关于宽容的演讲稿5分钟左右1
尊敬的各位评委、各位老师:
大家好!今天我演讲的题目是《宽容,一种无声的教育》。
有一句名言说得好“海纳百川,有容乃大。” 宽容是一种修养,一种品质,是经过成百上千次的磨练形成的。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中有一句经典的话:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”宽容是一种非凡的气度,宽容更是一种智慧与力量。宽容,对于教师来说,更彰显了教师的人格魅力。
英国谚语说得形象:“世上没有不生杂草的花园。”阿拉伯人说得风趣:“月亮的脸上也是有雀斑的。”说到底,人非圣贤,孰能无过,金无足赤,人无完人。生活中需要我们相互宽容。宽容是一种无声的教育。如果能宽容地对待别人的错处,那么被宽容的人就能认识到自己的不是,无声地达到教育效果。
今年我教小学二年级,有一天一大早就接到一位学生家长的电话,说是孩子新买的从国外旅游带回来的文具盒不翼而飞了。于是我们几位任课老师在班级里进行调查。经了解,这位学生的文具盒在大课间做操前还在,做完操就不见了。做操时应该不会有其他班级的孩子来我们教室,这文具盒可能是自己班的孩子拿的。当天班会课上,以此为契机进行以诚信为主题的班会教育。班会课上我以诚信故事导入,晓之以理,动之以情,并郑重承诺“每个人都会有犯错的时候,老师现在不想批评谁,只想给犯错的同学一个机会,如果哪位同学拿了那个文具盒,请在放学前主动找老师承认错误。知错能改就是好孩子,老师保证帮你保密,继往不究,就当什么事都没发生过。”当时教室里一片寂静,我心里也没底,会不会有人来承认。
课后,我一直关注着办公室门口的动静,多么期待有学生主动承认并说明原委。可是,原本进进出出及其热闹的办公室门口此刻却出奇的安静。同事无意间的一句话让我内心开始激动不已,她说:“下午哪个班的学生怎么一直在办公室附近徘徊张望,是身体不舒服吗?”我猛地从座位上站起,小跑出门,果真,我们班的一个男生正在那角落转圈。他看到我后,小脑袋低垂着,一言不发,环顾四周,小心翼翼从怀里摸出一个文具盒递给我,轻轻地说:“老师,我错了!”我没有责备,我相信他真的是知错了。我把他请进办公室内,找了个学生椅让他坐下,以平等的姿态让他说说整个事情的来龙去脉。这件事就此画上句号,他每次见到我都会对我微微一笑,一切尽在不言中。
苏霍姆林斯基曾经说:“教师的每一次尊重与宽容,都会使学生终身难忘,都会促使他去思考,在思考中做人,在思考中做事。”“真正的教育智慧在于教师从来不伤害学生的自尊心,而是经常激发他要做一个好学生的愿望。”孩子的自尊心如同早晨树叶上的露珠,轻轻一抖,他就会滑落。孩子虽然是单纯的,但是他们也是有思想、有个性和有自尊的人。因此,作为教育工作者在教育行为中,必须注意自己的言语行为,因为有时一个不恰当的行为,甚至一句不十分恰当的话语都会给他们带来极大的伤害,甚至影响他们的一生。
多年的德育生涯教会了我根据学生情况,分析其原因,以感化的方式,滋润孩子的心田。但是宽容也绝不是包庇、纵容,教师要牢固把握宽容的尺度,严慈相济,用一颗诚挚的爱心去感化每一个学生,一颗永不疲倦的耐心去等待学生改正错误,提升自我。
关于宽容的演讲稿5分钟左右2
我,曾经做过一件事,就是终于肯放下那可笑的执着,原谅爸爸、原谅妈妈、同时也原谅自己,因为我曾怨过他们,怨自己为什么无法让他们破镜重圆。
小时候,我不知道父母亲之间的事,我只知道我是外公外婆含辛茹苦的拉拔长大的。我有妈妈,却不常看见她,每次见到她,她总是睡了一晚以后,隔天便匆匆忙忙的化妆,然后浓妆艳抺的走了,所以小时候我和妈并没有多大的母女亲情。我有爸爸,但一年见他的次数屈指可数,因为他在监狱里。我只知道每次妈妈带我去见他时,我得叫他爸爸。那个小时认知里所谓的父亲,就这样一直持续认知了很久。直到三年级,我的爸爸假释出狱了,他要接我去另外一个地方。我不想离开这个纯朴的乡下。这里有我的回忆,虽然我在学校没有朋友,但是回到家,有外婆的拥抱,有外公的鼓励。我并不想离开,只是父命难违,我还回到了另一个家。
当时,我并不知道父母巳经离异了。我在学校交了许多新朋友,弥补了友情的空洞。直到我升上了五年级后的一天,回到外婆家,到妈妈的房间走走,突然看到一个盒子。好奇心驱使我把它打了开来,赫然发现父母亲的离婚证书。我思考了一会后,决定看里面的内容。我看见我的监护权是属父亲的,但男方若不能好好的照顾小孩,女方便有权利拿回抚养权。我大致看完内容以后,不禁红了眼眶。原来如此!难怪我回到那个家时,妈妈并没有一起来,而且爸爸还有许多任的女朋友。知道这件不知教我情何以堪的事情后,我就把错都怪在自已和父母身上。后来升上六年级,我想通了,这不是谁的错。强摘的果实不会甜,我又何必执着要他们和好如初呢?与其逼着两个不爱的人在一起,让他们每天都相看两厌,不如让他们自己去发展自己的爱情,海阔天空,自由自在。
现在的我过得十分开心,即使爸妈没有在一起,我还是很高兴。我现在常和妈妈出去玩,非常好玩。我真心祝福他们能找到幸福,过着充实的生活,开心过每一天。
这就是我最高兴做过的事了――原谅所有的人,放过自己,不是很好吗?我想至少对我来说,是的!
关于宽容的演讲稿5分钟左右3
“海纳百川,有容乃大。”予人宽容,方可收获风平浪静时的释然,受人宽容,亦能海阔天空时的怡然。
宽容是涓涓细流,涤荡污垢,消融不和。当拥挤的公交车上,有人踩到你的新鞋时,你是否出言不逊,从而大动干戈?如此的两败俱伤不如一句真诚的“对不起”,以寥寥数语化干戈为玉帛。那条传为美谈的“六尺巷”,不正是宽容创造的美好境界?若不是张英以“长城万里今犹在,不见当年秦始皇”的态度一笑而过,恐怕就不会留给今日这段“懿德流芳”的思索了。
宽容是习习和风,吹散自卑的阴云。当别人紧张不安地站在上,脸涨得通红,深深埋下头时,怀一份宽容吧。正如上的人就是你,底下的窃窃私语,抑或是啧啧斥声,都会使你手足无措、。而当报以雷鸣般的掌声,一双双关切的目光投向你时,那心中的坚冰顿时皆会被温暖融化,点燃的希望亦能铸就一个全新的。
宽容是坚硬的火花石,摩擦出无穷的爆发力。当你才华横溢,却引来他人在背后指手画脚时,怀一份宽容吧。“人之谤我也,与其能辩,不如能容。”正如刘秀面对封封侮骂甚至谋划诛杀自己的信件时,付之一炬,不计前嫌,终成帝业。而对于他人的出类拔萃、卓越成就时,更应以大度宽容,将对手的强大化为自己的动力。少了宽容,锱铢必较,只会酿成周瑜嫉贤妒能,凄叹“既生瑜,何生亮”而郁郁终身;或如庞涓睚眦必报,心怀却兵败孙膑,抚胸长叹而含恨自刎。唯宽容之人,才是真正的智者。
宽容是缕缕暖阳,他人的,使其。当他人一时糊涂,酿成时,怀一份宽容吧。“有,其乃有济;有容,德乃大。”若不是鲍叔牙抛开,不对管仲的一些耿耿于怀,反而向齐桓公推荐管仲,就不会有千古传颂的管仲之交。著名的教育学家陶行知用会心的微笑和普通的四颗糖,宽容一个调皮的男孩,从小男孩湿润的目光里,我们读懂了宽容的力量。
唯宽可以容人,唯厚可以载物。不能不学会宽容,它能在生命的天空中勾勒出新月一弯,渲染出一片。泰山不辞抔土,方能成其高;江河不择细流,方能成其大。只有学会宽容,才会为自己的心灵凿开一扇窗户,那样,重重美好之物便会在你眼中呈现出一片眩目。
关于宽容的演讲稿5分钟左右4
宽容是一种理解,宽容是一种修养,是一种品质更是一种美德。宽容并不代表软弱无能,而是一种海纳百川的大度,人需要学会宽容。
宽容不是无能地接受一些过分的事情,而是包容一些鸡毛蒜皮的小事。而我,儿时并不懂得宽容。记得我小学时期的某一天,那天正有我们最喜欢的美术课——小孩天性爱玩幼时的我自然喜欢美术课。美术课前,我小心翼翼地从书包中取出父母给我新买的水彩笔,在纸上涂涂画画。还可以制造些动静,引来周围同学的关注。周围的同学看到都毫不吝啬地夸奖我的笔,我的心里开始飘飘然了。“叮铃铃……”上课铃打断了我和同学们的欢声笑语。在操场上玩闹的同学听见上课铃响起后迅速地跑回教室。这时,一位男同学在奔向座位的过程中撞到了我的桌子。我心爱的水彩笔随着“啪”的一声掉到了地上,被摔得乱七八糟,还被周围匆忙的同学踩了几脚。我是刹那间被怒火贯穿了大脑,红着双眸对那个男生骂了起来。那个男生倒也没生气,弯下腰捡起我的水彩笔并收拾干净给我,还向我诚恳地道歉。然而我当时怒火攻心看他做完这些仍不满足,但由于忌惮老师便只好作罢。美术老师已经进班了,看着这场“闹剧”结束便开始讲课。这时,我无意间向窗外看去,我的'语文老师皱了皱眉意味深长地看了我一眼。那节美术课我听的极不认真,一直在想老师那个眼神是什么意思。
直到第二天,我才明白。前几天老师安排了我一件极其重要的事情,而我非但没办而且将这件事忘得一干二净。当老师来询问我事情的情况时我才恍然想起,我红着脸支支吾吾了许久也说不出个所以然。老师看我这幅样子点了点头,许是知道了什么。但我差异的事她并没有责怪我,那件事的重要性我是知道的,低下头也为自己的过错反思。这时老师拍了拍我的头说:“生活中,没有人是不会犯错的,而我们也不能抓着别人的错误不放,要学会宽容他人。”听了老师的话,我的心中涌动着一股异样的感觉。与老师道别后,便匆匆找到那位男同学与他道歉。
海纳百川,有容乃大。我们要像大海一样学会宽容,有一颗包容的心。
关于宽容的演讲稿5分钟左右5
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家早上好!
在这里我先给大家讲一个童话故事。
有一头猪,一只绵羊和一头奶牛,被关在同一个圈里。有一次,主人捉住这头猪。这头猪大声号叫,猛烈地抗拒。绵羊和奶牛讨厌它的号叫,嫌它太吵,便说:“主人常常捉住我们,我们并不大呼小叫。”猪听了回答道:“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,有可能要我的命啊!”从这个故事里,我们得到的启发是:立场不同、所处环境不同的人,很难了解对方的感受,因此对别人的失意、挫折、伤痛,不要幸灾乐祸,要学会关怀、同情,要有宽容心!所以今天我讲话的题目就是《学会宽容》。
翻开人类历史的长卷,能清楚地看到,许多伟人正是持着宽容这张通行证立足于社会的。有一次,我们敬爱的周恩来去理发,理发过程中,周忽然咳嗽了一下,结果理发师不小心刮破了的耳朵。理发师很着急,也很害怕,连声说对不起。可周不但没责怪理发师,还声称是自己咳嗽没先说一声,是自己的错。同学们,试想一下,如果当时两个人都胡互不相让,一个摆出的架子,一个想方设法把责任推给对方,那结果一定很糟!
再看那些心胸狭窄的人,遇到小的挫折和不满就喋喋不休,抱怨这抱怨那,纵有天大的本事也难有建树。东吴周瑜是个十分出色的军事家,把宠大的东吴水师治理得井井有条,是位不可多得的将才。但他生性好嫉妒,面对诸葛亮的神算,虽自知不如却不甘落败,发出“既生瑜,何生亮”的哀叹,落个抱病吐血身亡的凄惨结局。
在我们的生活中常常会遇到这样的情况:朋友同学有意无意得罪了你,家人有意无意错怪了你,路人有意无意碰撞了你,那时你可能会委屈,可能会忍不住要发怒,但如果你懂得了宽容,不需辩解,一声“对不起”、“没关系”,那就会化干戈为玉帛。这就是对宽容的诠释。
同学们,在学校里,你是否曾为别人不小心踩脏了你的本子而大发雷霆,又是否曾为别人无意碰触了你的身体而怨声载道,还是否曾为一个小小的误会而伤害了朋友间的友谊。同学们让我们用宽容的心化解生活的矛盾,让我们用博爱的情铸造人类友善的桥梁!
有了宽大的胸怀,有了宽容之心,你会发觉世间变得很美好:善良多于邪恶;心里便有了一份纯真、一份恬静、一份善良、一份真情。“海纳百川,有容乃大。”的确,两个人之间的相互宽容换来的是两个人之间的和谐;我们同学间的相互宽容换来的是学校的和谐;全社会人的相互宽容换来的是社会的和谐。人人都渴望生活的稳定,社会的和平。那么,就让我们多一份宽容吧!对别人无意中的过错和冒犯不要太在意,因为谁都有犯错的时候。
宽容是一种美德,谁能把宽容记在心里,谁就能把浩瀚的海洋装进心胸!即使再小的帆也能远航。不是吗?人生活在世上,就应该与人和睦相处,不去斤斤计较一些小事,用一颗宽容的心去面对一切突如其来的不适,这样才能让自己生活得更快乐,更充实!同学们就让我们打开宽容之心的大门,张开双臂去接纳这美好的生活,美丽的世界吧!
我的讲话完毕,谢谢大家!
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