________)

　　⑶ 窥之正黑 (窥：________)

　　⑷ 良久乃已 (已：________)

　　⑸ 益奇而坚 (益：________)

　　⑹ 愈以为诚有 (愈：________)

　　⑺ 则其果无乎 (果：________)

　　⑻ 而独为是物 (是：________)

　　3、用现代汉语说说下列句子的意思：

　　⑴ 其疏数偃仰，类智者所施设也。

　　译句：_______________________________________________________

　　⑵ 或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”

　　译句：_______________________________________________________

　　⑶ 是二者，予未信之。

　　译句：_______________________________________________________

　　4、本文是《永州八记》之一，和《小石潭记》是姊妹篇。比较阅读两篇文章，看看作者写景抒情的“情”是否相同。

　　答：__________________________________________________________

　　______________________________________________________________

　　______________________________________________________________

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　　【参考答案】

　　积累运用

　　1、pèi huán yí chù cēn cī xī dǒu qiǎo chuàng cī liáo

　　2、冽 蔓 缀 澈

　　3、⑴ 向西走;往西走。

　　⑵ 以……为乐。

　　⑶ 在空中游动。

　　⑷ 斗：像北斗星一样。蛇：像蛇一样。

　　⑸ 像狗的牙齿一样。

　　⑹ 凄：使……凄凉。 寒：使……寒冷。

　　4、A、⑴ 清澈。 ⑵ 凄清;冷清。

　　B、⑴ 以……为乐。 ⑵ 欢乐。

　　C、⑴ 大约。 ⑵ 可以。

　　D、⑴ 游动。 ⑵ 游玩。

　　5、⑴ (潭边长满了)青翠的树木藤蔓，(树枝藤蔓)遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

　　⑵ 向小石潭的西南方望去，(只见)小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隐忽现。

　　⑶ 因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。

　　6、⑴ 洪波涌起

　　⑵ 潮平两岸阔

　　⑶ 山光悦鸟性

　　⑷ 烟笼寒水月笼沙

　　⑸ 一山放过一山拦

　　⑹ 一览众山小

　　⑺ 千山鸟飞绝

　　⑻ 山重水复疑无路

　　⑼ 山山唯落晖

　　⑽ 涵虚混太清

　　⑾ 春来江水绿如蓝

　　⑿ 春江水暖鸭先知

　　⒀ 泉眼无声惜细流

　　⒁ 空山不见人

　　⒂ 清泉石上流

　　课内语段练习

　　1、⑴ 隔篁竹 四面竹树环合，寂寥无人

　　⑵ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

　　⑶ 从小丘西行百二十步 潭西南而望

　　2、本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。

　　3、作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度;太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。

　　4、抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的;就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。

　　5、开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣珮环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知;最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。

　　6、乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

　　课外语段练习

　　1、确实

　　2、⑴ 越过。

　　⑵ 稍微。

　　⑶ 看。

　　⑷ 停止。

　　⑸ 更加。

　　⑹ 更加;越。

　　⑺ 果真。

　　⑻ 这;这个。

　　3、⑴ 那些石头疏密俯仰的样子，好像是聪明的人安排的一样。

　　⑵ 有人说：“小石城是造物主用来安慰那些德才兼备却辱没在这里的人。”

　　⑶ 这两种说法，我不相信。

　　4、两篇文章的感情基调是一样的，都是借描绘被遗弃在荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾泻怨愤抑郁的心情。但角度有所不同，《小石潭记》主要表现作者谪居生活中的孤寂悲凉的心境，《小石城山记》主要抒发作者有报国之才而不能施展又反遭辱没的不平之气。