文言文阅读训练附参考答案

文言文阅读训练附参考答案

　　【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

　　【乙】景公好弋①，使烛邹主②鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹已毕，请杀之。”公曰：“勿杀！寡人闻命矣。”

　　（节选自《晏子春秋》）

　　【注释】①弋：用带有绳子的箭射。②主：掌管，主持。

　　1．解释下列句子中划线的词。

　　（1）吏二缚一人诣王 诣：_____________

　　（2）其实味不同其实：_____________

　　（3）使烛邹主鸟而亡之亡：_____________

　　（4）使吾君以鸟之故杀人 故：_____________

　　2．将下列文言语句翻译成现代汉语。

　　（1）得无楚之水土使民善盗耶？

　　译文：________________________________

　　（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。

　　译文：________________________________

　　3．阅读两文，回答问题。

　　【甲】文通过“____”这句富有侮辱性的话，表现了楚王的'傲慢无礼；乙文通过“勿杀！寡人闻命矣”这句话，表现了景公的____；甲乙两文则共同表现了晏子的____。

　　4．请结合甲乙两文的内容，分别分析晏子的语言技巧及其效果。

　　____________________________________________________________

　　参考答案：

　　1．（1）诣：到

　　（2）其实：它们的果实

　　（3）亡：丢失

　　（4）故：原因，缘故

　　2．（1）莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？

　　（2）让天下的诸侯听到这件事，认为我们的国君重视鸟而轻视士，这是第三条罪过。

　　3．齐人固善盗乎；善于纳谏（知错能改）；机智善辩。

　　4．【甲】文中晏子用类比的方法，巧妙地借用“南橘北枳”的说法，寓刚于柔，不卑不亢，既保全了楚王的面子，又维护了国家的尊严；【乙】文中晏子用迂回曲折的方法，表面上是在列举烛邹的“罪状”，其实是在点出景公的错误，语言灵活睿智，既维护了君王的尊严，又挽回了烛邹的性命。

　　（意对即可）