素质文明演讲稿

素质文明演讲稿1

各位老师，同学们：

　　早上好！新的一天伴着朝阳一起来到。很高兴利用今天晨会的时间与大家讲讲话。我今天讲话的的题目是：礼貌显现素质，文明展现风采。

　　首先，我还是给大家讲两个故事。

　　第一个故事，是说有一个叫做冯容的中国人去欧洲考察的事。到欧洲下榻的第一家酒店的电梯里，她看到了四个显眼的中国字：“请勿吐痰”。而这家酒店的服务语言只有意大利语、日语和英语。看得出来，这几个字是写给中国人看的。同学们，说到这里，也许你会感到很气愤，觉得这家酒店对中国人太不尊重了。可是，在气愤的同时，你可曾想过，在此之前，一定有过不少的中国人在这家酒店里有过随地吐痰的行为。使得别人不得不用这种极端的方式来提醒。就这要一个细节，一个不文明的细节，让我们中国人的形象受到了损害。

　　第二件事发生在中国。中央电视台曾经报道，有一年的十一“黄金周”后，天安门广场上竟然留下了60多万块口香糖的污渍，最多的地方，不足一平方米的地方有9块之多！无耐之下，北京市有关部门出动了10辆地面冲洗车、10辆高压冲洗车和大量的志愿者，花了近半个月的时间才清理干净。天安门是我们现代中国的象征，天安门广场是世界最大的城市广场，也可以说是我们中国在国际上的一个特殊窗口。在这样一个特殊的地点和特殊的时间发生这样的事，多么让人感到遗憾呀。说到这里，也许会有很多同学发出感慨，我们的国民素质真的是太差了！是的，一个人的素质高低或者说一个国家、民族的素质高低及精神风貌就在这样一些小事上表现得清清楚楚！为此，我们也可以意识到做一个文明的人是多么的重要。

　　同学们，我们汝城六中是一所全新的学校，县里投资了二千多万元，以科学的规划，为我们置起了一流的“家当”。我们以在这样的一所学校学习和生活而无比的骄傲和自豪。我们有幸成为六中的首批师生，也就是说，我们是六中的创业者，六中的良好风气靠我们去开创！我们的一举一动都体现了六中人的素质，我们的一笑一颦都展现着我们六中人的风采，也许对六中的发展都会产生深远的影响！同学们，让我一起做一个文明的、高素质的六中人吧！就让们从做一个讲礼貌、懂文明的学生做起。为此，我为同学们总结出了十条“黄金法则”，只要你遵守了，你做到了，你就不愧是一个光荣而自豪的六中人。

　　这十条“黄金法则 ”是：

　　1、 在家尊长辈，爱弟妹，不使小性子

　　在学校尊师长，爱同学，不打架斗殴；

　　2、 求人帮忙要道谢，影响别人要道歉；

　　3、认真倾听，不随意打断别人或乱插话；

　　4、使用文明话语，不说脏话、鄙话；

　　5、排队按先来后到顺序，不拥不挤；

　　6、 爱惜公物，呵护绿色；

　　7、上下楼梯，平时走路靠右行；

　　8、在公共场合保持安静，不喧哗；

　　9、上完厕所要冲水，不住下水道丢东西

　　10、不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。

　　同学们，这就是我为你们总结的做文明六中人的“十大黄金法则”，也许不完全，但很实用。而且，这些法则只要我们稍加注意，多加留心就可做到。然而，要成为一种习惯，就需要长期地努力，不懈地坚持，习惯一旦养成，将终身受益。

　　同学们，让我们携起手来，在我们首任校长宋辉同志的带领下，振奋精神，自强不息，为开学校的一代风气作出自己的贡献。

　　我的讲话到此结束，谢谢大家。

素质文明演讲稿2

　　今天我演讲的题目是《素质，是一种习惯》

　　一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这么普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。

　　而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。

　　文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

素质文明演讲稿3

各位领导、老师大家好！

　　今天我演讲的题目是《怎样提高学生的语文素养》。 那么何谓语文素养呢?它是指以语文能力，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的有机融合。语文素养不仅表现为有较强的识字写字能力、阅读能力、作文能力和口语交际能力，而且表现为有较强的综合运用能力和一定的语言文化积淀。语文素养是整合的、能促进学生和谐发展的语文素质。语文素养这一时代性的概念的产生，是素质教育发展的必然结果。要全面提高民族的综合素质，就要全面促进学生语文素养的形成与发展，这将成为广大语文教育工作者的共识和不懈追求。怎样才能提高学生的语文素养呢?我觉得可以从以下几个方面着手：

　　一、深入教材，引领学生直接体验教材中作品的人文内涵。 随着新课程的改革，课程中所选择的每个语言教学素材，都富有丰富的人文内涵。对人的精神领域的影响是深广的，对学生心灵的震撼是极其深远的。这就要求教师在教学中要重视教材对学生“思想情感、思维品质、审美情趣”的培养，加深、加强人文性、情感性的熏陶和感染。首先，积极创设教学情境，让学生在解读教材作品的过程中，直接体验作品中的人文内涵。“情感是语文教学的根”。在教学过程中，要运用恰当的教学策略，挖掘作品中的人文精神，整合课程素材，熔铸自己的教学情感，营造良好的情境氛围，为学生理解作

　　品，直接参与情感体验打开方便之门。如我在上《园明园的毁灭》一文时，就充分地利用了作品自身所蕴含的人文内涵，在教材的基础上进行挖掘和创造，利用多媒体来有机整合与文本相关的文史材料，图文并茂，音像共存，在背景音乐的衬托下，由浅入深，层层推进，在教师范读，学生朗读的过程中进行体验、感悟，以此来激发学生的情感体验，让学生在体验中生成知识，增进能力，促进爱国情感的形成。我在整个引导过程中积极创设情境，层层铺垫，以情导情，以情激情。要的是其情激荡着读者的心扉，打动读者的心灵，让学生在不知不觉中受到感染、受到了一次动人心魄的爱国情感教育，给人以一种“润物细无声”的感触。

　　二、在大量的阅读中提高学生的语文素养。

　　阅读在孩子生活中起着重要的作用，童年的书几乎可以记一辈子，影响孩子进一步的发展。阅读带给人的力量是巨大的，它能拓宽知识面，提高学生的品德修养和思想情趣，从根本上提高学生的综合素养。在一个个美丽的时刻，用人类文化的精品滋养学生的心灵，让阅读成为孩子们“诗意栖居的家园”。语文课只有建立在阅读的背景下，才能真正高效高能，走向成熟。

　　三、实践是培养学生语文素养的重要途径。

　　课程标准指出：“语文是实践性很强的课程。应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”

　　1、以现成的生活体验，培养学生丰富的情感。

　　在教学中，我们要积极调动学生已有的生活体验，寻找与文中的生活相似体验，使学生的情感和作者的情感产生共鸣，进而更好地进行教学实践活动，这样往往会起到事半功倍的效果。

　　2、以生活的辐射，陶冶学生的情操。

　　生活是个大课堂，它的教育效果和教育意义远远大于我们的课堂教育。在教学中我们如果有意识地把现代社会生活中的一些生活场景和教学内容联系起来。那么他的教育效果比单纯说教的效果不知要好上多少倍。

　　3、充分利用社会资源，培养学生的语文实践能力。

　　语文资源无时不有，无处不有。培养学生的语文实践能力就要充分利用这些社会资源，将课内与课外、校内与校外、教材与社会生活充分结合起来，让学生走出教师的范围、走出教材，走出课堂，在社会实践中获取知识，形成能力。从获取知识的角度，引导学生围绕新学的语文内容去广泛收集信息，通过图书馆、阅览室查阅资料，还可通过观察、调查了解等手段收集与课文内容有关的材料

　　另外，教师还须利用机会创造语文的各式各样、丰富多彩的实践活动：阅读课的评论、办手抄报、墙报、黑板报、举行故事会、推荐最喜欢的读物活动、朗读比赛、接故事比赛、读书报告会、读书征文等，都是培养学生语文素养的途径。让学生在实践中锻炼，在实践中成长。

　　当然，语文学科不同于其他学科，它不仅蕴涵着丰富的人文精神和文化底蕴，还具有独特的学科性质，即工具性、综合性、基础性。因此指导学生学习语文知识、培养语文能力、创造能力，提高认识水平，发展个性，使学生成为21世纪社会需要的具有较高的语文素养与健全人格的*现代化建设人才是义务教育阶段学校实施素质教育的重要途径，也是每个教师必须要作好的工作。怎样提高学生的语文素养

素质文明演讲稿4

　　不知道大家知不知道“女子丢垃圾被拒后往环卫工脸上抹大便”这一新闻。三亚一环卫工高女士，因拒绝居民丢垃圾，不但被辱骂厮打，还遭对方抹大便，对高女士的身体和心理进行攻击。

　　看到这一事件后，我只想说：“这个人的素质呢？”

　　就现在的社会而言，科技越来越发达，而我们国人的素质却很低下，当今世界中国的国际影响力日益提高，但作为中国人，一些人在游玩时又是怎样做的呢？

　　在外国一些中国人大声喧哗，随地吐痰，乱扔垃圾，导致我们不难看见用中文写的“不要乱扔垃圾”“请勿吸烟”“请勿吐痰”等等的警示标语；升旗过后的天安门广场游客们留下大量垃圾；游客不顾警示随意攀爬圆明园古墙遗址；贵州苗寨景区的游客打群架；宁波高速堵车游客下车扛走路边田里大冬瓜……种种的事情体现出的是一个中国人不应该有的行为，而在我们身边，就有那么一些人干出一些有损国人脸面的事。

　　就拿我们身边的人的事来说，每天都有学生在打扫清洁区和教室的卫生，而且我们从小都在学习要保护环境。但是有时刚打扫完，就又有人乱扔垃圾。这与*核心价值观中所提倡的文明相符合吗？虽然我们都在学核心价值观，但是总有那么一部分人与社会进步相违背，与人类的天性良知相违背。

　　这几年人们的素质和公民的意识在不断提高，不文明的现象也有所减少。而我们应该做的就是做一个文明市民，用自己的行为去影响身边的人，让整个社会都充满文明与和谐，提高每个公民的素质。

素质文明演讲稿5

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　“中国人素质低”这句话已经在国外遍了好几年了。五千年文化精髓聚积而成的中国为什么会得到这么一个耻辱的评价呢？

　　李文春攀爬红军雕塑引发广泛遣责；张艳、王声大闹航班致客机返航；女导游辱骂游客……这些极其不文明的现象就在我们的身边出现。毫无疑问，现今社会上一些人存在精神贫瘠的问题。也因为这些道德观念不高的游客在外国旅游时做出了一些破坏公德，有损文明甚至是低劣行为，才会让我们的礼仪之邦背上了一个没素养之恶名。

　　中国是一个礼仪之邦，可又是一个社会公德需进一步提高的国度。春秋战国时期的儒家学派创始人孔子主张“仁”和“礼”；仁者爱人，克己复礼，这种品德高尚的思想教化了无数人民，使人民懂得了怎样做人，后来历代帝王在治国方面也汲取了孔子的这种思想，可见中国是一个历史悠久的礼仪之邦，在中国人的血液里流淌着文明和道德之血。

　　我们也看到。KTV，网吧里面有着很多不文明的现象，诸如打架、看黄色影片等。众所周知，这些KTV和网吧的极个别经营者唯利是图，罔顾道德和职业操守，成为了不文明的角落。

　　中国人的素质固然参差不齐。但，低素质的人只占少数，有素养的人还是主流。如用行动注解孝德的好儿子陈斌强；捐献肝肾的12岁女孩何玥；最美女教师张丽莉……一件又一件的感人事迹呈现在眼前，无可置疑的是中国人是具有无私奉献精神的。多少舍生取义的英雄们没有留下一丝遗憾；多少舍己为人的人的精神生活无限美好！这就证明中国人没有丢失文明素质。

　　我们不能以偏概全，不能因为几个不文明的中国人做出了不文明的举动就一概否定中国人的素养，这是不理性的。难道外国的月亮就特别圆？

　　做一名中国人，我深感自豪！

素质文明演讲稿6

尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们：

　　大家好!今天我演讲的题目是《素质，是一种习惯》。

　　一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干提升文明素养，养成文明习惯演讲稿3篇提升文明素养，养成文明习惯演讲稿3篇。就是这么普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗?无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。

　　而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别

　　这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些提升文明素养。

　　文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

　　××要构建文明和谐社会我们作为学生应如何去做?这是××中学在最近组织全校学生讨论该话题的一个阅读材料，学校要求每班每位同学针对自身、他人、班级找出与校园文明礼仪相违背的做法，用你手中的笔描述出来，用你的心声去倡议大家自觉讲文明礼仪并，用你的好点子去完善我们的文明条例。

　　这是××中学充满人文气息的德育育人活动的一个缩影，这里没有一点说教的意味，没有对学生横加批评和指责，没有命令和强制要求，有的是反思，关注，倾听不同的意见和建议。活动后从学生交上来令人叫好的整改措施，学校校容校貌的一点点改变，说明德育只有深入人心才会具有实效性。

素质文明演讲稿7

　　现代社会里，谁都想做一个有素质的人，谁都不承认自己是一个没有素质的人。然而，一些人的行为与他们所标榜的素质却背道而驰。

　　走上街头，不时看见有人乱扔垃圾，随处可见乱停的车辆，横闯马路的人更是比比皆是，一些人在公共场所大声喧哗，上公交车时很少能见到排队有序的，能主动让座的更是不多见，即便自己身边站着年迈的老人和稚嫩的孩子。其实，人人都知道这些不文明的习惯和行为有损自己的形象，但因为有人这么做了，所以“我”也就这么做，如果自己不这样，就好像吃了大亏似的。这是一种错误的思想！试想，人人都抱着这样的想法，那我们还何谈构建和谐社会？

　　奇怪的是，在一些管理比较规范的场所，上述现象就很少发生。你吐一口痰，罚你十元，看你下次还吐不？乱停一次车，也罚得你呲牙咧嘴，你下次还会再乱停吗？在一些居民区内的巷子墙上，你甚至能看到这样的话：“此处严禁停车，违者车会被砸、被划、掀翻”，结果，此处再无人停车。这些反常的举措足以说明，一些人的素质的提高是需要外部环境或制度来加以约束的。而一个真正有素质的人，时时都会规范自己的言行，处处都能为他人着想，并不需要外部环境或制度的约束。

　　我不敢说自己是一个有素质的人，但我可以做到不随地吐痰，不乱扔垃圾，不说粗话脏话，更不会在业余时间去做一些损人利己的事情。很多时候，素质就是一句温暖的话语，一个会心的微笑，一个举手之劳的行动。所以，要成为一个有素质的人，其实并不难，难的是你是否能够一如既往地坚持下去，而不因环境的改变而改变。

　　一个真正有素质的人，不但能在各方面严于律己，处处为别人着想，还会努力用自己的素质去积极地影响他人。

　　一个缺乏基本素质的人，很难想象他会有所作为。一个一点素质都没有的人，给人的感觉只能是厌恶，人们避之唯恐不及。许多犯了法的人，就是因为缺乏应有的素质而追悔莫及。而一个高素质的人，不是一个有学问的人，就是一个事业上有所作为的人，无疑这样的人给别人的感觉是亲切友善，令人敬仰。

　　做一个有素质的人，并进而做一个高素质的人，何乐而不为！

素质文明演讲稿8

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　素质形成于成长环境。不同的环境，可以造就不同的人，成长的环境便是改变人们素质的一个重要的组成部分。权威机构对世界部分国家竞争力的评价中，中国的国民素质排在第35位。中国7000万技术工人，高级技工仅占3.5%，而西方发达国家占40%以上。中国人均劳动生产率为日本的1/26、美国的1/25。我们的国家靠什么提高国际竞争力？就是要从细节入手，扎扎实实提高国民的素质。在德国，很多学校的办学方向就是“培养第一流的劳动力大军”，这就是我们学习的榜样。晚清王朝大臣李鸿章，在出使俄国时，在一个公共场合，恶习发作，随地吐了一口痰，结果被外国记者作为笑料，大肆渲染，加以嘲弄，丢了中国人的脸。由此可见，成长的环境对素质的好坏有多么大的影响。

　　素质不能盲从。“随大流”这大家都不会陌生，而造成的原因是什么呢？在美国，交通路口右转车辆必须优先避让行人，即使是绿灯车辆可通行也要如此。司机看到有行人过马路，离着老远摆手让你先过。而在中国，大多数人的心理是：别人干，我也干。别人不干，我凭什么要干？所以才造成了“随大流”的出现。它归根结底就是盲从。对于一些“随大流”的事，他们从来都不会冷静的想想对于错，国人素质低下让许多人认为：我们只要“随大流”错了，也没什么大不了的。盲目的跟从，会造成严重的后果，可却始终没有人去站出来阻止这种行为的继续发生。父亲做儿子学，等儿子大了还是这样做，一代代传下去，所以国人素质才会越来越低下。

　　素质结果于内心。国民素质是一个综合的概念，它包括了很多方面，像是文化素质、道德素质、身体素质等等，提高国民素质是一个伟大的工程，需要全体国民的共同努力。首先应该有明确的素质标准可以参照，形成普遍共识，让这种标准成为习惯，努力向着标准靠近的过程就是素质不断提高的过程。改变国民素质应该从学生开始。“少年强，则国强；少年智，则国智；少年富，则国富。”素质，是一个人内心的东西，改变国民素质的最根本，是改变我们这一代少年人。

　　素质，只有自己的内心才知道，改变它，应该从每一个人内心开始。

素质文明演讲稿9

　　文明城市，是城市的品牌，是形象、是素质、是实力，是一张亮丽的名片。争做文明市民，同创文明城市，共建美好家园，是我们全体市民的共同心愿，也是提升城市品位的重要举措。

　　近年来市容市貌发生了巨大变化，城区环境卫生状况也取得了较大的改观，但“脏、乱、差”的现象仍然随处可见，我希望广大市民要树立保护环境、爱护家园的意识，争做文明市民;要做保护环境卫生的宣传员监督员，形成全社会共同关注的良好氛围;

　　现在，创建文明城市的冲刺号角已经吹响，我们每个人都要有主人翁的精神，要责无旁贷的做好这件事。我们一定要采取行动认真贯彻落实每一项标准，严格要求自己，我们可以从身边的每件小事做起，比如：在超市、商店，采取了塑料袋节约的行动。我们每家每户再到商店里去买东西时，使用环保塑料袋，或者最好不使这些东西，可以用一些编织袋子，或者菜篮子，以前我们也是有“菜蓝子工程”的，我们要真正做到“环保，从身边做起，从自我做起”.还有在公交车时，注意给那引些老弱病残的人让座，说到这也许有些同志会闲我啰嗦。你们也许会说这些小事，我们都知道，

　　可是你们有没有想到，这些看似是小事情，可它确最能体现一个人的素质，如果我们的市民每个人都喊口号，可连使用环保塑料袋和给老年人让座的事情都做不到，那么也就不要指望他还能做什么别的好事了，更别说做文明市民了。以人为本，提高思想道德素质、科学文化素质和身体素质，以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这二十字基本道德规范为行为准则，这些基本道德建设点点滴滴与我们每个居民的一言一行密切相关，与每个人的本职工作和日常生活紧紧相连，一个城市只有人人讲文明、人人做文明，真正做到“人人是形象、户户是窗口”，才是真正的文明。

素质文明演讲稿10

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天我演讲的题目是《提升文明素质 创建文明校园》

　　首先，文明是什么？文明是不小心撞到对方时的一声"对不起",是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到地上有废纸时能够弯腰捡起的行为；是看到有人随地吐痰时的主动制止……总的.来说，文明是一种品质，文明是一种修养。

　　然而令人遗憾的是，在我们身边，仍有一些不文明的现象：下课后的走廊里，总有同学在你追我赶，还不时传出一些不文明的语言；上下楼梯时拥挤而没有次序；食堂吃完饭餐具不知道收拾；教室、走廊的墙壁上留下了许多不知名的脚印；校园里、教学楼内偶尔还有些零星的纸屑、食品袋……

　　也许有的同学会说，高中学习这么忙，谁有时间注意这些呢，反正好好学习就成了。我认为在高中，文化知识的学习固然是我们当前重要的任务，但我们也不能忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，以及符合学生身份、健康向上、大方得体的形象的塑造。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础，作为高中生的我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了我们自身的道德品质。一个不讲文明的人，一个放松了自身思想品质培养的人，一个迷失了文明和道德标杆的人，那一定是现在最需要我们去帮助的人。因为文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

　　文明和谐的校园，就是当老师和同学从你身边经过时，你点头致以微笑与问候；当你与老师和同学相处时，多一点宽容和理解；文明和谐的校园，就是当你看见校园内发生违纪行为时，你一声礼貌的劝阻；文明和谐的校园，就是当你看见地面有垃圾时，你弯腰拾起；文明和谐的校园，就是当你在用餐、用水、用电时，少一些浪费、多一点节约。是的，这些能够轻而易举就做到的细节，就是构成文明和谐校园的要素。做好这些，不需要智慧，不需要勇气，不需要体力，不需要钱财，它唯一需要的，是你要有心。它是一种品质、一种修养、一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

　　其实，文明离我们很近，文明就在我们的举手投足间，就在我们的日常细节中，文明就在我们的身边，就在我们的心中。做好文明礼仪要从生活的点滴做起，从我们的日常行为规范做起：讲究卫生，不扔垃圾；遵守纪律、不搞破坏；着装得体、符合身份；说话文明、举止大方；爱护公物、保护环境；尊敬师长、关爱他人，等等。

　　带给别人一个微笑，别人给你快乐无限； 送给别人一丝温暖，别人给你灿烂心情； 带给别人一片真诚，别人送你深深思念； 送给别人一丝谦让，别人给你敬重万千！

　　"恰同学少年，风华正茂",我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创和谐校园，一同为石家庄实验中学美好的明天努力奋斗。

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

　　20xx4年12月15日

素质文明演讲稿11

　　尊敬的各位老师、各位同学：

　　大家好！

　　不知道在座的诸位有没有听过这样一个故事：我国外经贸部副部长龙永图先生在欧洲瑞士参加wto谈判。谈判结束后，他去了一趟公共厕所，一进去竟被眼前的一幕惊呆住了，他不敢相信自己的那双眼睛，可定睛一看，自己的眼睛果然没看错，有个白白胖胖的小男孩在很认真很投入地修理抽水马桶。龙先生走到那小男孩的旁边好奇地问：“这是你的工作吗？”小男孩手里拿着修理工具抬起头扫向了龙先生，然后说：“这不是我的工作，我上厕所的时候发现它坏了，想把它修好，好让其他人用。”从这件事上，龙先生很快意识到这个小男孩确实不简单啊！就是这件很平常的事情，让龙先生敬佩万分、一生难忘。回国后，龙先生把这件事情通过媒体报导了出来，一下子引起了社会各界人士的强烈反响，都说这个小男孩素质高、了不起，值得每个人去学习、看齐。

　　在我们中国，也同样存在着此类的“小男孩”。我们远的不说，就说说我们xx职业技术学院的学生吧！

　　我是一名大一新生，记得开学初，我刚来到这所大学，就被大学里的斯楼斯花斯草斯木所吸引与陶醉，仿佛回到高中母校，相当的熟悉、如此的亲切。刚来报到的那一天，我身边带了许许多多的行李，什么大箱啊小包的很不方便。一路过来，这一趟来的确实不容易，可能是前个晚上太过兴奋没睡好，所以那天精神有点憔悴。幸运的是有几位学长看到我这么艰辛拖着巨重的行李后，立即跑来，很热情地接过了我手中的行李，帮我搬到宿舍，又给我取来了生活用品等，还把我床铺擦了又擦，结果擦的满头大汗。他们的一举一动我都看在眼里、记在心里，跟龙先生那样立刻在内心产生了无比的敬佩，一生难忘。可是，当我呆呆地站在那里的时候，我真的不知道我能在这个时候做点什么，好象他们变成是新来的学生，床铺是他们的，而我倒变成了一根“老油条”，是老生。可我打内心就对他们感激不尽，他们弄好要离开的时候，我情不自禁地伸出手一一跟他们握手，表示万分的感谢，用最敬佩的目光向他们行注目礼，直到他们走出寝室铁门的背影消失在我眼前为止。现在，应该说，我豪无后悔进入这所富有生机的大学，进入这美好的校园继续深造。也很庆幸自己的“乔迁新居”，让我住进了一个非常文明、热闹、温暖的新家。

　　记得孙中山先生说过这样一句话，他说：“人是要有精神的。”在这里我必须告诉大家，人不但要有精神，而且还要有文明素质。在当今社会竞争日趋激烈、形式逼人、不进则退的年代里，文明与素质就显得更加重要了。也许，你现在拥有的想法和心态，造就了现在的你；今后，你拥有的想法和心态，将造就一个未来的你，但文明与素质是个不变的永恒。我们只要具备了文明与素质这两样，我们所做的平凡小事也会变得富有情趣，沉重的学习也会变得轻松愉快，苦难的光阴也就变得甜蜜，前面的道路也就越走越远。

　　在xx职业技术学院，我还发现了一种精神，什么精神呢？那就是团队精神。拥有这种精神就像拥有了一笔无价的财富。讲到这里，我想提出一个小小的问题来考考大家：“团”字是怎么写的，大家知道吗？“团”字无非是把“才”字围绕在里面，也就是说把人才汇集在一起。中国有个成语叫做“德才皆备”，是用来形容一个高素质人才的。那么，我们学校的校训是什么？是“崇德尚能”。一个人既有德又有能，怎么不是个真正的人才呢？看来我们学校是一个专门生产这种人才的大型企业。这种既有德又有能的人才生产出来后，我想就成为国家的免检产品了。所以说，团队精神和文明素质对于任何人来说，都是少不得的。

　　讲到这里，我想我的演讲也该结束了。最后，我想说的一句话就是：在当代大学里，有什么竞争比争做有文明、高素质来得更有意义呢？

　　谢谢大家

素质文明演讲稿12

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　早上好！今天我演讲的题目是《文明习惯的养成是提高综合素质的必由之路》

　　奋斗中学的历届领导和老师们，经过不懈努力给我们创设了一个幽静而温馨的学习环境，营造了一个良好的文化氛围和一个健康的成长空间。在晨光下，在微风里，在奋中这座知识的殿堂中，一批批学子都成长为祖国的栋梁之材。

　　然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是会有一些与我们这所历史名校格格不入的不文明现象发生。在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾。尤其是在星期六、星期日的教室里，或是校园内垃圾随处可见，有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；有的同学在教室走廊上起哄打闹，上下楼梯推推搡搡，随意撞坏门窗；还有的同学讲脏话、粗话，互相称爷称老子、随意翻越校墙和国旗围栏，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物等等。

　　想一想，我们一些同学在他们成长的过程中，是不是总把麻烦留给别人，把任意、随意和无所谓留给自己，他们只让别人处处为自己着想，给自己提供方便，而不去为别人和集体做些益事。这些同学不仿想一想在我们美丽的校园中：负责捡废纸的工人老王由于每天低头、弯腰次数过多，得了严重的颈椎和腰椎疾病；负责疏通下水管道的工人们，身上的关节受风温性疾病的困扰，甚至因变形而疼痛难挡；清扫楼梯的同学们，一边干活，一边内心发出无数次无可奈何的沮咒；宿管处比我们大上几十岁的长辈们因为受到一些同学的漫骂，甚至是威胁，暗自感伤而致茶饭不思，身体染病；一些同学睡觉轻，因遭受一些同学大声喧哗而夜不能昧，严重地影响了他们的学习和生活；当校园里称老子骂娘之声传来，许多听到的同学虽未作声，可他们内心却觉得与这样的同学生活在一起，真让人感到厌恶和遗憾；在目前全世界范围内清理电脑和手机涉带的不文明信息的背景下，当我们校园中一旦出现男女生之间极不文明的动作，大家都会普遍记为这些精神空虚者所制造的精神垃圾已严重地污染了美丽的环境和同学们美好的心灵。

　　也许一些同学会说，区区小事，何足挂齿，那么，什么是大事？我们可能说，学习是大事，可我们不仿自我反思一下，我们的学习搞好了吗？根据大家多年来共同的观察，凡是举止不文明，行为粗俗的学生，他们的心思更多地并不是用在学习上，而是用在自由散漫上，用在处处给别人找麻烦上。

　　也许一些同学还会说，只要家长有本事，将来同样可以过上好日子，但是据大家长期观察，作业个人，高中三年如果不用心学习，不能形成良好的人生观、价值观、世界观，将来走上社会，充其量会变成动辄满嘴脏话，满纸错别字、满家粗俗，尽管吃、穿、用有钱，可最后会变成金钱的奴隶，精神的乞丐，社会的异类。这样的处境大家难道会心满意足吗？

　　也许一些同学会说，我们真得没有意识到这样做对于健康成长会有那么多害处！那么我建议大家一个人成长不是只靠别人管理，而是靠自己在认识到后严格地自律。我觉得，从现在开始，为时仍不晚，只要大家共同勉励、互相监督，总会有极大的进步。

　　代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们播下一个动作，将收获一个习惯；播怔一个习惯，将收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻要讲文明、千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息；让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯；做文明学生，管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的脚，不践踏花草。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造出一个宁静、和谐、有序、有着良好学习环境的校园。

　　同学们，让我们在国旗下共同祝愿；祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！

　　培养文明习惯，争做文明奋中人是我们永远的呼唤！一生的追求！

　　最后，我想用《八度幸福》这首诗作总结：

　　只要决定去改变，自己才会改变；

　　自己一有改变，心境就会改变；

　　心境一有改变；言词就会改变；

　　言词一有改变，态度就会改变；

　　态度一有改变，习惯就会改变；

　　习惯一有改变，命运就会改变；

　　命运一有改变，人生随之改变。