体育老师的演讲稿5篇1
亲爱的家长朋友们:
大家晚上好!
很高兴有机会和大家一起交流。重智轻体,自古以来在人们的心目中根深蒂固。一些家长宁愿对孩子智力开发上不惜血本,也舍不得花时间花本钱,投资在增强体质上,总觉孩子参加体育活动就影响学习,影响学习,就进不了好学校,导致毕业后很难找到好的工作等等。这是一种十分错误的逻辑和想法。我国教育家对学生的受教育情况概括成以下几句话:教育过程中,智育不好是次品,德育不好是危险品,体育不好是废品。简短的几句话,可以看出体育的重要。
一、体育运动有利于学生形成健康的体魄
学校的体育课、课外活动以及学校运动会等各种活动,无疑为学生锻练身体,养成良好的卫生习惯,掌握科学健体的知识和方法,形成健康的体魄提供了有利条件。
二、体育运动有利于培养学生健康的心理
英国教育家洛克有句至理名言:健康的心理寓于健康的身体。心理健康是指一个人处于自我感觉良好,并与他人和社会保持和谐的状态。一个心理健康的人应该情绪稳定,性格开朗、意志坚强、自尊和自信。体育锻练是增进心理健康的重要手段。我们学校今年放学后有篮球培训。这位负责篮球培训的陈老师,就是专门研究篮球促进学生心理健康的研究。而且在培训中加以实施。
1、培养学生顽强的意志
体育运动一般伴有艰苦、疲劳、激烈对抗,竞争等特点。在参加运动时,总是伴随着强烈的情绪体验和明显的意志努力。因此通过体育运动有助于培养人的勇敢、顽强、吃苦耐劳、坚持不懈的意志品质。
2、培养学生的自信心
由于主客观原因造成学生体育水平参差不齐,基础较差的学生害怕做出的身体练习别扭好笑,在学习过程不敢参与练习,敷衍了事。针对这种情况,教师一方面对基础差的学生采用降低动作难度,加强个别辅导,循循善诱,使他们获得更多的成功体验;还可运用激励机制,对学生取得的不同程度的进步,给于充分的肯定和及时评价,以增强学生的自信心。
3、形成和谐的人际关系
研究表明:经常参加体育运动者更易与他人形成亲密的关系,人际关系更和谐,更有助于产生亲近感,消除孤独、恐惧等心理疾病。体育运动过程中存在着人与人之间,个人与集体之间,集体与集体之间的相互交往,这种交往可以使群体中的成员,在体育运动中相互影响,相互作用,产生情感上的相互感染、沟通,从而增进了解,促进了人际关系的和谐发展。 最后,给大家介绍一下我上体育课的思路。五六年级的学生,马上就面临着升学。在中考中体育占的分值是30分。15平时分,每一学年5分,初三的5分就看800米,男1000米的成绩。中考的项目是考三项。第一项:游泳或800米5分、第二项:拍球、篮球等。第三项:三选一的考(前立卧撑、仰卧起坐、一分钟跳绳。)根据这种情况,我们的体育课每节课上必须跑三圈,要求不能走路。老师也经常鼓励学生,提高孩子们的积极性。球类项目上篮球和拍球以及乒乓球。乒乓球是学校的特色项目,每周安排一次的乒乓球课。学校每年都开展仰卧起坐和一分钟跳绳比赛来发展学生身体素质。
今天和大家家长分享了有关体育的重要性。我相信每个家长都希望自己的孩子健康快乐,学业有成的。赶快行动起来,重视自己的孩子,让孩子全面发展。
体育老师的演讲稿5篇2
老师们,同学们:
大家好!
四月,春天刚刚带着它清新的气息铺面而来,战斗的号角声仿佛也遥遥的传来。
再过半个多月,第一个中考项目——体育考试就在眼前,大家是否已经做好了准备。如何在体育考试中脱颖而出,考出理想的分数,赢在起跑点。
首先我觉得正确认识,理性对待很重要。对广大考生来说,要认真对待这项考试,仔细阅读和了解体育中考的内容组成、方法要求和评定标准,同学们应该结合自己的体育成绩,逐一对照和比较分析,认清自身的优势和不足,以宁静和积极的心态来面对。体育水平较高的学生不能沾沾自喜,因为你还面临考场中发挥的考验;水平相对较低的学生也不能丧失信心,因为你的体育成绩提升空间大,需要积极的态度和踏实的锻炼。只要我们正确地分析自己,理性地对待自己,中考的第一关就可以顺利通过。
其次就是坚持锻炼,夯实基础。今年中考体育的内容包含了人体的速度、力量、耐力、灵敏等体能测试,不仅体现了对学生学习体育的要求,还体现了对学生身体全面发展的作用和基础性的特点。要想在体育考试中取得理想成绩,必须有扎实的身体基础素质,并保持考前的最佳状态。这两个条件都依赖于每天坚持体育锻炼,通过锻炼,增强体能和技能储备。因此,考生从现在起每天要安排一定的锻炼时间,上好每一节体育课,利用好每天大课间的时间,保持适宜的运动负荷,从体能和技能两个方面进行练习来夯实基础。每天练一练,才能水涨船高,每天摸一摸,才能熟能生巧,到考试时就能水到渠成。
这些不只是为仅有半个月时间参加考试的初三同学准备的,对明年将要考试的初二同学们也是一个提醒。对于你们而言,可以把任何一堂体育课当作体育中考的准备活动,而不是随意的一节活动课。
同学们,认真上好每节体育课最终目的不仅仅是为了中考,也是为了我们自身强健的体魄和培养我们终生体育的思想,因此从现在开始请同学们上好每一堂体育课。
最后预祝初三的各位同学在体育考试中取得好成绩,打好中考的第一仗!
体育老师的演讲稿5篇3
今天早晨我经历了一个人生中的第一次。第一次在早晨五点多钟,在十五中的操场和高三的同学交流。因为是第一次,所以在开场的时候我这样说:人生中的第一次总会带给人许多期待,尽管会有些许的不安与紧张。但我喜欢这样的经历。因为人生就像一列奔跑的列车,走走停停,奔向远方,途中我们总渴望有这样那样的一些小站曾经以它别样的景色驻足于我们心间,给我们留下点什么。我也想让我们人生的这块画板因此时此刻、因你、因我、因我们此刻的遇见而有所不同。这段话同样送给你们。
是的.,人生中总有一些第一次,一些重要的时间节点。比如明天,中考体育测试的日子。对初三所有的同学来说就是如此。在这里想对初三的同学说几句话。第一,明天是一个你们展示自己体育素养的时候。体育素养这个词我也不太懂,第一次提到是给体育老师们开会的时候。培养和提升学生体育素养的体育课才是好的体育课。我理解的体育素养就是通过体育活动修身养性、让人更文明、更有文化气息、更能悦己纳人、更加具备通过身体的运动展示与欣赏力与美的能力。我希望同学们明天将这些展示出来。第二,把老师们的话记在心间,落实到行动中。考前我们的班主任、体育老师都会叮嘱同学们一些话,同学们要当回事。不管是饮食起居的细节,还是身心调整的要领,大家都要谨记于心,外化于行。第三,放平心态。经过几个月的锻炼,同学们在考试心理、身体状况、技术水平各方面都已做好了充分的准备,明天正常发挥就好了。考试心理越是简单,越有助于你们正常发挥,而我们所想要的也不过如此。所以大家不要想得太多。还有一句,此时不拼待何时,冲锋号吹响的时候需要我们做的就是全力以赴,不放弃一分一秒,一丝一毫。同学们,在四中的历史上,每一个关键的时间节点都是一个辉煌的日子,都是四中学子英姿勃发、拼搏沙场取得骄人战绩的日子。今年,看你们的了!我相信你们能全力以赴做到最好。
初一、初二的同学们,生活在同一所校园,沐浴着一样的春光,感受着相同的气息,你们和初三的学哥学姐们共度了一段时光,彼此见证了对方的成长。我还记得你们在他们的中考百日誓师时对他们的祝福。此刻,面对即将出发的他们,请你们再一次用自己的掌声给学哥学姐们最坚定的支持与鼓励,期待着他们的好消息。他们一定会为母校争光,也为自己的青春写下浓重绚丽的一笔。
同学们,学校不仅仅是学习知识的场所,更是培养你们精神气质的圣地。我相信,你们,尤其是初三年级的同学,会珍惜与把握住人生的每一次机会,带着四中拼搏进取精神的在你们人生中的第一个年轻的战场唱响你们最美的青春之歌。孩子们,勇敢地启程吧,明天的成功属于你们!
体育老师的演讲稿5篇4
各位老师:
大家好,我叫 ,来自 。我今天演讲的题目是:做一名幸福的体育教师
体育是强健体魄,磨砺意志,强盛生命力的代名词;教师是传播正能量,延续人类文明和智慧的工程师;这两个词语在一起就构成了我的职业——体育教师。我很幸运,我是一名体育教师。风吹日晒,风雨无阻。
20____年8月我成为了一名光荣而神圣的小学体育老师,掐指一算已经上班五年了,从最初上课时的无所适从到现在的游刃有余,我觉得体育老师除了一般老师需要具有的教育教学能力外还需要具备很好的体力和活力,安全的责任需要我们体育老师精心的设计和严密的组织,观察每一个学生及时处理各种突发事件,40分钟是丝毫不能懈怠一丝一毫的,你要为学生的安全负责,因为安全无小事。
体育教师和别的教师不太一样,因为我们面对的是一个年级甚至更多的年级,再加上上课地点在室外,一节课往往是好几个班同时在同一块场地上,这样学生的注意力不容易集中,怎样管理好班级是一个关键,因为场地空旷,站队容易说话。尤其是那些不太听话的孩子,最初我也是通过严厉的.方式来控制学生,当然也收到了一些效果,但是时间长后发现学生对体育课就没那么多兴趣了。按照以往的经验学生们应该最喜欢上体育课的,因为体育课不受约束,更加自由。为什么会这样,我也进行了反思,发现自己的课堂教学师生定位不准,教法陈旧,缺乏对学生的关注与评价等一系列问题。当问题摆在眼前,才发现自己知识的贫乏与浅薄。因此我应该重新给自己定位,改变教学方法。
为此,在实践教学中,我由运动技能的灌输者转变成为学生学习的引导者、促进者。我设计形式多样的教学模式,创设情境,营造宽松的氛围。我主动参与,引导、点拨、组织学生一起活动,形成学生与教师,学生与学生之间的多向交流。并且我充分尊重学生的选择,给予学生适当地自由,承认学生个体差异,给每位学生成功的机会。学生灿烂的笑脸是对我的肯定,学生积极的运动热情是对我的褒奖。
我想,如何做一名好的体育教师,就是他们创设开放的体育教学环境,开发他们的自主、互助学习能力,使他们由被动学习变为主动学习,真正成为体育课堂的主人。让体育课成为学生最放松、最快乐、最主动、最向往的一门课程。
仔细算算我也送走了有3届六年级的学生了,每当他们再次回到校园,来到校园里办公室里看我时,尽管数量不多但是我心里仍旧很欣慰。因为我做到了。I did it!
或许,作为体育教师的我永远是拥抱春夏秋冬的人;或许,运动场上寒来暑往,挥汗如雨的忙碌似乎永无止境,但更多的时候,我心里还是溢满幸福。因为我永远能与自然零距离接触,永远感受四季阳光的爱抚,永远看到那一张张稚嫩脸上灿烂的笑容,在阳光下这种生活我始终能感受到温暖与幸福,我的每天都会被幸福所包围。
体育老师的演讲稿5篇5
我幸运,我是一名教师。6年前的那个夏天,从生我养我的故乡,背起简单的行囊,带着憧憬,满怀希望,以一名刚毕业大学生的身份考入到桦南县石头河子镇中学。在这里我感受了初为人师的困惑,也品尝出传道授业的艰辛,还体验到了体育教师的幸苦。但是,还是在这里,我编织着自己五彩的梦想,探寻教书育人的真谛,诠释为人之师的涵义,把自己有限的智慧和无限的情爱注入了钟爱的体育事业和可爱的学生,演绎着一个又一个精彩的人生故事。所以我是一名快乐、幸福的体育教师。
幸福就是干自己喜欢的事,结果得到大家认同、社会认同。一个人喜欢什么工作,不仅是天赋方面对这项工作比较适应,也是内心深处的一种需要。喜欢是什么?喜欢本身就是持久的动力,就意味着自觉的投入,并预示事业的成功。
体育教师如同其他学科教师一样,兢兢业业勤勤恳恳地投身到教育之中,将自己绝大部分的爱给了学生,毫无怨言。而体育教师失去了什么呢?体育教师失去白净的皮肤,整天在室外风吹日晒;失去穿西装流行服饰的机会,运动服换了这身穿那身;失去睡早觉的机会,每天五点中不到就要迷糊迷糊的爬起来,奔向学校操场。就像雷锋一样,感觉他失去一些东西,实质上他收获的很多,至少雷锋他是幸福的、快乐的。
一位老教师这么说,“在操场上日晒雨淋,又要花不少时间训练孩子,要是我天天去跟其他科目的老师比,啊呀,那日子岂不是痛苦死了。所以,体育老师的幸福要靠自己追求。”这位从事体育工作多年的老教师给了我莫大的鼓励和支持。的确像他们说的一样我们不能总让别人怎么来认可我们,来评价我们,而应该是通过自己的努力证明自己,自己给自己鼓劲加油。
虽然感觉我们失去了很多,但是在工作中同样会找到快乐、幸福。我收获什么呢?
信念,伟大的坚定的信念,在平凡的每一天中收获快乐和幸福;习惯,年累月地从事体育教育工作,体育教师的兴趣爱好、语言模式、衣着外表、关注焦点等都有了一个固定的模式,每天早早起床训练、穿运动服教授学生运动技能、下午训练,暑假训练,良好的自制能力和规范的执行能力,这是平凡的幸福。
原则,体育教师或许不是最聪明的教师,但一定是最模范遵守规则的教师,做人讲原则,为人正直,做事公平公正。有人说在一群教师中一眼就能分辨出来谁是体育教师,的确是这样,除了体育教师皮肤,豪爽的性格也是一个特点,处事讲原则不拘小节,做事雷厉风行,有良好的亲和力,富有正义感和勇气,能将解决学生的困难作为自己最大的工作;爱心,体育教师是富有爱心的典型,从不厌其烦的教授学生一个简单的三级蛙跳动作,从最开始学生不愿意跑步上操到后来学生开始喜欢,这个过程是慢慢转变的,也就是在这样一个努力的过程觉得体验到作为一名体育教师的乐趣和幸福。
作为一名体育教师,历经的风风雨雨,我己对体育教育工作烙上深深的印迹,已无法割舍这份喜爱的工作和天真可爱的学生们。我幸运选择了自己热爱的事业,乐于为之付出,为之喜悦。教师应用自己的精神来影响学生,把这种“幸福感”传染给学生,那么,学生才能真切地感受到学习是快乐幸福的,这种“幸福感”的教育才会在学生的心中生根发芽。信念、习惯、原则、爱心等等都是体育教师的幸福,并且是幸福的源泉?
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