尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我们是来自六(2)班的同学,今天我们向大家汇报的题目是:读万卷书,行万里路
读万卷书,行万里路。是先古圣贤的成长模式。7月18日,我们一行6人与500多名港澳台以及深圳同伴一起,背起行囊,踏上了第三届“龙腾中华——深港澳台青少年文化专列”迈出了游学、游历的脚步。放眼五千年,求索千万里。在长达11天的活动中,大江南北留下了我们的足迹。
我们的第一站是湖北宜昌三峡,在这里我们亲眼目睹雄伟的三峡大坝。这个历时17年建造的伟大工程,凝聚中华民族的智慧和汗水。如今这个水深近175米,长达600公里,面积达1000平方公里,水面平静的峡谷型巨型水库。年发电量近900亿千瓦。供电范围东西1500公里、南北1000公里。为广东等8省1市(湖北、河南、湖南、江西、上海、江苏、浙江、安徽、广东等8省1市)的发展做出了巨大贡献。三峡五道的船闸,可以通过万吨巨轮,上行下行就像爬楼梯一样,真是一个奇迹!
我们的第二站是河南的少林寺。少林寺有“禅宗祖廷,天下第一名刹”之誉。四周群山环抱,绿树叠翠。留连期间,古刹林立、禅风佛韵、碑林塔林在古松翠柏的掩映下,别有一番情趣。
少林武僧团表演的少林功夫,赢得了大家的喝彩。使我我感受中国功夫的博大精深。演出结束后,伙伴们一路“功夫招式”,边走边练。快乐少林行,我从心底里佩服少林功夫!更为祖国的辉煌历史文化而骄傲!
第三站是内蒙古锡腾辉勒草原。草原的朋友们穿着蒙古袍、骑着骏马在路边与大巴并行,热烈欢迎远道而来的小客人。让我们感到惊喜和舒畅。蒙古包前当地牧民穿着节日的服装、唱着欢快的歌曲、捧着蓝色的哈达、端着盛满热情的高粱酒。盛情迎接我们的到来。虽然在课本上读过草原,但是当我真正置身于一眼望不到边草原,,还是感到惊叹,在深圳是不可能看到这样的景色。我们举起手中的相机记录着美丽的草原。接着还举行了祭敖包仪式。我们所祭大汗敖包是在原址上重建的。蒙古草原敖包是用垒石堆成的,唯有大汗敖包在重建时于中发现了大堆五色土。怀着别样的心情,静静地绕着敖包走着,耳畔仿佛听到了蒙古帝国窝大汗点将伐金的马蹄声。接着我们访问蒙古人家、拔河比赛、看赛马、摔跤表演。
草原上的篝火晚会最令人难忘。夜幕下,熊熊篝火映照笑脸。我们穿着自制的营火袍,在香港童军总监的带领下唱营火歌、呼我们自编的口号。九个车厢每个车厢都有一个口号,九个车厢含一个口号,表演一个节目。我和xxx还参加了临时舞蹈队,在篝火晚会上表演节目了呢。
第四站北京。古老与现代建筑就在这座城市里聚集,让我大开眼界。故宫、天安门显得古香古色,鸟巢水立方透着现代的气息。还有“盘古大观”集古老与现代为一体。让人叹为观止。在首都我们参观了军事博物馆、观看了升旗仪式。登上了八达岭长城。
“不到长城非好汉!”当我与伙伴一起登上了长城,才深深理解课文中的一段话:站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然的'想起古代劳动人民来。单看这数不清的条石,一块就有两三千斤重。那时侯没有火车。汽车。起重机。就靠者无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头。后不见尾的万里长城。这样气魄雄伟的工程,在世界历史是一个伟大的奇迹
读万卷书,行万里路。11天的行程结束了,途中我们结识了许多新朋友。学会照顾自己,关心他人。在车厢内共同做车厢卫生,跟香港童军学唱营火歌、做营火袍,学说香港话。还进行写文章、绘画、等活动。
快乐、交流、成长是我们的收获。
现在我们读小学,将来我们还要上中学,读大学。读的书多了,走的路也更多。“心怀大千壮游万里”今天我们走读中华千年文明,明天我们更要走遍全世界,把中华文化传播到五湖四海!
谢谢大家我们的汇报完毕。
古人云:“读万卷书,行万里路。”英国学者培根说:“知识就是力量!”然而,读书则是最直接,最迅速地吸收新知识的方法。在读书过程中,有“甘”有“苦”,其中的滋味,却需要亲自体会。
读书,是一种享受。
有人说“金钱是万能的”而我并不这么认为。因为金钱买不到亲情,买不到纯真的友谊,还有宝贵的生命。书就不同了,它像一位知深的老者,教会你如何待人处事,这样,亲情,友谊与生命将与你共存之,让你享受人间的无穷乐趣。如果说字典是一位默默奉献的辅导老师,那么书就是生活的伴侣是与你诉说生活的点点滴滴。
读书,是一种信念。
周恩来小时候,校长问他为什么读书?他洪亮地答道:“为中华崛起而读书。”他就是靠着信念,还有坚韧不拔的毅力,坚持不懈地努力,所以他毅然地参加了革命,领导人民走向了解放、致富、和平的道理。周恩来则是抱着一种信念,所以我们只要肯下决心,我们的人生是可以改变的。
人生是漫漫的而又是短暂的,一本好书可以改变你的人生,你将不再虚度光阴,生命将会充实美满。最后一段:
让我们一起,踏着前人的足迹,好好读书,走好人生的每一步。
尊敬的老师同学们:
大家好!“万般皆下品,唯有读书高。”“读万卷书,行万里路。”这是中国老百姓信奉的一句至理名言;“读书改变命运,学习成就未来。”这应该是知识经济时代一种不可争议的共识。作为一名老师,读书与我们更是息息相关。
我们大家都知道,教师做着教书育人的工作,可谓“桃李满天下”。我们的一言一行都关系到一代又一代的成长。学生的知识增长和我们的知识构成密不可分,那么主要影响我们知识构成的是什么呢?是读书。所以今天我在这里主要谈两个问题:第一,读书对教师专业成长的意义。第二,教师读书应该有选择,有方向性。
首先,我先来介绍第一个问题,读书对教师专业成长的意义。打开一本书,静静倾听,用心去阅读,无声之中,你已领会万千世界。书之声如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳,世间一切的呐喊、哭泣、欢呼都在其中。心灵随之波动,感情随之震撼。“此时无声胜有声”,此时此刻,灵魂已飘然于云际之外。这些感觉想必大家都曾有过,特别是作为老师的我们,更需要有这种超然物外的感觉。让读书来洗涤我们的心灵,让读书来提高我们的素养,让读书来培养我们的气质。只有这样,我们才能又更深刻、更丰富的知识来教导我们的学生。
针对我们语文老师,则需要对读书有着更高的要求。语文作为中华文化的承载者,它有着丰富、厚重的内容。我们所选的课文,一般包含了各个方面,远至古代传闻逸事,近至当代的新闻。上至天文,下至地理。这一切若我们的语文老师没有丰富的知识底蕴,那么我们将很难为学生讲好每一堂课,与之相关的如:追求精致的生活或许是每个人的目标,而实现这一目标,若不多读书,是很难成就的。
再者,教师读书应该有选择、有方向性。我叫喜欢有哲理韵味和学术性专业性的作品,翻开这些书,一种熟悉亲切的味道便顷刻间弥漫开来。针对我自己来说,这是一种梦幻的味道,古典而神秘,高深莫测而又耐人寻味。清晰的字体是一个个生动的音符。手执一本书,凝神静气,或立于风中,或坐于夕阳里,或靠一棵树,或独坐窗前,这时你便可细细倾听书的动听诉说。即便不读,闻着这淡淡的油墨香也是一种满足。
既然我们走上了教师这个岗位,已说明了我们已读过了不少的书,但针对我们的专业,为提高我们专业的教学能力。我们更以该读一些专业性学术性较强的作品。这样针对学术、专业方向的发展、创新,我们便能获取最新的消息和知识,这些不仅与个人紧密相连,更与国家、民族息息相关。如果没有读书,没有科学与文化的传承、汲取、交流和进步,不仅我们个人,就连我们的国家都很难有美好的未来。若我们不再读书,那将是社会的悲哀,是民族的悲哀,是我们每个人的悲哀。
书之声悠远,书之声激昂,书之声清脆,书之声涵盖了千古。在教师的内心深处,读书的意义和地位,从来没有降低丝毫。传统惯性也罢,现实考虑也罢,至今我们仍然把读书作为我们神圣的理念,让我们用读书来武装我们的头脑吧!
我的演讲完毕,谢谢大家
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