小学生三年级宣传委员演讲稿1
尊敬的老师、亲爱的同学们:
我是来自3(6)中队的杨曜名。在这里我要感谢老师和同学们给我这个锻炼的好机会。今天我来到这里面对大家,面对挑战,希望能够得到大家的鼓励和支持!今天我要竞选的是宣传委员。
在学校,我爱学习,爱老师,爱同学,我积极参与各项学习竞技赛,如口算、写字、绘画等项目,我总能轻松应对,次次都能获奖而归,因此年年被评为三好学生和优秀班干部。我乐意在班级服务,更乐意在全校锻炼自己。如果我被选上宣传委员,我一定能够协助大队辅导员搞好少先队的各项工作,认真地完成好大队交给我的每一项任务,配合大队长管理好大队中的事情。积极敏锐的寻找、宣传同学们良好精神风貌的事迹及各种形式的校园宣传工作。我深知,光有一时的热情是不够的,最重要的是要有,为同学服务的诚心,要有创新精神,更要有奉献精神。假如我是宣传委员,我要树立“团结”意识。少先队组织是个大家庭,是平等的,我要虚心听取大家的意见,发扬“一团火精神”。严于律己,宽厚待人。但我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。
敬爱的老师,亲爱的同学们!相信,您会给充满信心与勇气的我予以机会,您宝贵的一票将实现我成为优秀宣传委员的心愿!您宝贵的一票是让我施展才华的选票!谢谢!
小学生三年级宣传委员演讲稿2
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!?
我叫杜欣怡,是来自于3年级(三)班的同学,今天我要竟选的职位是大队宣传委员。在过去的几年当中,我有幸担任了学校的播音员,在老师的认真指导下、同学们的热心帮助下,我很快就熟悉和喜欢上了播音员这份工作,每当用自已的嗓音为同学们播报时,我都感到无比的光荣和骄傲。除了有一幅较好的嗓音外,我还特别喜欢画画,我画的卡通画在班上同学中竟相传阅,从三年级开始,班主任老师就叫我和其他几位同学一起负责班上的黑板报,我想,我的这些经验能使我比其他同学更能胜任宣传委员这份工作。? ?
当然,过去的工作中我还有些不足之处,但只要大家相信我,我一定能改进不足,将宣传委员的工作做得更好。如果我当上了宣传委员,我一定不辜负老师和同学们的期望,充分发挥自已的特长,为同学们服务,为学校争光。我一定会戒骄戒躁,努力学习,更加严格地要求自已,为同学们树立好的榜样,做一名称职的大队宣传委员。请大家投我一票吧!
谢谢!
小学生三年级宣传委员演讲稿3
尊敬的老师、亲爱的同学:
大家好!
我叫吴頔,很荣幸参加宣传委员的竞选。记得有位名人说过:“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己的资格担任这个职务”。我今天来竞选宣传委员这一职务,经过了认真的思考与评估,相信自己能够胜任这一职务。宣传工作对我来讲并不陌生,从小学到初中,我都担任过宣传委员,因此积累了丰富的工作经验,工作能力得到锻炼与提高。但是,要做好宣传工作我认为更重要的是要有热心与责任心。我热爱这个集体,也非常愿意为大家服务。从小学开始专业的绘画训练,也使我具备了做好宣传工作的基本功。希望得到大家支持。
如果有机会担任这一职务,我将尽心尽职,与老师、与同学们共创精彩的学习生活,为打造一流的班级而努力。
请支持我,为我投上您宝贵的一票。谢谢!
小学生三年级宣传委员演讲稿4
敬爱的老师,亲爱的同学们大家好!
今天我要竞选的岗位是宣传委员,我认为宣传委员不仅是有才能的,更重要的是有责任心的。虽然我在有些方面做得还不够好,但是我会努力。希望大家能够给我一次机会,我会把这些做得不好的地方改正。
今天我是个积极的参与者,明天我将会成为一名成功的优胜者。我想既然是花就要开放;既然是树就要长成栋梁;既然是大海就要包容神州万物;既然是班干部就要成为一名优秀的领航员。今天如果我竞选成功我会做老师的得力助手,做同学们的好榜样,为同学们解决各种困难,为班级争取荣耀,做一个全新的我。
敬爱的老师,亲爱的同学们请给我投上你们手中神圣的一票吧!
小学生三年级宣传委员演讲稿5
大家好,今天我想竞选的职务是宣传委员。
宣传委员,顾名思义就是班级宣传的代表,所以我认为要当好一个宣传委员,就要有好的宣传能力,好的形象,这样才能展现我们班级的风貌。
我来竞选宣传委员,不说我当上了之后会怎么怎么样,也不说我没有选上会怎么怎么样,我只是认为我自己有这个能力胜任这个工作,我认为我可以做一个不会让大家失望的宣传委员,让全校都能知道我们班的出色风貌!
所以我来参加这次的竞选,也希望大家给我一次机会,让我能为这个集体,为大家,做我认为可以做好的事情!希望大家支持我!我不会让大家失望的!谢谢! 我已经在……工作了近……的段时间,从工作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好宣传部各成员之间的关系,怎样处理好纪宣传与其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明:我有能力胜任___一职,并且有能力把学生会发扬光大。
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