《核桃压枝低》阅读训练及参考答案

《核桃压枝低》阅读训练及参考答案

　　① 又是一年丰收季，又见核桃压枝低。

　　② 这几天，只要你来到商洛，步入农村，往往不等你开口，就会有村夫农妇，或老叟稚童掩饰不住内心的喜悦，欣慰地夸耀：今年核桃结得繁。

　　③ 放眼望去，整个商山洛水间，那一株株、一片片、一凹凹、一坡坡的核桃树，在秋日金色阳光下，自在地摇曳。信步走入林间，一位饱经风霜、满脸慈祥的大爷，正用木杆支撑似要被一颗颗、一簇簇核桃压折的树枝;一个满脸稚气，但活泼阳光的男童，不知从哪窜来，径直爬上核桃树，兴奋地表演起摘果、去皮、取仁的杂耍来。大爷一脸幸福看着孙辈，也不喝斥，任由孩子在树上与我们捉迷藏。我问道：大爷，你这核桃林今年收成怎样?大爷干着手中的活，也不看我，如数家珍地说开来：我房前、地里、山上共有二十株核桃，算两亩吧，今年少说也能收一千斤。能收多少钱?前几天有人来买，一出口一斤十块钱，我嫌采青糟蹋东西，没卖。到中秋节后成熟期再卖，少说也能卖一万三千元。你家几口人?我继续问道。我两口，我小儿子三口，一年的零花钱，家中大的开支补贴就看这核桃呢。核桃丰收了，心里就踏实了。与大爷一样，商洛大约有80%的农民拥有核桃树，核桃收入占到农民纯收入的15%，人均近500元。我不由得感叹：这核桃可真是商洛农民的摇钱树啊!

　　④ 早就听说秦岭无闲草，商山有仙果，这仙果就是核桃。之所以称核桃为仙果，是因为核桃果仁的形状如缩小了的人脑，一分为二的果仁，是典型的两叶肺的外观，一分为四的果仁，是肾的'轮廓。难怪人们常说多吃核桃，强身益脑。

　　⑤ 当年刚到商洛工作，但见秦岭深处，层林叠翠，绿浪一波接着一波推向远山;小溪欢歌，清泉一股连着一股汇成激流，水色山魂呈美景，秦风楚韵溢华章。当家乡人问我对商洛的第一印象时，我脱口而出：山清水秀，经济落后。孰料这话当即受到商洛同仁的挞伐：仓颉造字、商鞅封地、四皓隐居、闯王屯兵，商洛历史文化厚重，地上地下资源丰富，后来居上待有时。

　　⑥ 是呀，商洛位置独特，是唯一的被秦岭全覆盖的地区，而秦岭又地处长江黄河分水岭、南北自然分界线，是我国乃至世界少有的动植物基因库，商洛自然会得秦岭之灵韵底气，以其无尽的文化底蕴和丰富的资源享誉全国。

　　⑦ 如今，在国家相关政策的引领之下，商洛的各种资源得以开发利用，持别是经济类作物，核桃、板栗、柿子等全国有名。可以说，商洛的核桃独步华夏。桃树那笔直的树干，庞大的树冠，浓密的树阴，姣美的树形，给人一种挺拔伟岸之感;浓绿的阔叶给人一种厚重之感，枝间繁密的果子给人一种幸福喜悦之感。它的身上有我们取之不尽的木西，蕴含着无穷的魅力。作为生态林木，它从不挑地形，不争地劲，在商洛的房前屋后，山坡沟旁，枝繁叶茂地尽情生长，固土护绿，有的是担当;作为经济林木，它五年成木挂果，年复一年为人们提供长寿果，且与低秆作物和睦相处，农民务林种地两不误，生财聚宝，有的是奉献;作为用材林木，它木质坚韧，纹理美观，质地顺平，为上乘木材，家居日用，有的是用场;作为欣赏林木，它上得了野岭，进得了园林，经济效益极佳，有的是市场。

　　⑧ 离开商洛时，我深深地感到：丰收季节，商洛呈现给人的除了无尽的核桃压枝的景致，还有在累累的硕果间，大人们忙碌的旁影和孩予们嬉闹的场面。那荡漾在人们脸上的笑容和那压低枝头的核桃构成了一幅安逸、和谐、福的农家丰收图。我相信这幅图景会在人们的描绘中更关。 (选文有改动)

　　1. 结合语境，理解下面两个句子的含意。(4分)

　　(1)可以说，商洛核桃独步华夏。

　　答：

　　(2)枝间繁密的果子给人一种幸福喜悦之感。

　　答：

　　2. 结合全文内容，分析第①段在文中的作用。(4分)

　　答：

　　3. 从文章中可以看出，作者的情感发展经历了哪些变化?( 3 分)

　　答：

　　4. 赏析第⑤段画横线的句子，说说运用多种修辞手法的表达效果。(3分)

　　答：

　　5. 结合全文，说说文章突出了商洛核桃树的哪些特点?这样写有什么作用?(4 分)

　　答：

　　答案：

　　1.(1)这句话是说商洛核桃超出同类之上，是对商洛核桃的高度评价. (2)丰收在望的核桃，给人以生活有着落的踏实感和看到劳动果实的愉悦感。 评分标准：每答对一句，得2 分。共4 分。

　　2. 内容上，连用两个又字，说明商洛的核桃多是这样繁密，总能给农民带来丰收的喜悦;结构上，开篇点题，总领全文，引起下文对商洛核桃及经济发展的抒写。 评分标准：答对一点，得2 分。共4 分。

　　3.刚到商洛工作时，看到了山水之美.感慨其经济落后;如今来到商洛，看到繁密的核桃时，感叹核桃给商洛农民带来了好收成;离开商洛时，展望和憧憬商洛的美好末来。评分标准：每答对一点，得1 分。共3 分。

　　4.运用了比喻的修辞手法，用绿浪比喻层层翠绿的林木随风摇曳，生动形象地写出了林木之多、色彩之浓;运用了拟人的修辞手法，赋予林木小溪，以人的情态，生动地写出了林木依山、小溪欢跃的动态之笑;运用对偶的修辞手法，句式整齐，音韵和谐，尽显秦岭山水美景及文化内涵。 评分标准：每答出一种修辞手法并能结合句子分析其表达效果，得1 分。共3 分。

　　5. 外形美：挺拔伟岸，树多果繁;实用美：经济效益佳，果实营养价值高;品性美：勇于担当，乐于奉献。 这样写，既表现了孩桃树本身独有的特点，突显了核桃树的美好品性;又借核桃树反映了商洛人勤劳、质朴、勇担当、乐奉献的精神品质。 评分标准：第一问，2 分，答出一点得l 分，答出两点即得2 分;第二问，2 分，答出一层，得1 分，答出两层，得2 分。共4 分。意思对即可。