《三顾茅庐》的评课稿
《三顾茅庐》是一则历史故事，讲述了刘备三顾茅庐，诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他完成统一大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。文中人物形象鲜明，故事情节生动，深受学生喜爱。同时，这篇课文也能很好地激发学生的课外阅读兴趣，让他们对祖国的`优秀作品，特别是《三国演义》产生浓厚的兴趣。
对于四年级的学生来说，本课的故事情节不难理解，因此，王老师把整节课的教学重点放在了“抓住重点词句，体会人物的特点”上：（一是刘备的诚心诚意、求贤若渴；二是诸葛亮的雄才大略、旷世奇才）。引导学生通过“琢磨语言文字、体会人物情感”的过程，有效地提高学生的语文素养。
整堂课的教学，王老师以“从哪里看出刘备的诚心诚意”为线索，把文章的内容串联起来，让人有“提领而顿，百毛皆顺”之感。教学时，王老师抓住了“刘备诚心诚意拜访诸葛亮”这条主线展开教学。让学生通过找出表现刘备诚心诚意的重点词句，并抓住重点词句谈体会，感情读，帮助学生很好地理解了课文内容。并能在感悟的基础上充分朗读，进一步的感悟人物特点。课堂上，学生基本能找到这些句子，并谈出自己的体会。在这一环节中，王老师在学生自主感悟的基础上，又充分体现出了其引导作用，以至于让学生的感悟理解能够由浅入深，充分体现了“学生为主体，教师为主导”的教学思想。
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