暖阅读答案

暖阅读答案1

　　阅读下面的文字，完成12～14题。(9分)

　　关于诗歌，如今人们常常说到的一个关键词是“回暖”或“升温”。这个关键词表达了人们对当下诗歌基于共同感受基础之上的一种判定，也有种种现象可以证实着人们的这种判定。

　　其实，新诗文体形式的发展，从来没有停滞，也从来没有脱离它所处的时代。同时，不只是新诗，当代旧体诗词的写作人数及作品数量同样得到了几倍的增长，旧体诗词的采风、研讨、吟诵等活动也是此起彼伏、层出不穷。

　　社会在进步，思想在演进，人们在改变着很长一段时间以来形成的对于诗歌的成见，能够重新以一种客观、冷静、正常的眼光去看待诗歌和诗人了。越来越多的人，在以诗歌为载体，非常便捷地交流感情，传递智慧，散发温馨，乐享生活。在诗歌面前，人们似乎打破了年龄、职业、地域等种种限制，实现了平等并超越于尘俗之上。

　　诗歌与新媒体的关系从来没有像今天这样亲密。如果说10年前网络诗歌海量涌现时，不少人发出的“网络媒体的勃兴挽救了诗歌”之类的断言不无道理的话，那么，今天的微信传播平台，让诗歌进一步活得更加自由、自在和舒适了。诗歌的短小、快捷等文体优势，遇到微信平台，可谓如鱼在水。

　　还有，电脑与手机的结合、联动，让诗歌呈现了崭新的景观和前所未有的生机活力。中国诗歌网一开始就拥有电脑端、手机端、APP三个端口，随后又申请开设了微信公众号传播平台，最大限度地实现了全方位的立体多向传播。中国诗歌网以建设“诗歌高地、诗人家园”为宗旨，以繁荣诗歌创作，发现和培养青年诗人，引领网络诗歌发展方向为己任。中国诗歌网的问世，结束了多年来没有官方诗歌网站的历史。

　　从20世纪90年代以来，到前些年的梨花体、羊羔体，诗歌常常遭人诟病，许多诗人也常常不愿意公开承认自己的诗人身份。羊羔体遭媒体热炒的时候，许多人甚至连诗歌文本读都没有读过，就想当然地认为羊羔体完全是不好的、负面的、应该否定的东西。殊不知，一旦接触羊羔体作者车延高的诗歌文本，平心而论，其中不少诗作还是颇具诗意、内涵和境界的。

　　综上所述，当下诗歌回暖升温的氛围我们不难感受到，其原因也不难找出：有科技发展和新媒体的因素，有诗歌和诗人自身的因素，有社会大环境的因素，有人心变化的因素。有人对新媒体与诗歌发展的关系看得很重，认为技术革命因素对今日诗歌回暖起了决定性作用。对此笔者不敢苟同。个人觉得技术力量仍然是一种外部因素，最重要的应该是社会环境和人心变化所致。尤其值得欣喜和令诗歌界振奋的，是政府对诗歌文化的高度重视，这对当下诗歌气候的回暖起了非常重要的作用，对诗歌的复兴与再度辉煌也将起到巨大的推动和促进作用。

　　(摘编自杨志学《当下诗歌回暖与升温》，有改动)

　　12．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )

　　A．当下诗歌的“回暖”或“升温”，是人们基于共同感受基础之上的一种判定，当前的种种现象可以证实这种判定。

　　B．在当代新诗文体形式一直在发展的同时，当代旧体诗词也在迅猛发展，由与之相关的活动不断开展即可见一斑。

　　C．随着社会的进步，思想的演进，人们已经彻底改变了对于诗歌的成见，以客观、冷静、正常的眼光去看待诗歌和诗人。

　　D．当下诗歌回暖升温，有诸多因素促成，如科技发展和新媒体，诗歌和诗人自身，社会大环境，人心变化等。

　　解析：选C “人们已经彻底改变了对于诗歌的成见”错，原文是“人们在改变着很长一段时间以来形成的对于诗歌的成见”。

　　13．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)( )

　　A．文中用新诗文体形式的不断发展和当代旧体诗词的发展证明了诗歌“回暖”或“升温”。

　　B．文中揭示微信传播平台让诗歌更加自由、自在和舒适，是为证明“网络媒体的勃兴挽救了诗歌”的断言。

　　C．文章用中国诗歌网的例子证明了由于电脑与手机的有机结合、联动，诗歌呈现了让人耳目一新的景观和前所未有的生机活力。

　　D．文章中综合分析论述了当下诗歌回暖升温的原因，但作者认为最重要的应该是社会环境和人心变化。

　　解析：选B 文中揭示微信传播平台让诗歌更加自由、自在和舒适并非为证明“网络媒体的勃兴挽救了诗歌”的断言，该断言只是就“10年前网络诗歌海量涌现”而言，且作者只是认为此断言不无道理。

　　14．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)( )

　　A．在当前，新诗和当代旧体诗词的创作队伍都在不断壮大，诗歌数量迅猛增长，可以想见，这一形势将会持续。

　　B．作为官方诗歌网站，中国诗歌网以强烈的宗旨意识和责任感，发展诗歌、繁荣诗歌创作，引领网络诗歌发展。

　　C．对羊羔体诗歌全盘否定的态度不可取，通过研读羊羔体诗歌会发现其中不少诗作颇具诗意、内涵和境界。

　　D．政府对诗歌文化的高度重视，不仅是当下诗歌气候回暖的重要因素，而且推动和促进了诗歌的复兴。

　　解析：选D “推动和促进了诗歌的复兴”不正确，原文的相关表述为“对诗歌的复兴与再度辉煌也将起到巨大的推动和促进作用”。

暖阅读答案2

　　①我珍惜身边陪伴过我的每一样小东西，它们是暖的，尽管那暖很微弱。

　　②一 个雨夜，一只流浪猫贴着我的窗子，可怜兮兮地望着我，它在寻求一丝温暖。我打开窗子放它进来，它的身上发出腥臊的气味，很是难闻，我给它好好洗了个澡，才 得以焕发了最本真的活力。 第二天在仓库里，我竟然看到它捕捉到了一只很大的老鼠。它的皮毛被老鼠咬掉了好几撮，看上去有些疲惫不堪。它一边不停地舔舐着伤口，一边“喵喵”地向我叫 着，似乎在向我炫耀着自己的本事。（1）这种不自量力，我猜想它肯定不完全是在逞强，它一定是在报恩吧。

　　③它最终还是与我不告而别 了，或许是找到了以前的主人，或许是发生了什么意外，都不得而知。我只记得，它第一天来的那一晚，就睡在我的被窝里，脚底下，盘着一团瑟瑟发抖的暖，仿佛一个抽泣着的撒娇的小孩。

　　④我暖着它，它又何尝不是在暖我。

　　⑤很 多年前，捡回来一只吃了老鼠药的奄奄一息的鸽子。阅读答案__那一团瑟瑟发抖的暖阅读答案__那一团瑟瑟发抖的暖。它瑟瑟发抖，在我的怀里，用哀伤的眼神看我。我给它不停地灌水，或许是老鼠药被雨淋得失去了药效，它竟然 奇迹般地被我救活了。在我的屋檐上，她重新抖擞起精神来。我喜欢把粮食放在手掌上喂它，它轻轻地啄，似乎怕啄疼我，吃饱了，就飞到我的肩膀上，在我耳边咕 咕地叫着。我听不懂它说什么，但我知道，那肯定是一些好听的话。纯白的鸽子像一团雪，让我时不时地担心它会被阳光融化掉。

　　⑥它不但没有融化掉，而且还断断续续地引回来一大群野鸽子，我的屋檐从来没有这般生机盎然过。倒是我被这一团团、一簇簇的暖给融化了。一颗心再不愿去追名逐利，变得柔软，变得慵懒，只想安安静静地享受阳光，享受风。

　　⑦妻子从垃圾箱里捡回来一根鸭掌木，看着这根光秃秃的棍儿，我开玩笑说：“这是谁家老头儿的拐杖吧！”妻子却执意说它还有生命，“你看这树根儿，还有很多须子在呢，那证明它还活着。

　　1.围绕“瑟瑟发抖的暖”，文章主要写了哪三件事，请简要概括。（3分）

　　▲

　　2.请按要求答题。（3分+3分=6分）

　　（1）这种不自量力，我猜想它肯定不完全是在逞强，它一定是在报恩吧。（句中的加点词“不自量力”指什么？这样写有什么作用？）（1+2分）

　　▲

　　（2）慢慢地，那干巴巴的树身上就有无数个小巴掌在鼓掌了，似乎在欢庆自己重新复苏的生命。（请从修辞角度赏析）（3分）

　　▲

　　3.文章第⑤节写“它轻轻地啄，似乎怕啄疼我，吃饱了，就飞到我的肩膀上，在我耳边咕咕地叫着。”有什么作用？（3分）

　　▲

　　4.请结合文章内容，联系生活实际，谈谈你获得的启示，字数80-100。（5分）

　　答案：

　　1.本题3分，得分示例：

　　（1）我温暖猫，猫亦在暖我。（1分）

　　（2）我救护鸽子，鸽子回报我温暖。（1分）

　　（3）妻捡回鸭掌木，它冒出来几丝柔绿，回报我们。阅读答案__那一团瑟瑟发抖的暖阅读答案。（1分）

　　（1）“不自量力”指这只被我收留的流浪猫主动去捉很大的老鼠，弄得有些疲惫不堪，连皮毛都被老鼠咬掉了好几撮。（1分）这样写，意在突出这只猫的报恩之心，表达作者对猫的感谢之情（2分）。（2）运用比喻（比拟亦对）、拟人手法（1分），把树身上绽出的无数柔嫩绿叶比作“无数个小巴掌”，并用“鼓掌”将它拟人化，生动地表现出在我们照料下鸭掌木“起死回生”的动人情景，进而突出它的报恩之心（2分）

　　2.“啄”“飞”“叫”，动作描写（或“三个动词”）（1分），生动地写出了鸽子对我的亲近感激情态（2分）。

　　3.本题5分，结合文章内容1分，联系生活实际1分，启示2分，语言表达1分。

　　得分示例：在这个世界上，给他人温暖，就是给自己温暖（其它启示亦可）（2分）。正如文中的“我”，救护鸽子，鸽子以亲近“我”、带回同伴回报（1分）；生活中，我们应该关爱他人，给他人帮助，这样，我们就能营造和谐的人际关系，当我们“瑟瑟发抖时”，别人就会给我们以回报（1分）。（语言+1分）

　　4.略

暖阅读答案3

　　①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶 ，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花 ；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

　　②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

　　③第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

　　1、对文章第②、③两段孩子们塑雪罗汉的分析，不恰当的一项是（ D ）（2分） [uus8.org ]

　　A、写塑雪罗汉是孩子们快乐的游戏，突出江南的雪给孩子们带来了快乐。

　　B、洁白明艳闪闪地生光这些词语既以孩子的视角在观察雪，又融入了作者对江南雪的美好回忆。

　　C、写雪罗汉目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里，突出了江南雪滋润美艳之至的特点以及江南雪景的生机盎然柔媚多姿。

　　D、写雪罗汉，晴天消释他的皮肤，寒夜使他结冰，化作不透明的水晶模样，是为突出江南的雪又具有一种朦胧之美。

　　2、理解暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。一句，这里连用冰冷坚强灿烂三个词修饰雪花，强调了什么？（2分）

　　答案：冰冷坚硬强调雪的不屈的精神，而这种精神是灿烂的，是最值得赞赏的。

暖阅读答案4

　　①听到冰心去世的消息,我很难过.冰心这个名字,代表着一个时代,她是二十世纪中国新文学的高峰之一,她的那些洋溢着博大爱心的优美文字,影响了中国的几代读者.

　　②在我的印象中,冰心是一位慈祥智慧的老人,想起她,我的心里总是荡漾着一种难以言喻的亲切感.我忘不了我和她的一次难忘的会面.

　　③那是1990年12月9日下午,我到她家里去看望她,冰心在她的书房里接待我.在见到她之前,我心里既激动又不安,惟恐自己打搅了她.见面时,她拉着我的手,笑着说：“久仰久仰,我读过你的文章.”我问她身体怎么样,她又孩子般调皮地一笑,答道：“我嘛,坐以待毙.”她的幽默驱散了我的紧张.

　　④冰心的书房很简朴,家里的陈设也极简单.她说：“有人建议,要我把家里弄得豪华一些,我不知道什么叫豪华.”说这些话时,冰心的脸上露不出屑的神情.我们谈到了社会风气,谈到了老百姓深恶痛绝的,她用忧虑的口吻议论道：“古人说,大丈夫‘威武不能屈,富贵不能淫’,前面一条,很多人做到了,后面一条,我看现在很多人做不到.”

　　⑤我们谈了一个多小时,一起议论了很多事情,老人兴致勃勃,谈笑风生.临走的时候,我把自己刚出版的一本散文集送给她,我在扉页上这样写：“敬爱的冰心老师,在风雪弥漫的日子里,你的正直和诚实为我们点燃了温暖的灯.”这些话发自我的肺腑.她仔细看了我的题字,微笑着说：“谢谢你写得这么好.”说罢,从书橱里拿出一本《冰心文集》第五卷赠我,并在扉页上为我题写了一句话：“说真话就是好文章.”

　　⑥我和冰心的会面,仅此一次,我永远也不会忘记.她对我说的那些话,至今常常在我的心头萦绕.

　　⑦现在,这位可敬的老人已经离我们而去,然而,她留给世界的智慧和情感,决不会随她的生命结束而消失,它们犹如一盏不熄的暖灯,映照在人类的道路上.

　　1.读了第2,3,4节,写出了冰心的那些性格,品质特点,用连贯的话语介绍她

　　2.简要的回答：在我的印象中,冰心是一位慈祥智慧的老人,想起她,我的心里总是荡漾着一种难以言喻的亲切感.我忘不了我和她的一次难忘的会面.你认为放在哪两节更通顺、适合?为什么?

　　1联系上下文解释词语（原意+文中指.）风雪弥漫：比喻风雪很大,弥漫着整个天地文中指的是文风和社会风气的不正. 不屑：鄙视、看不起.看不惯社会的.

　　2读③④⑤节,用三个词概括冰心的性格和品质特点.（幽默） （简朴） （ 正直诚实 ）作者为什么用“不熄的暖灯”作为题目?冰心的可贵精神和高尚品质,犹如一盏明灯灯指引着我的人生方向,时时警醒着我怎样做人.映照着人类前进的道路.所以用“不熄的暖灯”作为题目.

暖阅读答案5

　　初春某个假日的下午，我在储物间整理一家人的冬衣。九岁的女儿安娜地伏在不远的窗台上向外张望，不时地告诉我院子里又有什么花开了。

　　这时，我无意中在安娜羊绒大衣两侧的口袋里各发现一副手套，两副一模一样。

　　我有些不解地问：“安娜，这个手套要两副叠起来用才够保暖吗？”安娜扭过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。

　　“不是的，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两双呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴然后认真地说：“其实是这样的，我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了，从来不接受同学无缘无故增送的礼物。妈妈买给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一双就不会长冻疮了。所以，我就再买了一模一样的一副放在身边。如果装做因为糊涂而多带了一副手套，翠丝就能够欣然戴我的手套。”孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水，“今年翠丝的手上就不会生冻疮。”

　　我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使.草地上一丛一丛兰花安静的盛开着，又香，又暖。

　　1文章以暖为标题，有什麽深刻含义？

　　2与第2段中我我无意中在安娜羊绒大衣两侧的口袋里各发现一副手套相照应的句子是？

　　3你赞赏安娜帮助别人吗的做法吗？如果是你，会怎么做呢？

　　4说说第4段草地上一丛一丛兰花安静的盛开着，又香又暖表达上的作用

　　5你觉得小天使安娜有什么样的品质

　　1.以暖为标题，表面看来是手的温暖，实际上，是心的温暖，翠丝这颗敏感、被安娜善意的举动温暖。而“我”的心，被女儿这个小天使温暖。这种暖，是善意的光辉，是爱的传递。

　　2.如果装做因为糊涂而多带了一副手套，翠丝就能够欣然戴我的手套

　　3.赞赏。如果是我，我或许不会像小安娜这样聪慧，但是我仍会尽力去帮助翠丝，或许我会说：你是我最好的朋友，所以我希望将温暖带给你。

　　4.烘托了一种和谐，温馨的氛围，渲染了宁静，安详的气氛。侧面写出了我欣慰的心情，女儿仿佛是那一丛兰花，温暖了别人，也芬芳了自己。

　　5.安娜善良，聪颖，以巧妙的方法帮助他人。 是这篇吗？

暖阅读答案6

　　阅读下面文章，完成以下题目 冬夜月暖 冬令，随着秋风中最后的一片落叶，落到了大地。我没有听到声响，许多人也没听到，但被那片叶子砸到的草和地听到了，而且就这轻轻的一声。草惊失色，地虚松散。一个冬季 毫无反抗地被种到了大地。 冬，一扎根，不仅甜住了春夏秋里多话的鸣虫，让它们睡在蜜月里，还在四处收刮着日下温暖。村里第一个醒悟的爷，一到重阳就声声告诫说：“吃了重阳糍，破裙破袄发出来。”就这一句土的丢牙，写成文字还押不成韵的俚语，成了乡村世代与冬争暖的口令。 太阳如圆饼式的取暖器，高挂在空中，她的温暖随光落到大地。争暖的万物找着最好的位置，接纳着从天而降的温暖。乡村向阳的墙脚下，村头学校的操场边，不管是站着还是坐着，都绝对要求全身暴光。乡村人在争暖中表现得最为随缘，争春时，早出晚归，说是争播抢种；争凉时，赤膊上阵，说是歇凉；争秋时，颗粒归仓，说是抢收；争暖时，松散散、懒洋洋，说是晒太阳。 这满是随缘的一个晒字，把福为天赐的信奉亮在太阳下，浸在阳光里。他们随日光滔滔，把自己当成了要腌制的萝卜、芥菜，要在太阳下脱去所有的水份，抱着一身温暖，好好过冬。 太阳一天释放着热量，大概温源渐竭，便急匆匆隐入西山给自己加温，让月亮接替当值。乡村的人凭着被太阳晒黑的教训，说：月光会把人晒绿，若是也象晒太阳一样，浸渍在月光下，人的眼会同狗眼、猫眼、山里的狐眼一样，会发出绿光，会看到阳光下看不见的东西。于是村里相传着“太阳一落山，关门落户保平安”的民谣。满天的月华就被关在了村弄中。 多少年来，我抱着老屋的那根黑黑的门杠，把月亮温暖挡在了门外。直到那一年得到月华濯洗，才知晒月的温馨。 那一夜，走在沙石公路上声响，晒月人彼此听得明白，左脚唰，右脚簌，唰、簌，唰、簌，原来只一个人在走，左脚是我，右脚是她。左、右，右、左，一直前行。 月光如水水无边，走在这无边的境地，也就没有了时间计算，一个夜晚是一千年的守候，一年年走过都是那一夜的月色。 我不知晒过了多少个夜晚，浸透多少的月色，我躺在月下的地上如一棵倒下的大树，砸得如水月光的波纹和老树的年轮一样多，我那浸渍月温的瞳孔，也就随月波弥漫，搜索着晒月人的影子。 我，看到了许多月下故事，心里流着比太阳还要热的激情，成了诗人，对月吟诵： 千古月华/你这才子灵魂/在你的姓氏里/写下的是华章 千古月华/铅铸爱的诗篇/在你的铸槽里/流着一条我的心河 …… 当我喜欢晒在冬夜的月下时，也常会遇到许多的陌生人，不论是我从他们身边走过，还是他们从我跟前走过，都一样掀动过月下的温暖。大衣里透出的泥喃细语，我听到的是月光暖流在他们血脉里流淌的声响。东倒西歪汉子呼出的酒气，我嗅到是被月光蒸出一股股豪情。我静静地漂流在这暖流中，衣冠成了浮云，身躯如一艘皮艇，载着我的心向暖流源头驰去，月亮是归程，月亮是心源。 晒在冬天的日头下，会抱得一身温暖，好好过的是冬，就如村里说：“仓里有了粮，冬天晒太阳。” 晒在冬夜的月光下，我营得了透心的温暖，好好过着是日子，就如我说：心中有了月，日日月儿圆。

　　【小题1】

　　（1）冬天本无形，却随叶而“落”，被赋予了轻灵的质感，神形俱备。“种”在此为“扎根”之意，把冬比作一株植物，落地生根，写出冬意的深浓，极富表现力。

　　（2）写出初冬至隆冬的渐变过程。

　　【小题2】

　　从冬天人们的“收刮”温度娓娓道来，为后文的晒月亮作了铺垫，增添了文章的情趣；以晒太阳的“暖身”比照晒月亮的“暖心”，突出冬夜月暖；昼有日头夜有月，福有天赐，一切随缘，娓娓道出随性、恬淡、知足的生活态度和情趣。

　　【小题3】

　　（1）宁静的月色让人心旷神怡，浑然忘我；

　　（2）能引出无限的思绪，“看到许多月下的故事”，激发心底的激情与诗意；

　　（3）如水的月光能让回归美好的本性，即使彼此陌生，也一样能觉出温暖。

　　（4）晒月让“我营得了透心的温度”，领悟了人生的真谛，“好好过着日子”。

　　【小题4】

　　此处的“月”已成了恬淡、乐观、安分随时的心境甚至人生态度的象征。 有了这样的态度，不管身处何境，每一个平淡的日子都可以美满而快乐，如山岗上那轮静静的满月。

　　【小题5】提示：

　　（1）首先要从整体上把握本文的语言特色：新颖、细腻、丰富、生动，精妙贴切，清新优美。然后结合语言材料进行赏析，如：赋予万事万物以人的思想情感，营造出自然和谐、生机勃勃、情趣盎然的乡村生活图景；晒月的感受描绘得清新优美，富有诗意；运用比喻、排比、对偶、拟人等多种修辞手法，读来音韵和谐，富有表现力等。

　　（2）可从以下几个角度分析：①写农村原生态的风土人情，乐观别致，善于在平淡甚至不太乐观的农村现实中挖掘出闪光点；②诗意唯美，作者笔下的乡村仿佛远离落后、愚昧、贫穷与劳累，没有三农问题、弱势群体、留守儿童、空巢老人等现实问题，依旧外人想像中纯净的世外桃源，是没被当今社会浮躁思潮侵袭的最后的圣土；③以平民化的视角注视并感悟着生命的悲悯，将农村中司空见惯甚至乏味的场景，描写成了一曲令人向往的田园牧歌。 解析: 无

暖阅读答案7

　　①初春某个假日的下午，我在储物间里整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远处的窗台上向外张望，不时地告诉我院子里又有什么花开了。

　　②这时，我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套，两副一模一样的手套。

　　③我有些不解地问：“安娜，这个手套要两副叠起来用才够保暖吗？”安娜扭过头来看了看那两副手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。“不是的，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两副呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后认真地说：“其实是这样的：我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了，从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一副就不会长冻疮了。所以，我就又买了一副一模一样的放在身边。如果装作因为糊涤而多带了一副，翠丝就能够欣然戴我的手套了。”孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水，“今年翠丝的手上没有冻疮。”

　　④我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。

　　小题1:．文章以“暖”为标题，有什么深刻含义？（3分）

　　小题2:．与第②段中“我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套”相照应的是哪一句？（2分）

　　小题3:．你赞赏安娜帮助别人的做法吗？如果是你，会怎么做呢？（3分）

　　小题4:．说说第④段画线句在表达上的作用。（3分）

　　小题5:．你觉得小天使安娜有什么样的品质？（2分）

　　小题6:．结合生活实际，谈谈你读了本文后的感受。（3分）

　　参考答案：

　　小题1:一方面是本义，指天气温和；另一方面是指因感受到人间的关爱而觉得温暖（3分）

　　小题2:“初春某个节日的下午，我在储物间里整理一家人的冬衣” （2分）

　　小题3:答案不惟一，赞赏与否都可；后一问的回答应注意抓住被帮助人自尊心强的特点（3分）

　　小题4:通过写景来表现人物的心情，以兰花的安静盛开表现作者的喜悦和愉快之情，也暗含“我”对女儿的赞赏（3分）

　　小题5:小天使安娜有爱心，乐于助人，助人时又能尊重别人的自尊心（2分）

　　小题6:可以从“要关爱别人、尊重别人的自尊心”等角度来回答（言之成理即可）（3分）

暖阅读答案8

　　①这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁左右的中年男子。

　　②他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。

　　③看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”

　　④我一听，就有点蒙。

　　⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”

　　⑥“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。

　　⑦“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”

　　⑧“你要到哪里？” 我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。

　　⑨“不不不，”他把头摇的像拨浪鼓 ，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”

　　⑩说完，他那布满血丝的大眼睛，充满 着乞求。

　　我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。

　　第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。

　　还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地放开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根廉价香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。

　　我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。

　　原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不 起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。

　　“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着 孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”

　　他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸长的长度。

　　“一寸长的暖”！这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！

　　（选自葛闪新浪网博客，有删改）

　　13．文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。（4分）

　　答：

　　14．文章第①段 使用了人物描写的哪 种方法？其作用是什么？（4分）

　　答：

　　15．联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。（4分）

　　您是几天来第一个接俺烟的呢。

　　答：

　　16．本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。（4分）

　　答：

　　17．“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。（4分）

　　答：

　　参考答案：

　　13．（4分）为了消除孩子的阴影心理（2分），他请求坐一次“我”的车，对孩子进行心理疏导（2分）。（意合即可）

　　14．（4分）外貌描写（肖像描写）（1分）。作用：①交代了主人公的身份；②暗示了他工作的艰辛；③暗示了“几天来”他被拒的原因；④为后面“我”的“皱眉”“犹豫”做了铺垫。（作用答出3点即得3分）

　　15．（4分）“几天来”说明父亲为此努力了好些天（2分），表现出父亲的艰辛努力和坚持，以及父爱的执着深沉（2分）。

　　16．（4分）悬念举例：第②段中他为什么无缘无故给“我”香烟？他为什么对“我”油嘴滑舌？他为什么要坐“我”的车，而且只坐一会儿？为什么他的孩子出来他就“飞快地推天车门，站在车旁大喊着”？作用：利用悬念激发读者的阅读兴趣，使情节有波澜。（举例2分，作用2分）

　　17．（4分）这个父亲认为自己消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的，给孩子的爱是很少的（2分）。但是民出办法，不惜委屈自己，来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深沉的，是伟大的（2分）。（意合即可）

暖阅读答案9

　　题目：

　　1.文章在表现“乡村人在争暖中表现得最为随缘”时运用了什么写作方法?

　　2.“太阳一天释放着热量,大概温源渐竭,便急匆匆引入西山给自己加温,让月亮接替当值.”在结构上有何作用?结合具体内容说明.

　　3.文章标题是“冬夜月暖”,而文章却用不少笔墨描写冬日人们争暖晒太阳,这样有什么安排?

　　4.“月亮是归程,月亮是心源”你体会到了作者怎样的心境?

　　5.写两句有关月下情怀的诗句.

　　答案：

　　1、运用排比、对偶等多种修辞手法,读来音韵和谐,富有表现力等.

　　2、承上启下,赋予万物以人的思想情感,营造出自然和谐、生机勃勃、情趣盎然的乡村生活图景,感受描绘得清新优美,富有诗意.

　　3、从冬天人们的“收刮”温度娓娓道来,为后文的晒月亮作了铺垫,增添了文章的情趣；以晒太阳的“暖身”比照晒月亮的“暖心”,突出冬夜月暖；昼有日头夜有月,福有天赐,一切随缘,娓娓道出随性、恬淡、知足的生活态度和情趣.

暖阅读答案10

　　暖

　　李德霞

　　①大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。

　　②马兰花一惊：出啥事啦？ 三孬说：前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。

　　③马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了 ，你最好还是抽空跟她说说去。

　　④整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天，有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙_

　　⑤中午，跑出租车的`男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说：我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。

　　马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。

　　⑥麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说：我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？

　　⑦马兰花说：你也不看看，那是提钱的时候吗？ 男人急了 ：你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？ 马兰花火了 ：你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊! 男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。_

　　⑧第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。 男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人!男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。 马兰花的眼泪在眼眶里打转转。

　　⑨从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。 一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：咱都进城好几年了，住的房子还是租来的，你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。

　　⑩马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？ 男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。

　　日子水一样流淌。转跟，一个月过去。

　　这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜，马兰花呆了，诧异地说：日头从西边出来啦？ 上小学二年级的女儿嘴快，说：妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴， 说是要犒劳你的。 马兰花看着男人说：到底咋回事？ 男人挠挠头，嘿嘿一笑：是麻婶的女儿从上海寄来的。信里都说了些啥？

　　男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：你自己看嘛。

　　马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期，根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的，母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。

　　马兰花读着信，读出满眼的泪水

　　1．请将下面的词语正确、整地抄写在答题卡相应的方格中。2分

　　安慰 犒劳

　　2．选文中马兰花的三次流泪表达了不同的情感，请根据提示填空。2 分

　　___⑴_气愤的泪（__⑵__）

　　3．选文第④段画线部分运用了插叙，有什么作用? 3 分

　　4．马兰花是-一个怎样的人?请结合选文内容简要分析。4分

　　5．选文第⑦段画线句子运用了哪些人物描写方法?有什么作用? 4分

　　6．选文第 ?段详细地叙述了麻婶女儿来信的内容，有什么作用? 3 分

　　7．马兰花、麻婶两家的故事温馨感人，她们虽是生活中最平凡、最普通的人，但她们身上却闪耀着人性的光辉，请你用抒情的笔调赞美她们，至少运用一种修辞方法。 （2分

　　【答案】

　　1．安慰 犒劳

　　2．委屈（或伤心）的泪 高兴（或感激）的泪

　　3．交待麻婶的热心和马兰花的友谊，为下文写马兰花不提借钱的事作铺垫。

　　4．大方善良，富有同情心。 诚恳老实，知恩图报; 坚强，不妥协。

　　5．神态描写和动作描写。生动表现了男人得知马兰花没向麻婶提借钱的事后愤怒生气的心理。

　　6．小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转；也表现了麻婶的女儿是一个通情达理的人，她内心深处很不愿意欠别人的情；蕴含着作者对当下社会伦理道徳和人际关系的忧虑与反思，从而升华文章的主旨。

　　7．示例：马兰花像一株散发着幽香的兰花，高洁典雅而又超凡脱俗。

暖阅读答案11

　　暖

　　①初春某个假日的下午，我在储物间里整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远处的窗台上向外张望，不时地告诉我院子里又有什么花开了。

　　②这时，我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套，两副一模一样的手套。

　　③我有些不解地问：“安娜，这个手套要两副叠起来用才够保暖吗？”安娜扭过头来看了看那两副手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。“不是的，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两副呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后认真地说：“其实是这样的：我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了，从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一副就不会长冻疮了。所以，我就又买了一副一模一样的放在身边。如果装作因为糊涤而多带了一副，翠丝就能够欣然戴我的手套了。”孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水，“今年翠丝的手上没有冻疮。”

　　④我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。

　　1．文章以“暖”为标题，有什么深刻含义？（3分）

　　2．与第②段中“我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套”相照应的是哪一句？（2分）

　　3．你赞赏安娜帮助别人的做法吗？如果是你，会怎么做呢？（3分）

　　4．说说第④段画线句在表达上的作用。（3分）

　　5．你觉得小天使安娜有什么样的品质？（2分）

　　6．结合生活实际，谈谈你读了本文后的感受。（3分）

　　参考答案

　　1．一方面是本义，指天气温和；另一方面是指因感受到人间的关爱而觉得温暖（3分）

　　2．“初春某个节日的下午，我在储物间里整理一家人的冬衣” （2分）

　　3．答案不惟一，赞赏与否都可；后一问的回答应注意抓住被帮助人自尊心强的特点（3分）

　　4．通过写景来表现人物的心情，以兰花的安静盛开表现作者的喜悦和愉快之情，也暗含“我”对女儿的赞赏（3分）

　　5．小天使安娜有爱心，乐于助人，助人时又能尊重别人的自尊心（2分）

　　6．可以从“要关爱别人、尊重别人的自尊心”等角度来回答（言之成理即可）（3分）

暖阅读答案12

　　《暖》记叙文阅读原文

　　①初春某个假日的下午，我在储物间里整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远处的窗台上向外张望，不时地告诉我院子里又有什么花开了。

　　②这时，我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套，两副一模一样的手套。

　　③我有些不解地问：“安娜，这个手套要两副叠起来用才够保暖吗?”安娜扭过头来看了看那两副手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。“不是的，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两副呢?”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后认真地说：“其实是这样的：我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了，从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一副就不会长冻疮了。所以，我就又买了一副一模一样的放在身边。如果装作因为糊涂而多带了一副，翠丝就能够欣然戴我的手套了。”孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水，“今年翠丝的手上没有冻疮。”

　　④我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。

　　《暖》记叙文阅读题目

　　1.文章以“暖”为标题，有什么深刻含义?

　　______________________________________________________

　　2.与第②段中“我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套”相照应的是哪一句?

　　______________________________________________________

　　3.你赞赏安娜帮助别人的做法吗?如果是你，会怎么做呢?

　　______________________________________________________

　　4.说说第④段画线句在表达上的作用。

　　______________________________________________________

　　5.你觉得小天使安娜有什么样的品质?

　　______________________________________________________

　　6.结合生活实际，谈谈你读了本文后的感受。

　　《暖》记叙文阅读答案

　　1.一方面是本义，指天气温和;另一方面是指因感受到人间的关爱而觉得温暖

　　2.“初春某个节日的下午，我在储物间里整理一家人的冬衣”

　　3.答案不惟一，赞赏与否都可;后一问的回 答应注意抓住被帮助人自尊心强的特点

　　4.通过写景来表现人物的心情，以兰花的安静盛开表现作者的喜悦和愉快之情，也暗 含“我”对女儿的赞赏

　　5.小天使安娜有爱心，乐于助人，助人时又能尊重别人的自尊心

　　6.可以从“要关爱别人、尊重别人的自尊心”等角度来回答(言之成理即可)

暖阅读答案13

　　①腊月的风如杀猪般在窗外嚎叫着，叫醒了炕上的老两口。老李头蜷在暖暖的被窝里不想动，老李太太却一边穿衣服一边隔被踹了老李头一脚：“快点儿，车就要开过来了！”

　　②老李头嘟囔着：“去那么早干啥？也没人抢你的！”

　　③老李太太白了他一眼，说：“老人说过，多受点苦，后辈儿就多享点福，咱们多冻一会儿，孩子就能多暖和一会儿，说一百遍你也记不住！”

　　④两人收拾停当，各夹着一个旧丝袋，手里都拿着笤帚和搓子，老李头则多了一杆点着了的烟袋。一推门，大雪就像扯碎了的棉花套子从天上掉下来。两人呼着团团的白气，挟裹着一身的雪花向不远处的土路上走去。

　　⑤他们就站在路边，天已经放亮，浓密的雪花遮住了向远处看的目光。老李头狠吸了一口烟，说：“我说出来早了吧？”

　　⑥“能冻死你？”老李太太说，“这么冷咋没把你的烟冻灭呢？”

　　⑦烟袋锅里的烟叶在风雪中固执地燃烧着。这时，几声汽车喇叭声穿透呼啸的北风传了过来。两人立刻后退了几步，引颈张望。一辆大卡车从东边远远地开过来，像一团移动的影子。车速慢了一些，可能是因为土路不平整，加之雪厚，车时快时慢地颠簸着从他们身边驶过。

　　⑧这是一辆装满了煤的军用卡车，随着颠簸，许多煤块纷纷滚落下来。两人看着车跑远，就像融进大雪里没了影儿，才各自向着一个方向沿路去扫拾那些煤块儿。两人其实并不老，也就五十左右的年纪，可是长年的农事操劳风吹日晒雨淋雪打的，使得看上去就像七老八十的样子。

　　⑨当天大亮起来，村里的狗叫声此起彼伏地传来，两人已经各自背着一丝袋的煤汇合在刚才的等车处。老李头的烟袋像枪一样别在腰上，A老李太太脸上全是笑意：“今儿比往天都多，看来这场雪下得真好！”

　　⑩来时的脚印已经被雪填平，两人深一脚浅一脚地回到自家的院子。院子西侧有一个小小的仓房，老李头一脚把门踹开，把一袋煤哗啦一声倒进去，然后接过老伴儿的那一袋也倒了进去。老李太太伸头往仓房里看了看，里面已经堆了不小的一堆煤，B于是脸上的笑就更灿烂了。

　　⑾从房后抱了一捆柴禾，老李头进屋后开始烧炕点炉子。C老李太太兀自一脸的笑，问：“你说，再捡上半个多月的煤，等儿子放假回来，够不够烧一个月的炉子？”

　　⑿老李头低哼一声：“就你能惯着他！从小就在这屋里长这么大，也没冻坏，就你咸吃萝卜淡操心！”

　　⒀老李太太却说：“那不一样，儿子上大学，住的是楼房，屋里热乎着呢！这都习惯了，冷不丁回家，肯定受不了！再说儿子这是第一年去上学，放假回来，咱们家咋地也得整热热乎乎的！你这死老头子是不是没长心？咱们也就起早出去那么一会儿，又冻不死，让儿子好好在家过个年能怎么的？”

　　⒁老李头低下头，偷偷地笑了一下，继续烟熏火燎地往灶坑里塞柴禾。不一会儿，炉子也点着了，炕也暖了，两人盘腿坐在炕上吃早饭，屋里渐渐地暖和起来。

　　⒂外面依然是风吹雪舞。就在刚才的那条路上，在很远处，在军用卡车里，两个年轻的小战士正在闲聊。旁边坐着的问开车的：“怎么每次经过这个屯子你的车开得都不那么稳当了？”

　　⒃开车的战士说：“那是我故意的。你没看到天天都有两个老人站在路边等着吗？他们就是想捡些咱们车上掉的煤，我开得不稳当，就能多颠下一些煤去！我想起了自己的爸妈，他们也在农村，很不容易啊！咱们掉那点煤不算什么，对他们来说可能就是一天的暖和，用那点煤换来两个老人的暖和，我觉得挺好！”

　　两个人沉默下来，心里却都充盈着一股暖意，便忽然觉得，用那一点煤换来这种心里的温暖，真好！

　　18.请用简洁的语言概括文章所记叙的两件事？ （4分）

　　19.请从描写方法的角度品析文章第④段划线句子的作用。（2分）

　　20.第⑨、⑩、⑾各有一处写老李太太脸上的笑，请根据上下文分析这三个笑容各包含的人物当时怎样的心理活动？（3分）

　　21.第⒂段战友问开车的战士“怎么每次经过这个屯子你的车开得都不那么稳当了？”开车的战士回答自己是故意的。其实在前文已有句子作了暗示，请找出并写在下列横线处。（2分）

　　22.请结合文章内容说说标题“换暖”含义。（3分）

　　答案：

　　18．（1）老李头和妻子，为了儿子放假回家能将屋子弄暖和，冒着寒风，拣了一个月的煤块。

　　（2）运煤的战士为了多洒些煤让老两口拾，有意把车子开得不稳当。

　　19．环境描写，写出了雪下得大且急，突出了天气的寒冷，烘托了两位老人冒着严寒起早捡拾煤块的不易，表现了他们对儿子深深的爱；也为下文战士战士故意多洒煤让老人温暖驱寒的情节作了铺垫。

　　20．A句：为这次捡的煤比往天都多而感到高兴（庆幸）。B为仓房已经堆了很多煤而欣慰，觉得没白辛苦。C想到目标快要实现而兴奋，对儿子回家充满期待。

　　21.车速慢了一些，可能是因为土路不平整，加之雪厚，车时快时慢地颠簸着从他们身边驶过。老李太太伸头往仓房里看了看，里面已经堆了不小的一堆煤，于是脸上的笑就更灿烂了。今儿比往天都多，看来这场雪下得真好。（找到1处1分）

　　22．（1）指老两口用受寒冻之苦，换得儿子假期回家屋子的暖和；

　　（2）老人为孩子付出，心里感到的温暖；

　　（3）运煤战士故意洒煤块以换得两位老人大雪天的暖和；

　　（4）战士为自己关爱老人，心里感到温暖。（1条1分）

暖阅读答案14

　　时至三月，天气乍暖还寒。

　　这天阳光很好。

　　老顺财沿着山坡上满是雪水的泥泞小路，一呲一滑地赶向山坡下已废弃的打谷场。

　　他的许多老伙计已经等在那里——六冠叔、张大炮、凤举……他们散落的这个小岛上，能聚起来的老人也就这十几个了。

　　只要天气好，这十几个人都要聚在一起，在打谷场上拢一堆火，吊起大茶壶，一群老人摆桌放凳，边喝茶边打牌，时间就在丝丝啦啦的水沸声中悄然过去了。

　　但这天的气氛有些压抑，昨天就说身体不舒服提早回家的有田叔，快到中午了还没有来。

　　“我们去看看吧！”老顺财说。

　　众人互相搀扶着往有田叔家去，没走出几步，就听见了噼里啪啦的鞭炮声。老顺财心里一紧，这不年不节的，鞭炮声在这个岛上只有两个意义——一是喜，一是丧。若有喜事，早该筹划了，大家应该有耳闻，若不是，那只能是……

　　老顺财脚下一踉跄，“有田叔！”几位老人面色骤然紧张，脚步也快了起来。

　　快到有田叔家的时候，一个孩子撕心裂肺的哭声隐约递进了老顺财的耳朵，空气中飘荡着浓重的火药味道，老顺财觉得一颗心就卡在嗓子口，他想喊，但与泥泞抗争的双腿已经耗尽了他的体力，他

　　不得不张大嘴，用直窜进肺管的寒风把这股情绪压下去。

　　一转弯，就是有田叔家的大门了。门开着，有田叔的小孙子坐在一堆鞭炮屑上蹬腿嚎哭，旁边站着他气鼓鼓的父亲。

　　“亮子，出啥事儿了？”

　　“顺财叔，你们来啦！这孩子，过年剩了一挂鞭炮，被他偷出来放了，这不年不节的，您说该不该打？”

　　“哎呀，这算个啥啊？城里过年不是不让放鞭炮嘛！对了，你们啥时候回来的？”

　　“昨天回来的！”

　　“你爹他……”

　　“在屋里躺着呢！”

　　“他身体好受些没？”

　　“啊？我爹病了吗？他没说啊？”

　　“他……”

　　老顺财刚想说有田叔昨天提早回家的事，就看见有田叔挑开门帘走了出来，红光满面的，哪有半点病态？

　　“好你个有田叔！”老顺财忽然想通了，“谎称生病原来是为了回家等儿子啊！”

　　“我不是怕你们嫉妒吗？！”有田叔笑着赔礼，“你们的儿子过年不是都没回来吗？”

　　“你个老东西，我们还以为你……”

　　“哈哈，儿孙都在身边，我就是去了，也没啥遗憾啦！”有田叔开着玩笑。

　　“你！……”老顺财忽然感觉周围暗淡下来，寒风冰冷刺骨。

　　只剩有田叔家院子里的阳光，有些刺目，温暖得让他想哭。（选自《小小说选刊》）

　　13。下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

　　A．小说开头两段的自然环境描写非常简洁，“乍暖还寒”既写出了天气特点，又巧妙地照应了题目中的“冷暖”；“阳光很好”又为开展故事情节作了铺垫。

　　B．在去有田叔家的路上，老顺财听到了孩子的哭声，闻到了空气中的火药味儿，这让他心情更加紧张不安，心理描写形象地凸显了这种心情。

　　C．小孩子平日里放个鞭炮不算个啥，但有田叔的儿子却把孩子痛打一顿，是因为孩子偷放鞭炮，有很大的危险性。

　　D．小说标题为“冷暖岛事”，从作品内容看，“暖事”主要是指有田叔的儿子回来看望父亲；“冷事”则指老顺财等老人的儿子过年不回来看望老人，让老人们心寒。

　　8．小说最后两段内容有哪些作用？请结合全文简要分析。（6分）

　　（1）巧妙的设置能使平淡的情节产生波澜。这篇小说在情节设置上运用了什么技巧？请结合文本简要分析其艺术效果。（6分）

　　阅读答案：

　　7、解析：选C亮子打孩子的原因是在“不年不节时”放鞭炮容易让人误会有丧事，犯了岛上的忌讳。

　　8、①照应了小说标题和开头两段内容，使作品结构严谨。（2分）②表现了老顺财内心的伤感。（2分）③含蓄地揭示了作品主题，即空巢老人问题，卒章显志。（2分）

　　9、①这篇小说主要是运用悬念法（或误会法、突转法、意外法）安排主要故事情节。（2分）

　　②有田叔谎称身体不舒服，提前回家，第二天又不来聚会（悬念1），老顺财他们误认为有田叔有病。听到鞭炮声和孩子哭声（悬念2），便误认为有田叔病亡。到了有田叔家，事情才真相大白。（2分）（概括其中一处情节即可）

　　③这样写使故事情节的发展波澜迭起，曲折有致，引人入胜，增强了作品的艺术感染力。（2分）

暖阅读答案15

　　进入二月,下起暖雨来了.

　　这是一个阴霾的日子.空中低浮着灰色的云.打下午起,就下起了雨,使人骤然感到一种复苏的暖意.这样的雨,不接连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的.

　　街上烟雨蒙蒙,我看到行人打着伞,湿漉漉的马儿从眼前走过.房檐上响着单调的滴水声.

　　我一直紧绷的身子舒展了.我感到说不出的快慰.走到庭院里一看,雨点洒在污秽的积雪上,簌簌有声.再来到郊外一望,残雪都被雨水融化了,露出了暗灰色的土地.田野渐渐从冬眠中（ ）过来,呈现出一副布满沙石和泥土的面容.

　　蔫黄的竹林,干枯的柿树、李树,以及那些在我视野之内的所有树木,无论是干和枝,全被雨水濡湿了.它们好像刚刚睁开眼睛,都想用这温暖的春雨洗净自己黝黑而脏污的脸孔.

　　流水潺潺,鸟雀欢唱,这声音听起来多么舒心!雨下着,这是一场连桑园的桑树根都能（ ）到的透雨哩!

　　冰雪消融,道路泥泞.在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢（ ）出了幼芽.穿过树梢,我（ ）着黄昏时南国灰色的天空.

　　入夜,我独自享受着暖雨淅淅沥沥的声音.我感到,春天确实来临了.

　　1、 在括号里填上恰当的词语

　　2、 在文中找出描写声音的词语摘记下来

　　________________________________________________________________________________

　　3、 用“——”画出文中的两个拟人句

　　4、你理解句子的意思吗?

　　这样的雨,不接连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的._________________

　　__________________________________________________________________________________

　　4、 作者描写了暖雨中的哪几个场景?表达了一种什么样的思想感情?

　　_____________________________________________________________________________________

　　5、请你从文中找出能够准确概括作者对暖雨细腻的心理感受的词语：( ) ( ) ( )( 语文fgnhlpy20xx-12-06

　　1.苏醒 滋润 绽放 遥望

　　2.籁籁有声 流水潺潺 鸟雀欢唱 淅淅沥沥

　　3.田野渐渐从冬眠中苏醒过来,呈现出一副布满沙石和泥土的面容.

　　在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢绽放出了幼芽.

　　4.这样的雨,不接连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的.

　　作者渴望春天的来临.

　　4.街道 庭院 田野 三个场景,表达了作者对春天的热爱.

　　5.无比饥渴 快慰 舒心 享受

　　进入二月，下起暖雨来了。

　　这是一个阴霾的日子。空中低浮着灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人骤然感到一种复苏的暖意。这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。

　　街上烟雨蒙蒙，我看到行人打着伞，湿漉漉的马儿从眼前走过。房檐上响着单调的滴水声。

　　我一直紧绷的身子舒展了。我感到说不出的快慰。走到庭院里一看，雨点洒在污秽的积雪上，簌簌有声。再来到郊外一望，... 马路瑶我爱你

　　进入二月，下起暖雨来了。

　　这是一个阴霾的日子。空中低浮着灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人骤然感到一种复苏的暖意。这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。

　　街上烟雨蒙蒙，我看到行人打着伞，湿漉漉的马儿从眼前走过。房檐上响着单调的滴水声。

　　我一直紧绷的身子舒展了。我感到说不出的快慰。走到庭院里一看，雨点洒在污秽的积雪上，簌簌有声。再来到郊外一望，残雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。田野渐渐从冬眠中（ ）过来，呈现出一副布满沙石和泥土的面容。

　　蔫黄的竹林，干枯的柿树、李树，以及那些在我视野之内的所有树木，无论是干和枝，全被雨水濡湿了。它们好像刚刚睁开眼睛，都想用这温暖的春雨洗净自己黝黑而脏污的脸孔。

　　流水潺潺，鸟雀欢唱，这声音听起来多么舒心！雨下着，这是一场连桑园的桑树根都能（ ）到的透雨哩！

　　冰雪消融，道路泥泞。在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢（ ）出了幼芽。穿过树梢，我（ ）着黄昏时南国灰色的天空。

　　入夜，我独自享受着暖雨淅淅沥沥的声音。我感到，春天确实来临了。

　　1、 在括号里填上恰当的词语

　　2、 在文中找出描写声音的词语摘记下来

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　　3、 用“——”画出文中的两个拟人句

　　4、你理解句子的意思吗？

　　这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。_________________

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　　4、 作者描写了暖雨中的哪几个场景？表达了一种什么样的思想感情？

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　　5、请你从文中找出能够准确概括作者对暖雨细腻的心理感受的词语：( ) ( ) ( )(

　　暖 雨

　　进入二月，下起暖雨来了。

　　这是一个阴霾的日子。空中低浮着灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人骤然感到一种复苏的暖意。这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。

　　街上烟雨蒙蒙，我看到行人打着伞，湿漉漉的马儿从眼前走过。房檐上响着单调的滴水声。

　　我一直紧绷的身子舒展了。我感到说不出的快慰。走到庭院里一看，雨点洒在污秽的积雪上，簌簌有声... dva011 20xx-12-07

　　暖 雨

　　进入二月，下起暖雨来了。

　　这是一个阴霾的日子。空中低浮着灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人骤然感到一种复苏的暖意。这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。

　　街上烟雨蒙蒙，我看到行人打着伞，湿漉漉的马儿从眼前走过。房檐上响着单调的滴水声。

　　我一直紧绷的身子舒展了。我感到说不出的快慰。走到庭院里一看，雨点洒在污秽的积雪上，簌簌有声。再来到郊外一望，残雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。田野渐渐从冬眠中（ ）过来，呈现出一副布满沙石和泥土的面容。

　　蔫黄的竹林，干枯的柿树、李树，以及那些在我视野之内的所有树木，无论是干和枝，全被雨水濡湿了。它们好像刚刚睁开眼睛，都想用这温暖的春雨洗净自己黝黑而脏污的脸孔。

　　流水潺潺，鸟雀欢唱，这声音听起来多么舒心！雨下着，这是一场连桑园的桑树根都能（ ）到的透雨哩！

　　冰雪消融，道路泥泞。在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢（ ）出了幼芽。穿过树梢，我（ ）着黄昏时南国灰色的天空。

　　入夜，我独自享受着暖雨淅淅沥沥的声音。我感到，春天确实来临了。

　　1、 在括号里填上恰当的词语

　　2、 在文中找出描写声音的词语摘记下来

　　________________________________________________________________________________

　　3、 用“——”画出文中的两个拟人句

　　4、你理解句子的意思吗？

　　这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。_________________

　　__________________________________________________________________________________

　　4、 作者描写了暖雨中的哪几个场景？表达了一种什么样的思想感情？

　　_____________________________________________________________________________________

　　5、请你从文中找出能够准确概括作者对暖雨细腻的心理感受的词语：( ) ( ) ( )(

　　满意回答 1. 苏醒 滋润 绽放 遥望

　　2.籁籁有声 流水潺潺 鸟雀欢唱 淅淅沥沥

　　3.田野渐渐从冬眠中苏醒过来，呈现出一副布满沙石和泥土的面容。

　　在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢绽放出了幼芽。

　　4.这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。

　　作者渴望春天的来临。

　　4.街道 庭院 田野 三个场景，表达了... 瞌睡狄召9 20xx-12-06

　　满意回答 1. 苏醒 滋润 绽放 遥望

　　2.籁籁有声 流水潺潺 鸟雀欢唱 淅淅沥沥

　　3.田野渐渐从冬眠中苏醒过来，呈现出一副布满沙石和泥土的面容。

　　在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢绽放出了幼芽。

　　4.这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。

　　作者渴望春天的来临。

　　4.街道 庭院 田野 三个场景，表达了作者对春天的热爱。

　　5.无比饥渴 快慰 舒心 享受