老师们,同学们:
有人说儿童是一本书,虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。
从教18年了,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!
我的身边有无数的平凡的同行,我看到我的同事虽然身体虚弱以至于爬上三层楼都会累得气喘吁吁,但她仍然坚持在工作岗位上;我看到我的同事给高烧的孩子看完病不顾孩子的哭的哑了嗓子,而匆匆走进教室;夜幕降临了,办公室的灯依然亮着,那里有我的同事为了工作忙碌的疲惫的身影……
老师们、同学们:
大家好!今天我演讲的题目是:《落红不是无情物,化作春泥更护花》。
人们常说“教师是太阳底下最光辉的职业”。我认为开启蒙昧,传播文明,为学生插上腾飞的翅膀,则是教师人生的主旋律;一身粉笔灰,两袖清风,三寸不烂舌,四只眼睛则是教师的简笔画。
今天,站在这,我无比的激动。因为,站在这一方讲台上,我看见了许许多多亲爱的老师,你们憔悴的`面容后有飞扬的神采,你们平凡的话语中有神奇的力量,你们清贫的生活里有骄人的财富。“人民教师”,这光荣的而神圣的称谓,总能让我拥有无穷的力量。我愿一生都把我的学生们扛在肩上,倾尽我全部的生命,让他们离自己的理想近些、更近些。
今年,我班中有这样一位女生,表面看起来很文静,上课一脸的认真,总是把手举得高高的,但回答问题却总是支支吾吾的,引起同学们的反感,也很令我失望。作业本呢,写得七扭八歪,而且丢三落四。我感到很不解,经过调查,我才知道,以前,她也是一位非常优秀的学生,活泼、开朗,成绩总是在班级第一名,很受同学们的羡慕。但是,一场车祸却夺走了她本该有的幸福,康复后,她的反应迟钝了,手留下了残疾,说话也有些不清了。从此,她的生活失去了阳光,人也完全变了。此时,我才深深地理解到,坐在教室里,她承受着多么大的压力,她渴望,他嫉妒,她更无奈……
以后的日子里,每当她第一个来批改作业时,每当她主动来背诵课文时,每当课上,她满脸的期待,高高举起双手时,虽然我知道没有什么意义,但我又怎能伤害一个学生求知的渴望,纯洁的心呢?我总是认真地对待。当她露出喜悦的笑容时,我感到很快乐、很充实。可是大多数同学却不喜欢她,甚至还欺负她,面对这种情况。我先找了那些爱欺负她的同学,和他们交流,让他们体会到她的不幸,她的痛苦。课上,我给同学们讲“弱等生”渴望关心、爱护的感人故事。现在,我发现同学们都变了,课堂上,她依旧高高举手,依旧支支吾吾的发言,可同学们却听的很认真,有时还爆发出热烈的掌声。看着她满脸的笑容,听着她一声声的谢谢,我的心里比吃了蜜还要甜,还有什么比这更高的荣誉和评价呢?我还有什么理由不去尽心尽力的培育他们?还有什么理由不去为他们负诸全力,做出牺牲和奉献呢?
作为教师队伍中的一名新兵,我是幸运的,因为在前方弥漫着书香的路径上,已经有许许多多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者,给我做出榜样。看到他们渐渐多起来的白发,看到他们渐渐多起来的皱纹,看到他们因工作劳累而病倒在讲台上,我深深地、深深地被他们所感动,他们不图名利,默默奉献,不同样是迁安建设中一面永不褪色的旗帜吗?
有人曾经问我:“当老师的披星戴月,早出晚归,白天忙教学,晚上忙备课,图的是什么呀,你认为值吗?!”诚然,作为教师,我们的确失去了很多,没有显赫一时,没有流芳百世,没有高薪厚禄,有的只是年复一年的默默耕耘和三尺讲台的辛勤劳作。从这一点来说,我们并不合算。但是,看着我们的生命将在一批又一批学生身上延续,我们的青春将在一代又一代青年身上闪光,我们有限的生命已化作无数个无限的生命力在社会上拼搏奉献,大展宏图。——试问,世界上难道还有什么比这更幸福、更有价值、更值得欣慰的呢?
朋友们,当时代选择了我们,我们也就选择了一种幸运,一种付出,一种无私和崇高。当东方再次喷薄出黎明的曙光,踏上昔日熟悉的路程,我们又要开始新一天的忙碌,不知岁月中已经送走了多少个这样的清晨,也不知将来年复一年,我们还要迎来多少个同样的黎明,但我们的脚步是如此的坚毅,我们的信念始终是这样的坚定,因为我们都如此的深爱着教师职业,深爱着教育,深爱着学生,因为我们同样都坚信:“教师是我今生无悔的选择!”
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