我有一个梦想演讲稿范文（通用五篇）

　　我有一个梦想演讲稿 篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好，今天我演讲的题目是《我有一个梦想》！

　　为了一个共同的梦想我们会聚一堂，我们秉承文学的血脉，我们背负理想的背囊。我们追求美好的未来，我们追求智慧，我们讴歌自由，我们抒发心中的激情，我们以诗的语言挥洒我们奔涌的热血。

　　读一百部书，活一百种人生。对生命来说，没有任何东西能像书籍那样具有如此的力量。书籍是孤独者的朋友，是被遗弃者的伴侣，是郁郁寡欢者的喜悦，是绝望者的希望，是沮丧者的欢畅，是无依无靠者的相助，是梦想者的曙光。

　　今天，我有一个梦想。起手中的五彩笔，描绘美好的蓝图，从这里起飞，放飞你的梦想，如夸父逐日般追求我们的梦想。想，我们是时代的骄子，祖国的未来，我希望大家可以不断进步，超越自我，胸怀天下。

　　我希望每一个学生都能够在知识的海洋中遨游，在精神的世界自由搏击。沐浴先哲前贤的光辉思想，聆听仁人大师的谆谆教诲。

　　文学的殿堂富丽堂皇，我们怀着一颗赤热的心，抱着对文学的热爱，我们来了，我们无所畏惧，因为未了的激情。，只要我们热爱读书，只要我们喜欢写作，我们的精神是自由的，我们的思想是开放的；只要我们勤奋笔耕，只要我们不懈追求，只要我们有坚定的信念，只要我们有勇于探索的精神，只要我们敢于行动，我设想我们的梦想就会成为现实，我们的追求便会有回报。

　　我想！我做！我成功！

　　今天，我有一个梦想！

　　我梦想未来的家园，老师、学生自由地在知识的海洋中遨游。

　　我梦想将来不再以成绩决定一切，我们的学生都会快乐自由的学习。

　　我梦想同学之间亲如手足，消除矛盾，充满博爱精神。

　　我梦想我们的学校是一所知识的殿堂，书的海洋，人才的摇篮。

　　这就是我的梦想。然而这一切需要我们前赴后继地努力，我们不能等待上帝的垂青，我们必须努力向上，改造自己，改造人类社会。有诗曰：盛年不再来，及时当勉励。

　　让我们一起来描绘灿烂的前程，来书写豪壮的誓言，来开创未曾耕耘的处女地。

　　让我们携手并进，放飞梦想，为梦想而奋斗！

　　我有一个梦想演讲稿 篇2

亲爱的老师同学：

　　大家好！

　　今天我演讲的题目是《我有一个梦想》。

　　当09年浑厚的钟声敲响时，第一批90后已经步入成年的殿堂。这一美妙的事实，犹如百花的香气，迎接着生机勃勃的春天；这一时刻的到来，犹如新的一天，充满了未知，面临着挑战。

　　然而，09年的今天，我们必须正视90一代正被人质疑这一事实。

　　有人说我们不务正业，有人说我们这一代是颓废的一代，更有甚者骂我们是垃圾、自私的极端主义、社会的败类。他们因为看到一部分90后人的张扬，而否定了所有90后的人，

　　我不知道他们为什么会对我们做出这样的评判，也许，他们看到的只是90后的冰山一角吧！但这并不能说明什么，也不能成为我们所有90后的代表。

　　我要替所有被无辜扣上骂名的90后向他们证明，90后也有我们的梦想，也有我们的骄傲，而这骄傲与自私无关！

　　看看那场的玉树大地震，我们90后勇敢的身影，坚强的笑脸，拼搏的精神，成为灾区一道靓丽的风景线。在地震来临后，翻山越岭赶到灾区，尽力挖废墟，努力救灾民；得知父母遇难的消息，勇敢的面对现实；身边的同学，听到玉树地震的消息，主动捐出自己的零花钱，看看校园里大多数90后勤勉、上进、求知的态度。

　　他们看到90后为自己的梦想顽强拼搏了吗？他们看到众多90后中勤奋的学生，用努力的学习，辛勤的汗水换来了最优异的成绩了吗？

　　90后，不是颓唐的一代，我们也有自己的志向，也有自己的生活方式，我们也爱自己的祖国，我们也有同情心。

　　如果中国都对90后失去了希望，我想90后的我们也会对中国失去希望，为什么世人就不能跨越那个看不见的代沟，用心了解我们，用心爱我们呢？

　　我呼吁所有的90后，用实力向世人证明，我们有信心，我们有实力，我们是无与伦比的！我们必将挑起历史的重担，实现祖国的强大！

　　我梦想有一天，社会对我们不在质疑，我们的天空不再乌云密布，阳光初露，架起一道彩虹，闪亮人间！有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。

　　有了这个信念，我们将能把校园中痛苦的埋怨，变成一支欢乐向上的交响曲。有了这个信念，我们将能快乐学习，快乐成长！

　　在欢乐到来的那一天，90后所有的孩子将以一种新的心态度过美丽的青春。

　　同学们，让我们播下梦想的种子。

　　即使自己只是一滴水，有了梦想，也能汇成无际的大海。

　　即使自己只是一朵云，有了梦想，也能凝成高远的天空。

　　即使自己只是一朵花，有了梦想，也能盛开美丽的春天！

　　我有一个梦想演讲稿 篇3

尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：

　　时光，重叠在一棵树上。

　　上面有一圈圈年轮，旧的痕迹才读毕，转眼又是一片新的光景。

　　我有一个梦想，想做一棵树一般的人。

　　我希望，我有挺直的脊梁，他是我身体的支柱，我的骨缝里能开出高岭之花，那是我蕴藏着的力量。那挺直的脊梁不能被风雨压弯折垮，他是电闪雷鸣下唯一不屈服的倔强，是泪水伴着雨水流下却也能滋养一片土地的芬芳。我身体里的高岭之花，会永远被我妥善保存，他会一朵一朵地盛开，会结出一个个丰硕的果实，给我输送源源不断的养分。

　　我希望，我有团团如盖的叶片，他们浓密，却又遮挡不住阳光。光，会从空隙中透进来，给清凉注入滚烫的动力，催促着，催促着我更加壮大。我会随着季节更替装扮，我会给夏天送去阴凉的庇佑，会给秋天留下火红的希望。我懂得取舍和忍让，那并不是退怯，那只是面对环境的自我把握和考量。我不会败给季节，因为他是我成长的指南。

　　我希望，我飘散的叶片能到各个方向。我的根扎于这片土地，那便永不动摇。但我希望叶片能飞越重重高山，横跨江河湖泊，替我到那遥远的地方看一看。我的灵魂，那不能被拘泥的灵魂，只能靠新的补充获取升华。灵魂需要埋入地底的根的支撑更需多样文化的补充和丰富。

　　那些叫嚣着自由、独立和不断完善的时光，一遍又一遍地，孜孜不倦地，重叠在一棵树上。

　　随着年龄的增长，梦想便不复轻盈，它开始用双手掂量生活，更看重果实而非花朵。

　　可，我的梦想，从一开始便是成为一棵沉重的树一般的人。也许，风暴雷电会用凄厉的叫声恐吓我，烈日和贫瘠的土地会会让我变得干枯。但，那又怎样？我的种子穿越过荆棘，陷入过泥泞才来到这片土地，—棵树，怎能因为一些小小的磨砺便放弃参天的机会？

　　像风一样自由，像雨一样润物细无声，像花一样吐露芳香，像树一样茁壮成长。

　　我有一个梦想，那拥有梦想的人，渴望着像树一样。

　　我有一个梦想演讲稿 篇4

尊敬的老师亲爱的同学们：

　　大家好！今天我演讲的`题目是《我有一个梦想》。小时候六一儿童节时幼儿园会举行科技展览活动目的是让同学们了解科技感受科技的魅力也就是这一次的展览使我深深爱上了科学。

　　上小学时妈妈给我买了许多关于科技、宇宙、卫星的书。我看的如饥似渴妈妈见我看的认真就给我报了一个叫“科技卫星”的兴趣班。关于牛顿的磁球实验万有引力之类还有静电现象包括曼妥思实验但是这些实验已经远远满足不了我。

　　学习了一年后我们开始学习拼装那些复杂的小玩具然后用电脑编程起初只觉得好玩。但是后来才知道工程量有多么浩大。有一次兴趣班开展了比赛我手心冒汗上场时拼装编程一系列动作显的不自然。到编程完后我上台展示机器人左扭右扭就是不直走。最终我输掉了比赛心灰意冷失魂落魄的回到家。但一首歌“预祝胜利”提醒了我最后我成功打起精神来开始认真观察准备下一次的比赛。

　　几个月后开始了总赛区比赛。我深吸一口气走进赛场在简单自我介绍后我开始创作把马达按上打轮廓也拼出来后一只猛犸象就此诞生。然后我开始编程。然而编程时还是出现了一点小问题我仔细检查最后把bug修复一个高难度的猛犸象完成了。最后我凭借这个赢得了胜利。韩寒曾说：“人生最精彩的不是实现梦想的瞬间而是坚持梦想的过程。”事实也就是如此如果我们为着自己的梦想而奋斗就一定可以收获成功的果实。

　　我的演讲到此完毕。谢谢大家！

　　我有一个梦想演讲稿 篇5

　　现在，在这里，我想谈谈我的梦想，一个关于教育体制改革的梦想。

　　百年来，从“师夷长技以制夷”，到请进“德先生，赛先生”;从“科技是第一生产力”，到明确提出“科教兴国”战略。这些重要言论的颁布，对于千百万灼烤于自我价值烈焰中的教育者，犹如带来希望之光的硕大灯塔，恰似结束漫漫长夜禁锢的欢畅黎明。

　　然而，百年来，知识依然没有获得普遍尊重。百年来，教师依然尴尬蹒跚于虚高光环下和事实歧视的枷锁之中。百年来，教育投入依然在物质繁荣瀚海的贫困孤岛上。百年来，教育问题依然揪心，教育者依然感到在国土家园中却随方针流离漂泊。幸运的是，公众正视到教育的状况，在把更多详情公诸于众的时候，更是思考真正解决的时候。

　　从某种意义上说，教育问题的解决是根源性的、统领性的。教育健全发展，投放到各条战线的人才都是合格或优秀时，所有不是因生产力局限而来的社会问题都不再是问题。共和国的先辈在创造物质的辉煌篇章时，敏锐地洞悉教育的价值。

　　然而，教育多苦难，不被重视4%的支票，不多的投入又分配不均。教师的逐渐热情被耗尽、评价系统不完善。我们没有明确的目标要把孩子培养具有怎样的人才。现在，人们已经把目前我国基础教育课程体系存在的种.种弊端概括为“应试教育”。我们决不相信这个国家巨大的人力资源中教育人才会不足。因此，我们来讨论这个问题，将给我们以发展和正义的保障。

　　我们在不惴鄙陋来讨论还为了提醒，现在是万分紧急的时刻，现在不是从容不迫悠然行事或服用渐进主义镇静剂的时候。现在是实现数字与素质分离的时候，现在是改变教育唯利是图的时候，现在是使我们国家走出千年教育只为科举的时候，踏上充满人性和和谐道路时候，现在是使共和国所有孩子真正享有公正的时候。

　　忽视这一时刻的紧迫性，对于国家将是致命的。只要投资人际关系比投资教育获利更大，而且这事实稳固不改变，教育的春天就不会来到。

　　如果依然我行我素，那些希望教育只是制造一些数据就会风调雨顺的人将大失所望。在社会用人制度、考核、评价改变之前，教育系统不会安宁，也不会平静。动荡的旋风将继续震撼我们民族的基石。

　　但是，对于站在改革漩涡中、通向理想之宫艰险门槛上的教育者，争取合理被理解地位的过程中，切不要错误行事急功近利的政绩工程，也不要消极怠工，我们切不要吞饮仇恨、短视的苦酒，来解除对于理想的饮渴。

　　我们应该永远得体地、纪律严明地进行斗争。我们不能容许我们富有创造性的抗议沦为沽名钓誉的行动。我们应该不断升华到用灵魂力量对付肉体力量的崇高境界。席卷学校教育的新的奇迹般的战斗精神，不应导致我们对所有非学校教育的不信任——因为许多社会人士已经认识到：他们的命运同我们的命运紧密相连，他们的利益同我们的利益休戚相关。他们每天也来到这里参加讨论就是明证。

　　我们不能单独行动。唐吉柯德式地攻击任何事物。小范围的试验不失为一种好方法。但大家都搞应试教育，搞素质教育也应考虑孩子的升学?

　　有人问，教育改革到什么时候会满意?

　　只要有学生是应试的牺牲品，我们就决不会满意。

　　只要对学生和教师评价不合理，我们就不会满意。

　　只要教育投入人为地不良倾斜，我们决不满意。直至公平似水奔流，正义如泉喷涌。

　　只要我们的孩子不满意某个或整体的学校教育，我们就决不满意。人民网强国社区

　　只要后进的学生、技校的学生自认或被认为低人一等，我们就不会满意。

　　只要没有健全法制、权责分配不当的教育存在，我们就不会满意。

　　只要英语的地位被正确认识，还在误导着大批青少年和继续教育者，我们就不满意。

　　只要教育还是某些学校、个人、团体的敛财手段，我们就决不满意。

　　只要还没找到比高考更合理、有效的选拔人才的方法，我们就决不满意。

　　我并非没有注意到教育中的苦难，有些人刚刚向邻里乡亲借贷解决经济困难，有些人夜以继日兢兢业业积劳成疾，有些人忍辱负重煎熬于“下海”成功的好友规劝中。你们饱经风霜，历尽苦难。继续努力吧，要相信天道酬勤，一分耕耘一分收获。回到教育第一线去吧，回到教室去吧，回到讲坛去吧，回到我们可爱的孩子中去吧。要知道，这种情况能够而且将会改变。我们切不要在绝望的深渊里沉沦。

　　朋友们，今天我要对你们说，尽管眼下困难重重，但我依然怀有一个梦。这个梦深深植根于共产主义之中。

　　我今天怀有一个梦：一切为了孩子!

　　我梦想有一天：最适合的人才首选进入教育界，为了使命。每个教育者全心全意考虑的是孩子的现在和将来;

　　我梦想有一天：家庭优先考虑的是子女素质，不只疼爱孩子的躯体和升学，更关心孩子的人格塑造;

　　我梦想有一天：社会环境的方方面面对孩子都是正面引导，让孩子和我们自己逐渐远离卑鄙、虚伪和暴力。

　　我梦想有一天：国家对教育的立法科学健全，保护好孩子的利益时也能保证教育者进行必需的强有力的引导权利。

　　我今天怀有一个梦：为了一切孩子!

　　我梦想有一天：教育的资源分配总量进一步增大;有限的投入不再总是“锦上添花”，薄弱环节更需要雪中送炭。

　　我梦想有一天：优秀的孩子和智力后进孩子能分享相同的赞许和鼓励，特殊的(诸如残疾和失足)孩子也与大家一起欢笑。

　　我梦想有一天：孩子能享受的教育机会与父母的经济和社会地位没有必然联系。

　　教育不是压在百姓头上一座新的大山，不是我们胸口永远的痛

　　我今天怀有一个梦：为了孩子一切!

　　我梦想有一天：孩子们身心全面发展，不只是分数高则遮百丑;

　　我梦想有一天：专家们不再闭门造车，统计分析基层大量造假的错误数字后做出错误的结论;对教育的建议有前瞻性但不应根本脱离农村实际。

　　我梦想有一天：对孩子的职业观有正确的引导，就业布局总体均衡。不再几百人甚至上千人争抢一个财务或权力职位，而农林矿渔却无人问津。不再满大街都是高不成低不就的硕士博士而工厂却紧缺高素质的技术工人。

　　我梦想有一天：孩子减少书面作业负担后多余的精力能有更多方式宣泄。而不再无所事事成群结伙找刺激或沉迷于电子、网络游戏。

　　因此，让教育之光照耀祖国的的千里沃野!

　　让教育之光照耀长城内外的崇山峻岭!

　　让教育之光照耀大河上下的城镇乡村!

　　让教育之光照耀青藏高原冰雪皑皑的喜玛拉雅山!

　　让教育之光照耀江南水乡的点点渔舟!

　　不，不仅如此;让教育之光照耀成年人的生活和思维!

　　让教育之光照耀到每一位弱势群体的子女!

　　让教育之光照耀祖国大地的一座座建筑，一个个心灵!

　　让教育之光照耀每一寸土地!

　　当我们让教育之光放大光明，当我们让教育之光照耀每一个大村小庄，每一个省市集镇，我们就能加速这一天的到来。那时，祖国的所有成员，男孩和女孩，成人和青少年儿童，教育者和受教育者，将能携起手来同唱一首自由之歌。