孝敬阅读练习及答案

孝敬阅读练习及答案

　　①和火星文和网络语言相比，“孝敬”这个词显然有些老套，人们不常挂在嘴上，不少人甚至也没记在心里。以至于新修订的《老年人权益保障法》头一次把儿女们“常回家看看”写进了法案。

　　②“孝敬”是国家之法，也是个人之律。

　　③孝敬，词典里的解释简单而又浅显：一是孝顺、尊敬长辈；二是把物品献给尊长，表示敬意。拆开字来看，“孝”是老人和儿子紧密相连，老人在上，儿子在下，是一种血脉相承；敬，是矮身抱拳，表达的是谦卑礼让在心，虔诚回报记怀。

　　④先说孝。孝者，善之基石。有道是：“百善孝为先”，一个人对父母不孝顺，对长辈不尊敬，那便如树之没有根须，水之没有泉眼，就算他在别人面前做出一副爱爱人、亲孩子、信朋友、帮别人的模样，也不一定是真心自愿的，或者说那也一定是有条件的、有限度的，其动机既让人觉得不可信，也无法赢得人们真正的敬意。

　　⑤再说敬。敬老扶弱，应是人的本能和天性。敬老，需要时刻为老人着想，把老人视为自己眼里和心里的“座上宾”，明知道对方不像领导那样位尊，也不像漂亮女子那么貌美，自己一样恭敬迎候，弯腰送别；扶弱，需要随时为弱者助力，给弱者递上自己物质和精神的“拐杖”，冬天驱寒，夏天送爽。对待老弱病残，眼里不斜视，心里不轻看，是“敬”的起始；面对庸人俗事，脚下不趋炎，嘴上不附势，则是“敬”的延续。平等相待，才是最质朴的“敬”的姿态。

　　⑥孝为笑。作为后辈，只有孝顺了，老人才会开心；家中尊者心欢了，一家人才会和和乐乐。也只有懂得孝顺的人，才更懂得爱身边的人，让身边的人开心。正因如此，许多恋爱中的男孩女孩，都会把对方是否孝敬父母，作为自己未来幸福生活的“侦察”项目之一。

　　⑦敬为进。敬人者，人也敬他。功利点说，一个人只有得到旁人的敬重和认可，他的事业和人生，才能不断进步，才能锦上添花。君不见，很多地方政府都已经把“孝敬老人”列入干部提拔的考察内容？

　　⑧孝，让自己心安；敬，让自己进步。孝敬，是中国人的善根，也是中国人的宗教。一个不孝不敬的人，心中必定是没有畏惧之心，没有禁忌之念。这样的人，不测和凶险总会尾随着他，从古至今，从来都没有太好的结果。所谓，不孝之人，难有笑的一生。

　　⑨至于怎样孝敬，于丹的回答简单到只有一句“给父母一个好脸色”，连孔子的回答也不复杂——孟懿子问孝，子曰：“无违”。樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰：‘无违。’”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”

　　⑩从孔子的回答里，我听出的却是他朴实诠释“无违”之外的别一番深意：一个人不要因为不孝的作为，而让自己的.身体和灵魂无处安放！

　　（选自2011年10月《知识窗》）

　　小题1:把握文章内容并填空。（3分）

　　小题2:文章第④段主要运用了什么论证方法？简要分析其表达效果。（3分）

　　小题3:文章第⑧段能否删去？为什么？（3分）

　　小题4:下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）

　　A．文章第②节说“孝敬是国家之法，也是个人之律”。从全文看，作者更多强调的乃是国家之法。

　　B．在作者看来，真正的孝敬不仅仅是对父母长辈在物质上的关心，更是精神上的抚慰。

　　C．文章认为“孝”主要指对自己父母长辈的尊敬，而“敬”则是对所有老人的敬重，二者内涵不同。

　　D．文章语言很有特点，旁征博引，整散结合，很好地论述了文章的观点。

　　参考答案：

　　小题1:（3分）孝敬的内涵，孝敬的好处（意义），孝敬的做法

　　小题2:（3分）用了比喻论证（1分）。形象论证了人如果不孝，就失去了做人的根本（本能），不能立足。（2分）

　　小题3:（3分）不能删去，这段是承上论证的深入总结，（2分）从反面论述了不孝的恶果，强调了孝之重要。（1分）

　　小题4:（3分）选A ，文章强调的是个人之律

　　小题1:

　　试题分析：按照图表的提示，仔细阅读相关文段，分析文段内容的异同，比如第三段介绍“孝敬”一字词典里的解释，然后第四五段分析解释“孝”与“敬”，这几段共同的特点就是解释“孝敬”的内涵。

　　小题2:

　　试题分析：本句用“树根”“泉眼”来比喻“孝敬”，言中之意，“孝敬”是一切人之爱的根本，比喻形象生动。

　　小题3:

　　试题分析：此段是从反面说理，即从违背观点的一面证明其错，从而证明观点的正确，使论证更充分，说理更有力。

　　小题4:

　　试题分析：从全面来看，作者主要是说明了“孝敬”是每个人应该做到的，文章最后一句就有概括：一个人不要因为不孝的作为，而让自己的身体和灵魂无处安放！