《关关雎鸠》阅读练习附答案

《关关雎鸠》阅读练习附答案

　　“关关雎鸠，在河之洲。……”一阕《关雎》，就这样出现在我们生命的源头，出现在华夏文明的源头。每当读罢《诗经》，我常常不禁要问自己：为什么斑驳的岁月并未使《诗经》里锃(zèng)亮的意象生出铜绿，无涯的空间更未令远古诗歌包含的丰富信息在传递过程中蒙受损失？当暗黄的纸页间古代的诗行已成为我们灵魂的一部分，当代诗歌，又为何离我们这般遥远？

　　与诗人共同生活在这个世界里，应当说是我们的幸运。诗，使灰暗变得多彩，使短暂变得永久，使有限变为无限，把腐朽化为了神奇；诗，使生命中许多不可能成为可能；诗，使人类充分体验到情感的欢畅和智慧的奇谲(jué)。无数的新诗正散布在我们周围，如星雨，如花瓣，飘散在我们的日子深处。它们与我们相距那么近，伸手可触，然而又有多少人注意到它们的存在呢？是因为李白、李贺、李商隐都已在历史的烟尘中隐退，而浮华的现世，不再造就王勃、王维、王昌龄了吗？现在就下这样的结论，未免太匆忙了点。唯一的解释，就是它们未曾经历过时间的淘洗。一首诗若成为绝唱，是不能省略这一手续的。于是明白了，好诗的诞生，是天才与时间共同孕育的结果，而读诗则需要一个时间的距离。

　　因为有了时间的距离，古诗里的字句，才化成水底的珊瑚，美丽而持久。所以，《诗经》里的蒹葭、白露的痕迹依稀可辨；骆宾王的“西陆蝉声”依然如丝如缕；陈子昂的幽州台、温庭筠的五丈原，慷慨悲凉之气未改；而王之涣的“黄河远上白云间”与王翰的“葡萄美酒夜光杯”，将同一个凉州锁定在心灵的地图上。古诗如酒，存放得久了，便经历了一场美丽的发酵。我们要感谢酿酒师，同时更应对时间产生由衷的敬意。

　　既然诗是诗人灵智的闪光留下的痕迹，那么，构思的奇巧，应当只有一次效用。就像对一部悬念小说的欣赏，应当是“一次性”的，谜底揭开后，再去重读，恐怕就会失去初读的那份奇妙的感受。按说，诗也一样。名诗佳句，读过千遍以后，熟稔到了不假思索便可脱口而出的程度，理应不再有新鲜的刺激了，这似乎是旧诗的劣势新诗的优势，可是事实却不是这样。比如李太白的“举头望明月，低头思故乡”，李商隐 “秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，刘禹锡的“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”，王昌龄的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，每次品读，心灵都如初读一般悸动，每次都别有一番滋味在心头。这些诗中名句是在诗人高度敏感的情感酒窖里酿制的，它们有足够的力量抵御心灵的麻木。于是，在一次又一次的反复的吟诵中，我们对世界对生命对完美对缺憾的体察一天天地深化，直到有一天，我们发现，诗歌最终成为我们精神的源泉与归宿。读诗，赋予我们生命以更深厚的意义。同时也使诗歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒，美人迟暮，只有诗，常读常新。诗不会老，更不会死。在诗歌的低潮时期，我从未对诗失去信念，原因也正在这里。

　　小题1:按要求填空。（2分）

　　①文章第一自然段中加点的“生出铜绿”比喻的是：

　　②文章第二自然段中加点的“它们”指代的是：

　　小题2:简要回答为什么作者说当代诗歌“离我们这般遥远”？作者认为造成当代诗歌的

　　这种局面的原因是什么？（2分）

　　①当代诗歌“离我们这般遥远”的原因是：

　　②造成当代诗歌的这种局面的'原因是：

　　小题3:第三自然段中说，“古诗如酒，存放得久了，便经历了一场美丽的发酵。”根据文意，

　　对这句话的含义理解准确的一项是（ ）（2分） A．古诗经过时间的淘洗，本身的魅力得到深化和升值。

　　B．好诗的诞生，是天才与时间共同孕育的结果。

　　C．古诗中的名句都是在诗人高度敏感的情感酒窖里酿制的。

　　D．地老天荒，美人迟暮，只有诗，常读常新。

　　小题4:第四自然段中，作者为什么说每次品读名诗，“心灵都如初读一般悸动，每次都别

　　有一番滋味在心头”？（3分）

　　① 它们能够抵御 ________________

　　② 成为我们精神的 ________________

　　③ 赋予生命以更________________

　　小题5:仿照下列句子的形式，另写一个句子。（2分）

　　例句：诗，使灰暗变得多彩，使短暂变得永久，使有限变为无限，把腐朽化为了神奇。

　　仿句：

　　小题6:判断下列对文章的理解分析，正确的打“√”，不正确的打“×”。（4分）

　　A．斑驳的岁月未使《诗经》里锃亮的意象生出铜绿，无涯的空间更未令远古诗歌

　　包含的丰富信息在传递过程中蒙受损失，是因为这些诗已成为我们灵魂的一部分。（）

　　B．作者认为名诗佳句，诵读千遍之后，熟稔到了不假思索便脱口而出的程度，依然有它的优势，因为它能够常读常新。（）

　　C．人们对悬念小说的欣赏，效用是一次性的，而对名句却百读不厌，这是因为名诗都具有奇巧的构思。（）

　　D．读诗能赋予我们生命以更深的意义，也使诗歌本身的魅力得以深化和升值。（）

　　参考答案：

　　小题1: ①“生出铜绿”比喻的是：诗歌衰老，失去生命力（或者，诗歌衰老，变得昏暗、腐朽；或者，诗歌衰老，失去光彩和神奇）。② 无数的新诗（或“当代诗歌）。

　　小题1: ①没有成为人们灵魂的一部分。②当代诗歌没有经过时间的淘洗。

　　小题1:Ａ。

　　小题1:① 心灵的麻木。② 源泉和归宿。③ 深厚的意义。

　　小题1:意思正确，句式相同，修辞手法一样即可得分。

　　小题1:A．√。B．√。C．×。D．√。

　　小题1:按要求填空。

　　两个小题考查学生对语句的理解能力。第一小题找出“本体和喻体”就能得出正解。第二小题答案就在“它们”相邻的句子中，此种题目的答案一般就在上下句中。

　　小题1:简要回答为什么作者说当代诗歌“离我们这般遥远”？作者认为造成当代诗歌的

　　这种局面的原因是什么？

　　此题考查学生对课文的理解和把握，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。

　　小题1:第三自然段中说，“古诗如酒，存放得久了，便经历了一场美丽的发酵。”根据文意，对这句话的含义理解准确的一项是

　　此题考查学生对课文的理解和把握，相对比较简单，只要认真阅读文章，很容易得到正解。

　　小题1:第四自然段中，作者为什么说每次品读名诗，“心灵都如初读一般悸动，每次都别有一番滋味在心头”？答题不得超出方框规定的字数。

　　此题考查学生对文中个别语句的理解，此种题目的答案一般就在上下句中。但注意此题对字数有严格要求。

　　此题考查学生语言创新能力，答案不唯一，但需要注意的是格式必须与例句一致。

　　小题1:判断下列对文章的理解分析，正确的打“√”，不正确的打“×”

　　此题考查学生对课文的理解和把握，相对比较简单，只要认真阅读文章，很容易得到正解。