燕子课文的阅读题答案

　　燕子课文的阅读题答案一

　　1.作者在文中记叙了两件事，请你各用一句话进行概括。

　　2.本文以“燕子”为题，但第一件事与燕子没有关系。作者这样写的原因是什么?

　　3.当“父亲”发现了自己的错误后“一连说了两个好可惜”，你认为“父亲”“可惜”什么?

　　4.文中划线的一段文字连用了四个问句，你认为这样写的作用是什么?

　　5.作者通过这两件事悟出了哪些道理?

　　6.联系作者生平，说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”?

　　7.文中说：“天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。”请你仔细体会作者的思想感情，以作者的口吻写一段话，表达那种“朦胧的欢喜”和“朦胧的悲伤”。

　　答案：

　　1.①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”。 ②“我”把“乌秋”误认为“燕子”。

　　2.第一件事与第二件事性质相同，都属于“美丽的错误”;作者由第一件事自然地引出了第二件事。

　　3.可惜那首歌唱的不是自己的家乡，可惜自己感动了这么多年竟然是听错了。

　　4.表现了作者突然发现“燕子”的惊喜之情;同时也表现了作者心中对故乡深深的思念之情。

　　5.虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

　　6.作者从小就远离故乡，“燕子”早已成为故乡的一种象征，寄托着作者浓郁的思乡之情，所以作者无论如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。

　　7.示例：燕子啊，你可是从我遥远的故乡飞到了我的身旁?你的声声呢喃，可是故乡人托你带给我的问候?燕子啊，你可以自由自在地飞来飞去，什么时候我能够像你一样自由地飞回自己的家乡?

　　燕子课文的.阅读题答案二

　　1．文章记叙了两个“美丽的错误”，请用自己的语言分别概括。

　　2．在作者看来，可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点？

　　3．文中画线语段中有一句与另外三句语气不连贯，请改写。

　　4．文中画线的“那个时候”是指①______________的时候，“那一刹那”是指②_________________的时候。

　　5．在现实生活中，与“美丽的错误”相类似的还有“善意的谎言”，你认为这种“谎言”可以保有吗？说说你的理由。

　　答案：

　　1．①父亲误把“长亭外”听成了“长城外”，②我误把乌秋当作燕子，

　　2．于人无害，与世无争，却能带给人非常深沉的安慰。

　　3．这不就是我从来没有见过的燕子吗？

　　4．①我知道那鸟不是燕子而是乌秋②把那本书静静地合上，走出去。

　　5．略。