亲爱的同学们:
大家好!
没想到一个月后掌声还是如些热烈,其实我的心跳也依旧和着你们双手奏出的旋律。金秋十月是收获的季节,十年寒窗苦读今朝在这里向你们展现;金秋十月是梦幻的季节,多彩的梦想在这里被你们装点的更加绚烂;金秋十月,也是扬帆的季节,平凡的歌喉也定要唱出大海的浩瀚。
一个月的时间,很长,长得我能清楚地叫出你们六十六个人的名字,长得我了解了你们每个人的成绩和性格。一个月的时间又是那样的短,短得满腔的激情还没有为你们而尽情挥洒便要说再见,短得黑色的头发还没有波飘的落粉笔灰尘染白就要道离别。一个月,够了。一个月里,你们的青春叛逆使我重燃了久违的激情,你们的纯真可爱使我饱尝了幸福的感动,你们的明眸善睐更加坚定了我蜡炬成灰的信念。
我喜欢欣赏秋雨中的梧桐,朝露下的香樟,我喜欢感受你们不懈地进取和对胜利的渴望,我更喜欢你们跳动的心后面那棱角分明的个性,比如胡浩眼中的成熟与坚定,孙涛脸上的聪颖与阳光。运动会上,你们更是给我留下了深刻的印象,观看台上掌声不绝于耳,后勤同学更是积极周到,你们的热情和拼搏在我脑海中绘出了一幅幅挥之不去的动人画面。有红色跑道上杨凌峰坚持不懈的步伐;有秋风飘雨中许明明用力地一掷;有凌乱看台上孙婷婷把纸屑轻轻捡起的那一刻;还有当我感受着满脸的雨水和淋湿的衣服时,心头涌起的那种如激流般无法言喻的幸福。我只能说,那一刻,真精彩。
进入师大的那一天,我就是这样热爱教育。也注定一生中我要用抑扬顿挫的讲解诠释我对教育独特的理解。也许你们感受到了我课堂风格的不同,当然,我真正的风格还是收敛了很多的。我提倡快乐学习的教学理念,那是一种台上台下互动的思考与探索,就像观赏一场幸运52式的节目,思考会使你留下深刻的印象;我喜欢营造一种轻松活泼的课堂氛围,就如听音乐有助于你的记忆,愉快的身心也将使你更容易接受新的知识;我喜欢幽默风趣的讲授风格,就像听一首老歌,让你心动更多的是歌声背后的故事,也许有一天你会心的一笑就能回忆起一串生物学知识。但太多的我还做不到,教师的角色被固定了。我们习惯于留给学生一脸严肃的面孔,而不去展示我们手舞足蹈的欢乐;我们习惯于我说你听的填鸭式教学,不愿意接受我说你说的互动学习;我们总是倡导学生“为中华之崛起而读书”,却不会鼓励学生说:“书中自有颜如玉”,(虽然我很赞同这种观点)。当然,无论怎样,我都是热爱教师这一职业的,因为教师不是在从事一种特殊的体力劳动,不是在平凡中悄然度过一生。那种肓人成才,桃李满天下的成就感又是谁能体会到的呢?当我走在校园里,不时有同学喊上一声“老师好!”那样的幸福与感动又是谁能体会到的呢?
老师爱学生,如同父母爱子女一样,是无私的,有时也是唠叨的。我也难脱旧俗,就唠叨几句,给大家提点建议吧。
1、请尊重每一个人。每个人生下来都拥有享受阳光的权利。不要因为他是一介布衣而嗤之以鼻,也不要因为他披了一张野生动物的皮毛便阿谀奉承。正所谓:“卒临天下事不怒不惊,常见四海人不卑不亢”。请爱你的父母。同学们正处在叛逆的年龄,对父母的话总是不屑一顾,但请记住,养儿不是为防老,父母把你们当作生命的延续,希望你们完成那些他们尚未实现的梦想。当自习课想找同学聊天时,当你遇到挫折迷茫时,当你在为心中的那个天使或悲或喜时,请想一想你的父母,想一想父母那渴望的眼神,疲惫的身影。每次回家,请给父母一个微笑,当然最好能再说句“妈妈,洗脚。”请鼓励他人。有这样一个故事:一人请客,客人到齐后,他挨个问人家是怎么来的。第一位说是打的来的,他一竖大拇指“潇洒,潇洒。”第二个说是开车来的,他又一竖大拇指:“时髦,时髦”。第三位说是骑自行车来的,他连声称赞:“廉洁,廉洁”。第四位说是走着来的,他一脸羡慕地说:“健康,健康”。第五位想为难他一下,说是爬着来的。他一听,击掌叫好“稳当,稳当”。我不是教大家去奉承他人,只是想告诉你们:每个人都有值得表扬的一面,你的掌声就是他人前行的'动力,也许你的一句话可以改变他人的一生。请悦纳自己。每个人都是独特的,不要去羡慕他人,相貌和背景无法选择,但未来依旧把握在自己的手中。你们每个人都是优秀的,不要因为成绩不好而自甘堕落,不要因为相貌不美而妄自菲薄。知道我为什么活得如此自信吗?因为我始终坚信:我能。我的座右铭是:不一定要生得漂亮,但一定要活得漂亮。
2、为青春寻把锁。走过雨季,你们依然拥有着多梦的季节,青春的萌动是甜美的,可能你醒时、行时、走时、卧时,无时无刻不有一个倩影在脑中盘旋,无时无刻不感觉到热血在沸腾,但有时也充满着不可捉摸的虚幻。请不要为那种青春的悸动而坐卧不宁,寝食难安。相信我,尘封这最美好的感觉,终究会积淀为最美好的结果。
3、做自己想做的人。中国的父母会很骄傲地对人说:“我儿子在北京当大官”。而美国的父母也会自豪地向人称道:“我女儿在福吉尼亚的一个小镇上教书,过着幸福的生活”。我们生来是为享受生活的,不要为生活所累。一个黑人在做临终忏悔时说道:“我没有什么好忏悔的,我热爱唱歌,而它成了我的终身职业,并且我用赚来的钱养活了我的家人。”幸福是什么?是前呼后拥的排场吗?不是,是腰缠万贯的气派吗?不是,幸福就是做自己想做的事,做自己想做的人。你们正处于人生分流的阶段,请做自己想做的人。
唾沫横飞,激情澎湃啊。你们可能以为是在唱高调吧?希望你们在以后的学习和生活中能够慢慢体会。
看,还在实习呢,就是这样的唠叨了。因为你们给了我太深的印象,太多的感动。如果说教师生涯是一曲华美的乐章,你们就是那第一颗跳动的音符;如果说教师生涯是一出经典的歌剧,你们就是那引吭高歌前的序幕;如果说教师生涯是一次乘风破浪的远航,你们就是那扬帆启航的水手。我可能只是你们人生中的匆匆过客,你们却是我生命中的永恒。
谢谢大家!
光阴似箭,岁月如梭。转眼间,三年的大学生活已经接近尾声。人们都说大学是半个社会,大学生活可以让一个人变得成熟。的确,这三年,我成熟了不少,再也不是个嫩嫩的男孩。离开了家乡,离开了父母,使我不得不学会了独立,学会了怎么生活。大学里,有成功的喜悦,有失败的伤感,有人生的百态,在学校里,可以学到很多做人的道理。虽然我的大学生活平淡得不能再平淡,但我还是很珍惜这个难忘的经历。
我的大学生活不算的成功的,在这三年的大部分时间里,我并不快乐。因为我所学的专业不是我喜欢的专业,也不是我擅长的专业,学习好象只是应付考试,这种状态一直持续到最近。好象梦中惊醒,突然想到要毕业了,自己却好象什么都没学到。上课的内容似乎够还给老师了,四级考了三次,成绩一次不如一次,一道感觉很简单的面试题,却偏偏答不出来。回想从入学到毕业,我到底是怎么过的?回忆这三年里的一幕幕,我开始后悔了,后悔自己不应该那么颓废,却已经没有机会再重来,人生总是这样,只有等到失去了才懂得珍惜。
大一刚进学校,有很多新鲜事物吸引着我,那时的我是充满热情的,那时经常跑图书馆,尽管我只对里面的小说感兴趣;热心于学生会选举,尽管最后没有成功;积极参加运动会,尽管名次并不理想;积极参加合唱团,尽管在最后的和声我们唱得乱七八糟。但是,至少那时的我是积极向上的。大二,少了一些新生的激情,生活开始变得平淡。上课,上网,游戏,吃饭,睡觉,几乎构成了我全部的生活。尽管有向党靠拢的想法,但只能望而却步,因为我大一有课程重修。郁闷,彷徨充斥着大二一年的生活。大三,课程很多,好象所有的时间除了上课,也剩下没多少了。这段时间的压力也比较大,以为我不仅要保证所有的课程都能通过,还要准备毕业后的出路:或着工作,或者继续深造。这段时间是大学以来最充实的,我彻底抛弃了颓废,用尽全力去为自己的未来打拼。
这三年里,确实有不少遗憾,没做过学生干部,没有什么奖状,没体验过拿奖学金的喜悦,没能加入中国共产党。只希望还有机会,给我多两年时间去把过去的遗憾补回来。可惜时光一去不返。
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