甲方:
乙方:
《纲要》指出:“学校应充分利用环境和社区的教育资源,扩展学生生活和学习的空间。” 利用社区资源,拓展教育外延,形成社区学校家庭的开放、互动式的大教育体系成为本学年的家教工作的重点。
我校两园分别地处居民生活区和商业区,其中蕴含了诸如社区服务中心、敬老院、银行等周边资源,这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景,又是我们带领学生`认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。
为了充分提高社区资源利用率,我们将与本社区的“敬老院”进行结对共建,并将“敬老院”确定为学校社会实践基地,形成较长时间内的相互合作,并通过慰问,服务,互动等途径提升社会实践的效果,扩大社会影响力。
双方决定在平等互利的基础上开展校区共建活动,为保证活动积极有序地开展,经友好协商,就合作事宜达成如下协议:
1、共建活动必须有利于学校和社区的文明建设,有利于切实有效地服务社会居民,有利于提升孩子的文明素质。
2、学校教师、学生`、家庭志愿者发挥自身优势,以敬老中心为服务基地,以志愿的方式开展多种内容的社区援助服务。
3、甲、乙双方共建活动的'内容:
1)学校的党员、党内积极分子定期的来到敬老院陪老人们聊天及参加公益劳动等。
2)学校的团员青年经常性的来敬老院为老人们服务,如进行公益劳动、节目表演等。
3)学校的家长志愿者、教师带领孩子们在每个节日(如重阳节、新年、三八节 )能定期的来敬老院为老人们表演节目、送上节日礼品等。
4、乙方(敬老院)负责协调、支持和帮助学校开展各种各类共建的活动,为活动顺利开展提供必要的场所和条件。同时,社区努力创造条件,便于甲方(学校)更多地接触居民,完成各类活动。
5、共建期间双方采取不定期的联系沟通,不断总结共建活动中的经验及问题,以利于推动共建活动的深入开展。
协议书一式两份,由签约双方各执一份。
本协议有效期一年,自201X年9月至201X年8月止。
以上协议,龙柏XX校和XX社区敬老院将共同遵守。
甲方单位(盖章):
乙方单位(盖章):
负责人(签字):
负责人(签字):
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