《送给盲婆婆的蝈蝈》评课稿
诗歌,是低年级语文教材的重要组成部分,具有语言凝练、意境悠远、情感丰富等特点。《语文课程标准》在第一学段提出如下目标:“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。”该目标从“语言、情感、想象”三方面对低年级学生如何学习诗歌提出了明确的要求,这三方面要求也正与诗歌的三大特点相对应。教学中,如何针对特点采取相应策略,使儿童诗的教学达到目标中提出的要求,是每一个教师必须认真思索的问题。下面以苏教版教材第三册儿童诗崔老师所执教的《送给盲婆婆的蝈蝈》的教学为例,谈谈我的粗浅认识。
《送给盲婆婆的蝈蝈》二年级上册第五课这是一首儿童叙事诗。通过记叙我将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的事,表现了当代少年儿童关爱他人的好思想、好行为,褒扬了中华民族的传统美德。孩子阅读的材料诗是美的载体,诗的排列形式的美,音韵节奏的美,创设意境的美,想象新颖独特的美,抒发感情至真至纯的美,儿童诗还有独特的质朴美。本诗洋溢着浓浓的生活气息和人情味,但与学生实际生活经验的直接联系不够普通。教学时要既抓“送蝈蝈”的叙事线,又抓“献爱心”的情感线,深入理解诗歌的含义,让学生在朗读中感悟事小情深,在朗读中陶冶美好的心灵。在教学中充分发掘教材的内蕴美,引领孩子去品读,去感受,去体验。
一、特点一:丰富的情感相应策略:融入这一段情
儿童诗那短短的诗句中,流淌着一条情感的河流。这河流,从诗题处就起“源”,到结句还未断流。这就使得教师在儿童诗的教学中,从开口说第一句话起,就要用不同的手段,不停地激情、聚情、传情,带着学生融入课文,透过一词一句,理解文字背后蕴藏的丰富情感,从而获得初步的情感体验。
【片段一】
师:谁送给盲婆婆的蝈蝈,送给盲婆婆蝈蝈时心情怎样?自由读,那些词说明那位小男孩很高兴。
(多媒体出示小男孩图)
生:乐呵呵喜滋滋
师:还有哪些像这样ABB形式的表示高兴的呢?
生:笑哈哈等。
师:是呀!小男孩很高兴的送了一只蝈蝈给婆婆。
生:(读)第一小节
【片段二】
师:为什么要送蝈蝈给盲婆婆?如果你有这样的蝈蝈舍得送人吗?
生:交流
师:出示替、您
生:读第二小节
【解析一】一词一字总关情
儿童诗的情感,蕴藏在文字的背后。学生只有通过与文本对话才能感受、体验。片段一中的“乐呵呵、喜滋滋”一词,由于教学时补充了画面,学生就感受到小男孩的开心,感受到小男孩对盲婆婆的关爱之情;片段二,从小男孩说的“替、您”话语中,更加感受到他对盲婆婆的关心、爱戴,学生惟有插上想象的`翅膀,在积极的思维和情感活动中,在一遍又一遍的反复诵读中,才能有独特的、丰富的感受。
特点二:悠远的意境相应策略:巧补那一片“白”
叶圣陶先生说:“作者始有境,入境始觉亲。”儿童诗的创作同样源于生活,作者在此时被此景所触发而生的情,融成笔端简单的几句诗,其思维的跳跃往往较大,相应的留白较多,给读者留下了广阔的想象空间,但读者唯有入其境,才能领其情。这些特点值得教者认真思索,真切把握,否则处理时易陷入蜻蜓点水式的简单化圈圈之中。加上低年级学生理解时往往只能就字论字,就句读句,难以从整体加以把握。这就更需要教师善于捕捉诗中空白,作层层铺展,为学生搭建“入境”的阶梯,让学生一边走进文本,一边获得体验。但走进文本后,还要跳出文本,进行基于个体体验基础上的个性的升华与张扬,即发学生“自己之声”。
【片段三】
师:婆婆手捧着蝈蝈,听着叫声仿佛看见了什么?
生:交流
师:还会带她去哪里?出示《乡下孩子》图(引导想象说话,注意了知识的前后联系)
生:回答(体现了孩子们的善良,他们都希望盲婆婆的眼睛能看见)
看得出崔老师对这一片“白”采取了两种方式来补:
一是学生接受式补白,即画面的展示及教师的教学语言,学生以听和看的方式来丰富意像。
二是学生主动式补白,通过学生想想、说说来完成。
这样,老师与学生一起,在诗的空白处,补进了“画面、音乐、想象”,补出了情景交融的教学意境,也补出了学生对诗句的不同体验。
如果说,那一幅幅温馨感人的画面,辅以优美的音乐,是为了使学生对文本的体验多样化、立体化,是为了让学生的心与作者的心贴在一块,是为了“化我为他”---即“入境”,那么,接下来“你喜欢这样的小朋友吗?以后你会怎么做?”的教学过程,就是“出境”的过程,就是学生回归“自我”的过程,也是学生抒发独特体验,展示个性的过程。学生在诗的空白处以想象力为翼,驰骋了一个来回,但绝非“空手而回”:从学生精彩的描述中,我们能感受到童心的真、童心的纯;从学生有声有色的朗读中,领略到每一个“哈姆雷特”的不同风采。
特点三:凝练的语言相应策略:精练某几个“点”
1.朗读点:
诗是美的载体。诗的语言在排列形式上的美,音韵节奏上的美,创设意境上的美,想象新颖独特的美,抒发感情至真至纯的美,闪烁着哲理光芒的美,还有儿童诗独特的质朴美和稚拙美,要通过反复朗读来体会。本课教学中,读的训练历经如下过程:初读,读准字音,读通诗句——再读,整体入手,初步感知——三读,品词析句,丰富情感——四读,配乐诵读,升华情感。这样,学生读诗的过程就成了发现美、捕捉美、展现美、享受美的过程。
2.发展点:
【片断四】
师:出示小练笔:歌声会——————,看到——-————。
歌声会——————,听到——-————。
歌声会————————————————。
这个教学片段中,指导学生模仿文中的语言进行小诗创作,正是为了满足学生语言发展的需求。学生在感受儿童诗语言的魅力之后,学会了运用,尽管只是初级模仿阶段,但孩子的创造,正是以此为起点的。有了扎实的基础,才有创造的可能。那一首首富有童趣的小诗,有力地映证了一句话——孩子是天生的诗人。
针对儿童诗特点,崔老师采取不同策略进行教学,能取得较好的效果。值得注意的是:这三种策略并非呈线形分布,而是相互纵横交错,贯穿整堂课。这三种策略同样适用于其他儿童诗教学。相信只要巧妙利用,教师在执教低年级儿童诗时定能深入浅出、浅入深出,课堂教学定能富有诗情画意,学生也定能在儿童诗学习过程中,达成课标提出的关于“语言、情感、想象”的目标。
二、一点想法
词语积累
诗歌讲究惜字如金,儿童诗凝练的语言,使得低年级语文课的教学重点之一——字词教学好像被架空,似乎找不到一个支点。但低年级语文课的使命,又使得教师在课堂上,不能只“让学生去感悟那些尽管付出努力都不一定就能悟透的人文性”,更应该“引导学生牢牢抓住几乎人人经过努力都能把握的语言现象及其规律(即工具性)”。如何保证语言文字的有机训练,又不生出旁支末节,以保证诗歌学习的连贯性呢?崔老师也在本课教学的导入处打下一个积累点,对学生进行语言文字的训练,我觉得这些词语还可以经过老师的适当引导变得更有活力。
其实这个片段的词语教学,不仅要求学生读准字音,还通过画面再现,指导学生读出形、读出感觉,为后面的句子朗读打下基础。之后进行的词串教学,旨在通过一词带多词的形式,教给学生积累的方法。在这“读读、比比、想想、记记”的过程中,学生很快分清了词义,积累的过程就不再是简单、机械的读读背背。
问题设计
我想再细致一点,更有针对性一点,层次再清晰一点就更好了。
河南高考排名195560左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
吉林外国语大学和湘潭大学兴湘学院哪个好 附对比和区别排名
江西工商职业技术学院在黑龙江高考历年录戎数线(2024届参考)
甘肃高考排名5480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
四川文化艺术学院和天津城建大学哪个好 附对比和区别排名
江西高考排名71510左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
课程八年级物理大气压强评课稿
初中毕业典礼优秀讲话稿范文(精选六篇)
学校世界无烟日青年志愿团主题活动计划
幼儿后勤工作计划四篇
课程八年级物理大气压强评课稿
初中毕业典礼优秀讲话稿范文(精选六篇)
寒假前安全教育讲话稿三篇
小学生春季开学安全教育讲话稿(精选五篇)
校园文化艺术节讲话稿范文(精选五篇)
一年级新生家长会数学老师讲话稿
齐齐哈尔工程学院在新疆高考招生计划人数专业代码(2024参考)
宁夏工商职业技术学院在河南高考招生计划人数专业代码(2024参考)
河北高考排名184970左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
湖北高考排名174600左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
考福州外语外贸学院要多少分宁夏考生 附2024录取名次和最低分
湖南师范大学在云南高考招生计划人数专业代码(2024参考)
广东高考排名247430左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
陕西青年职业学院在宁夏高考历年录戎数线(2024届参考)
安徽文达信息工程学院的审计学专业排名怎么样 附历年录戎数线
安徽高考排名263910左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
考安顺学院要多少分广东考生 附2024录取名次和最低分
广东高考排名94120左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
四川高考排名6710左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
考洛阳科技职业学院要多少分甘肃考生 附2024录取名次和最低分
福建高考排名46830左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
重庆机电职业技术大学的数控技术专业排名怎么样 附历年录戎数线
郑州升达经贸管理学院和辽宁工业大学哪个好 附对比和区别排名
赣州职业技术学院和扬州工业职业技术学院哪个好 附对比和区别排名
江西外语外贸职业学院在内蒙古高考历年录戎数线(2024届参考)
四川高考排名14260左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
小学生毕业励志讲话稿范文
小学清明节扫墓讲话稿范文(通用六篇)
区委书记在创卫工作动员会上的讲话稿
一年级下册数的顺序评课稿
高三毕业典礼教师讲话稿
大学我的青春我做主演讲稿
开学教育讲话稿400字(通用六篇)
装满昆虫的衣袋语文评课稿
班主任在六年级毕业晚会上的讲话稿范文
在捐赠仪式上的讲话稿
北京评课稿
农村道路交通安全讲话稿(精选7篇)
开学教导主任讲话稿范文
用分数表示可能性大小评课稿
高考百日誓师大会教师励志演讲稿