兴趣,成功的启明灯国旗下讲话稿范文

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　　一位学生问诺贝尔物理学奖得主丁肇中教授为何选择物理时，丁教授这样回答道：“人应该按照自己的兴趣来做，所以我选择了物理。”兴趣二字是丁教授挂在嘴边的口头禅，当谈起他的AMS实验来，丁教授认为也是兴趣使500位世界级的科学家走到了一起，对此，他曾这样说过：“经验和理论对我一点意义都没有，大家靠的是兴趣。”难以想象，丁教授对自己所取得的举世瞩目的成就只简简单单地用“兴趣”二字带过。这不禁引起了我们对兴趣和成功之间的沉思。

　　科学研究表明，人们一旦对某活动产生了兴趣，就能提高这种活动的效率，可见兴趣对事业成功的促进影响是具有科学根据的，而中外历史也证明了这一点，许多科学家、发明家取得伟大成就的原因之一，就在于有浓厚的认识兴趣所产生的强烈的求知欲望。伟大科学家爱因斯坦在物理学研究领域里的卓越贡献，就是他“兴趣是最好的老师”这句至理名言的见证。世界上有许多做出杰出贡献的伟人，很多是从兴趣开始的。浓厚的兴趣，可以使达尔文把甲虫放进嘴里；可以使魏格纳一生中四次去格陵兰探险；使达芬奇不顾教会的反对连续解剖许多尸体……爱因斯坦四五岁时，就对指南针发生兴趣，他长时间摆弄它，心想那小针为什么总是指着同一方向。他还能一次又一次不厌其烦地搭积木，直到把又高又尖的“钟楼”搭好为止。正是这种强烈的兴趣，和伴之而来的思索、追求，使他成为近代伟大的物理学家。著名学者郭沫若曾经说过：“兴趣爱好也有助于天才的形成。”牛顿，就是从一只苹果落地，引发出万有引力定律的。由此可见，兴趣，它能使你踏入某一专门知识的深广领域，可以把人引向伟大事业的辉煌巅峰。

　　我们一初中学子有这样优良的学风教育环境，在学中寻找兴趣，而兴趣对于学习更有其特殊的意义。两千多年前，孔子就提出过“知之者不如好之者”。两千多年后，人民教育家陶行之先生从自己丰富的教育经验出发，认为“学习有了兴味，就肯用全副精神去做事，学与乐不可分。”浓厚的兴趣会使我们产生积极的学习态度，推动我们兴致勃勃地去进行学习，学习过程中会自觉地去克服重重困难，排除种种干扰。可见，兴趣是构成学习动机的最具实际意义的因素，是学习的一种动力。我们所学习的每一门科目都具有其不同的作用，只有发掘对学科的喜爱才能激发求知的欲望。举一个再平凡不过的.例子，一堂趣味丰富的课总能引起同学们的兴趣，总能让同学们有继续探索的欲望。

　　现代的素质教育不仅要培养同学们良好的学习方法，更要让同学们拥有健康向上的兴趣爱好，在我校宽广的足球场、篮球场进行各项体育运动是否使同学们萌发了对体育运动的兴趣呢?课堂中研讨交流合作探究的氛围是否也勾起了同学们学习的兴趣呢？除了这些，我们即将开设的第二课堂更是激发同学们兴趣的巨大平台，一初中就是这样的一个大舞台，每一个同学都可以在这里培养起自己的兴趣，从而促使了成功。兴趣是在追求理想的过程中树立的，是在战胜困难的过程中形成的，是在不懈努力中养成的！兴趣是在相互合作中凝聚的！