高中课内文言文课堂训练及答案

高中课内文言文课堂训练及答案

　　阅读课内文言文片段，完成小题。

　　秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。此言得之

　　齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

　　【小题1】下面每项中有两个句子中的划线字，意义完全相同的一组是( )

　　①暴秦之欲无厌学而不厌

　　②不爱珍器重宝向使三国各爱其地

　　③始速祸焉不速之客

　　④革灭殆尽知己知彼，百战不殆

　　⑤或曰：六国互丧或未易量

　　⑥却匈奴七百余里李牧连却之

　　A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑥D．③④⑤

　　【小题2】选出没有活用现象的句子( )

　　A．小则获邑，大则得城B．能守其土，义不赂秦

　　C．故不战强弱胜负已判矣D．日削月割，以趋于亡

　　【小题3】下列各组句中划线字的意思与所给例句的意思相同的一组是（）

　　较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。

　　A．以地事秦，犹抱薪救火此言得之

　　B．今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝

　　C．战败而亡，诚不得已

　　D．吾恐秦人食之不得下咽也

　　【小题4】选出划线字而不表转折的'一项。( )

　　A．有如此之势，而为秦人积威之所劫B．战败而亡，诚不得已

　　C．故不战而强弱胜负已判矣D．苟以天下之大，而从六国破亡之故事

　　答案：

　　【小题1】C 试题分析：①均为满足； ②吝惜/惜；③均为招致； ④将要/怠；⑤有的/许；⑥均为击退

　　【小题2】C 试题分析：A项：小大：形容词或用作名词，小的方面，大的方面；B项：义：名词活用作动词，坚持正义；D项：日月：名词作状语，一天天，一月月。

　　【小题3】B 试题分析：例句和B项均为动词得到的意思。A项：得：适宜,得当。C项：能够。D项：能够。

　　【小题4】B 试题分析：B项：表顺承关系。