送东阳马生序节选阅读答案
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以现,每假借于藏书之家,手自笔录,许日以还。天大寒,砚冰竖,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨爷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不中?至舍,四支僵劲本能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则袍蔽衣处其间,略无慕艳盖。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.你知道下列加粗词的含义吗?请解释。
(1)俟其欣悦 俟____________
(2)媵人持汤沃灌 汤____________
(3)同舍生皆被绮绣 被____________
(4)腰白玉之环 腰____________
2.你理解下列文言语句的意思吗?请翻译。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
_______________________________________________
3.作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难?
_______________________________________________
4.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀?
_______________________________________________
5.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗?为什么?
_______________________________________________
6.解释下列句中加粗的词语。
(1)录毕,走送之 走_______________
(2)腰白玉之环 腰_______________
7.下列句中的“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是( )
A.余幼时/即嗜学
B.益慕圣贤/之道
C.无/鲜肥滋味之享
D.烨然/若神人
8.用现代汉语写出文中画线句的意思。
________________________________________________
9.第②段将同舍生的豪华穿戴和作者的作对比,体现作者的精神追求。
________________________________________________
10.宋濂无书读,天寒抄录;求师难,恭敬询问;生活苦,以学为乐。这种求学精神对你有什么启示?请结合实际,谈谈认识。
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参考答案:
1.(1)等待。(2)热水。(3)通“披”,穿。(4)腰上挂着(用作动词)
2.家里穷,没有办法得到书,就经常向有书的人家去借,亲手用笔抄写,计算着约定的日子按期归还。
3.幼年读书的艰难;成年从师的艰难;求学生活条件的艰难。(意同即可)
4.学习要勤奋,求师应诚心,求学须不断克服并战胜困难。(意同即可)
5.不可取。师生关系应该是民主平等关系,老师应放下高高在上的`架子,与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。可取。我认为”先达“的”未尝稍降辞色“并非不尊重学生,而是一种更负责的尊重。因为只有”严师“,才能出”高徒“,出高素质的学子。同时,尊重师长是我们中华民族的传统美德。
6.(1)跑。(2)腰里系着
7.B
8.因此,人家多愿意把书借给我,我也因此能够看到各种各样的书。
9.缊袍敝衣(粗袍敝衣)不畏生活艰难刻苦读书
10.例:虽然我们现在的学习条件优越,远远超过了宋濂,但刻苦学习的精神却比不上他。因此,应该向他学习,不在生活上攀比,专心致志,才能学有所成。
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