英语四级听力考试4大题型解题策略及技巧
一。 短对话听力理解
短对话相对而言，内容短、信息量少，是考生的得分点。虽然如此，由于种种原因，有的考生还是觉得做短对话困难重重。归结起来，不外乎下面几个原因：
1.刚刚进入听力部分的考试，精神难以马上集中;
2.由于对话短，稍有疏忽就错过重要信息，而且难以根据简短的上下文推断;
3.听到生词反应不及，慌张之下漏听其他信息;
4.在一道题的上思考太多时间，直到下面一题对话开始，结果瞬息间错过对话内容。
5.听不懂。
以上种种原因，可以在平时模拟训练中做实战的练习来避免考试中这些情况。
短对话包括明示题和暗示题。所谓明示题就是可以直接在所听内容中听到答案的;暗示题是指对话中没有直接说明答案，需要根据内容做一些推测、计算等。四级考试中暗示题是占大部分，但是仍然会出现少量明示题。而对于占绝大部分比重的暗示题可以按照问题类型又分为地点、关系和职业、数字计算、短语、条件、因果、请求建议、观点态度、话题主旨、推断判断等等。就这些题目，我们总结了以下一些解题技巧和策略：
1.熟悉相关词汇、短语和表达方式
地点题中，如果知道某个场所常用的词，推测地点的时候就容易多了。四级考试中常见的地点包括：餐馆、学校、商店、银行、医院、机场、邮局、旅馆和图书馆等。比如，机场的场景下常常出现的词包括flight(航班)/gate(登机口)/board(登机)/arrival(到达) /departure(离开)/take off(起飞)/land(降落)。能够熟悉这些词的话很容易判断对话发生的场景。
又比如表示建议常用的句式有：
Shall we …?
Why not …?
Why don’t you/we/they …?
You’d better …?
You should …。
What/How about …?
If I were you， I would …。
对这些句型的熟悉也有利于迅速解题。
2.虚拟语气
虚拟语气是考试中最容易失分的一个部分，而虚拟语气又常常作为考查点出现在条件句中。虚拟语气，顾名思义，是虚拟的一种情况，换句话说，是和现实情况相反的或者不太可能出现的。使用虚拟语气的条件句又称为非真实条件句，它和一般的真实条件句存在很大的区别。例如：
W： Will you go to the party tonight?
M1： I will if I have time.
M2： I would if I had time.
M1的回答表明，他如果有时间会去，这是一个真实的条件句;而M2的回答使用了虚拟语气，是一个非真实的条件句。也就是说，他有时间的可能性微乎其微，所以他是不会去的。可见对含有虚拟语气的非真实条件句的解读方式是和真实条件句不同的，或者说是相反的。解虚拟语气的思路简单说就是“反着选答案”。如果听到的虚拟语气是一句肯定的说法，那么真实的情况就是否定的。反之亦然。
例如：I wouldn’t have troubled him so much if I had known he was so busy.
这句话使用的是否定——“不打扰教授”——但是因为是虚拟语气，表示和过去的情况相反，那么事实的情况是“经常打扰”。这就是虚拟语气“反着选答案”的解题方式。
3.but后面的信息
据统计，四级听力含有but的考题中，考but之后的信息的占到95%，而考but之前信息的题目只有5%。以下一些例子中，可以体会but在各种话题的短对话中的使用情况。
1)数字计算题：
W： How much time did you have for writing the paper?
M： We were given three hours， but I finished it in less than half the time.
Q： How long did it take the man to write his paper?
本题中，but后面的信息和前面的信息结合才能得到正确的答案。数字题一般不会直接在对话中出现答案，大多数题目需要计算，而but就是计算的一个重要信息点。
2)因果关系题
此类题中，but后面常常跟着说话人提出做或不做某事的原因。比如回应对方的邀请时，说话人常常会这样表达：I’d love to， but I have to get this reading out of my way。这句话中，说话人没有直接拒绝，但使用but委婉地提出不去的理由。虽然没有出现because、since这样的表示原因的词，but起到了同样的作用。
3)请求建议题
例如：
M： It seems that we’ll have another fine day tomorrow. Let’s go to the seaside.
W： OK， but we’ll have to leave very early or else we’ll get caught in the traffic.
Q： What does the woman mean?
女性虽然同意，但是还是提出了一个建议。此题中but就是解题的题眼。
英语四级听力理解基本答题技巧
1.迅速浏览题目选项
拿到试卷以后，趁录音稿播放答题指示(directions)的时候，迅速浏览一遍题目选项，使自己对于考试中出现的题目类型做到心中有数，这样答题时便可根据不同题型注意不同的细节，而在回答每一个问题时应注意不要在一个题上花太多的时间，对某一个题目一时难以回答可以留待整个听力测试完成后再仔细推敲，在迅速选定上一个问题的答案后，应留下1-2秒的时间迅速浏览下一题的4个选项，然后根据选项内容对于即将听到的对话进行预测，如你在试卷中看到的4 个选项为：
(A)Get some change from Jane.
(B)Use the womans phone.
(C)Go and look for a pay phone.
(D)Pay for the phone call.
因四个选项都是动词词组，而且选项(B)中出现了 “the womans phone”, 可以推测本题要考的是对男士下一步采取的行为的判断，是行为判断题。在对话中会出现有关这方面的关键词，
这是我们要把握的。
我们会听到：
M: Hi, Jane. Do you have some change? I have to make a call on the pay phone.
W: Pay phone? Why not use my mobile phone? Here you are.
Q: What will the man most probably do? (CET-4/2001/1-1)
注意谈话中的动词词组。男士提到 “ have to (make a call)”, 女士对此建议 “ Why not (use my mobile phone)? Here you are.”。 从他们谈话中的动词词组可以判断出此题答案为B。这里还要注意表建议的句型 “Why not…?”。遇到数字、时间/地点、职业题时，先阅读选项尤为重要，
例如，如果读到以下四个选项：
(A) In the park.
(B) Between two buildings.
(C) In his apartment.
(D) Under a huge tree.
很明显，这是一道地点题，因此我们应特别注意谈话的环境或文中提到的场所，
我们可以听到以下谈话：
W: Where did you say you found this bag?
M: It was lying under a big tree between the park and the apartment building.
Q: Where did the man find the bag? (CET-4/2000/6-6)
女士一开始就问： “Where did you…”，这就意味着我们下一句中听到的地点非常重要。男士谈话中出现的地点为 “under a big tree between the park and the apartment building”，关键词为 “under a big tree”，其他两个地点“the park and the apartment building” 很明显为干扰因素，要注意在选项中排除它们的影响。做到这点就不难找到答案为(D)。我们在做听力练习时先注意选项，这样可以使我们更好地预测即将听到的谈话内容，更准确地把握其中的关键词。
英语四级听力技巧——短对话技巧提升篇
1、听之前的准备。这里的准备，不是指的硬件的准备，什么磁带啦、收音机啦、听力通啦什么的，尽管这些一个都不能少。这里的准备是指语言学习的积累准备，比如词汇量、比如一定的语法基础。要想听懂英语听力，你至少总要掌握英语四、六级的词汇量。要听懂美国之音的新闻广播，那VOA提供的1500词，总要事先浏览一遍，不会的挑出来，熟悉一下。如果语法的工夫比较扎实，能够根据上下文的大意猜测词汇、判断句型，那么这些准备都是有益的。
2、提高听力，工夫在“听”外。这里的“听”外一方面是指听之前的一些基本工夫(如一所述)。更重要的还是指学英语的目的、动力、恒心等这些主观的因素。这些问题不解决，光是前期痛苦的听写这一项工夫就会使很多人望而却步。一定要经常给自己鼓劲，给自己奖励。坚持，对语言学习，怎么强调都不为过。
3、除了多“听”，还是“多听”。要达到“条件反射”的目标，一定要在“听”字上下工夫，而且是要“多听”。多听，是形成“条件反射”的必要条件。多听，是要多注音发音，做到能自然辨音的结果，一听就知道发的哪个词。多听，可以使你在听上一句的时候，已经知道下一句的大体内容了。多听，可以“精听”，也可以“返听”，两者缺一不可。很多人对“多”的理解很不够。以为听懂几篇文章，就达到了目的。要知道，语言的学习不是一日工夫。尤其是缺乏语言环境的非母语的学习，尤其需要“量”的铺垫。没有这个认识，想通过“速成”突破听力，是不可能。但我们可以借助工具、借助科学的方法，缩短这个时间。
4、坚持听写练习。这个方面的重要性，已经在其它文章中反复强调了，不再赘述。
那么我们要怎么听呢?因为很多同学多反映，“我有听呀，每天都听上哪都放着听力，走路听，吃饭听，睡觉听，看似非常努力，但是效果却不理想。”基于这种情况，我们就要细说啦，因为听也得会听，听懂。
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