一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子.常常,他们爷俩高挂桅灯,摇着一叶扁舟到海里捕蟹,那满舱的星光,满怀的明月,是老艄公岁月里恒开不败的花朵.可惜,老艄公害上了眼疾,几乎致盲,但仍陪伴儿子下海捕蟹.
一夜,艄公父子正在捕蟹,突然阴云乱滚,恶浪汹涌,狂烈的风哗啦一声就拍碎了桅灯,顿时他们被卷入了黑色的漩涡,覆舟在即.“爸爸,我辨不出方向啦.”儿子绝望地喊.老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来,推开儿子,自己操起舵.
终于,蟹船劈开风浪,靠向灯光闪烁的码头.
“您视力不好,怎么还能辨出方向?”儿子不解地问.
“我的心里装盏灯呢.”老艄公悠悠地答.
人可能平淡,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是惟独不能心中缺少一盏灯.只要心中装盏灯,踩到哪里不是光明?
4、如何理解下列句子的深刻含义?
⑴ 人可能平淡,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是惟独不能心中缺少一盏灯.
答:________________________________________________________.
⑵ ……那满舱的星光,满怀的明月,是老艄公岁月里恒开不败的花朵.
答:________________________________________________________. 语文大埳20xx-12-01
⑴ 人可能平淡,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是惟独不能心中缺少一盏灯.
人生中,难免会有失意和挫折,但重在心态.说明人的命运经常会发生变化,惟独不能缺少的是信心.
⑵ ……那满舱的星光,满怀的明月,是老艄公岁月里恒开不败的花朵.
说明老艄公一生勤劳,他乐观积极的思想性格.
心灯
一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常,他们爷俩高挂桅灯,摇着一叶扁舟到海里捕蟹,那满舱的星光,满怀的明月,是老艄公岁月里恒开不败的花朵。可惜,老艄公害上了眼疾,几乎致盲,但仍陪伴儿子下海捕蟹。
一夜,艄公父子正在捕蟹,突然阴云乱滚,恶浪汹涌,狂烈的风哗啦一声就拍碎了桅灯,顿时他们被卷入了黑色的漩涡,覆舟在即。爸爸,我辨不出方向啦。儿子绝望地喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来,推开儿子,自己操起舵。
终于,蟹船劈开风浪,靠向灯光闪烁的码头。
您视力不好,怎么还能辨出方向?儿子不解地问。
我的心里装盏灯呢。老艄公悠悠地答。
人可能平淡,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是惟独不能心中缺少一盏灯。只要心中装盏灯,踩到哪里不是光明?
阅读题:
1、给加点字注音。
①桅灯( ) ②扁舟( )
③漩涡( ) ④踉踉跄跄( )( )
2、用‖给文章划分段落结构,并归纳段意。
3、文中的老艄公是个怎样的人?
4、如何理解下列句子的深刻含义?
①人可能平淡,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是惟独不能心中缺少一盏灯
②那满舱的星光,满怀的明月,是老艄公岁月里恒开不败的花朵。
参考答案:
2、一(第1段):介绍以捕蟹为业的老艄公和他的儿子;二(第2~5段):写老艄公在风暴到来时的举动;三(第6段):作者由此引发的感想
3、文中的老艄公是一个始终对生活充满信心的顽强的人。
4、①这个句子说明人的命运经常会发生变化,惟独不能缺少的是信心。 ②这个句子说明老艄公一生勤劳,以及老艄公乐观的思想性格。
篇二:点亮心灯阅读答案
点亮心灯
有一个三十多岁的南青年,没家没业,游手好( hǎo hào )闲,打牌样样精通。他是那样坏,坏到家人都以他为耻。他没钱,向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来,所有亲友都不再相信他,见了他如避瘟神。他落魄之极,到处混吃混喝,更加惹人厌恶(è wù)。
有一天,他忽然想起在省城还有一个亲戚,而且很有钱,于是他跑到那里去,说家里人得了重病,需要借三万元应急。
一般情况下,他借几万块钱,人家只借几千或几百,但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。
“给,”她说,“快拿去治病﹗”
那只是一个远房亲戚,与他家联系甚少,这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且,从进了门,他就递上水果与热茶,并且说,累了吧,要不要洗个澡?许久以来,他如一块破布,被人扔来扔去,这忽然到来的关怀让他受宠(chǒng)若惊。
临走时,亲戚说,他们都说你说谎,说你借钱从来不还,我一直相信自己的眼光,不信你是那样的人……
亲戚还要说下去,他的眼泪已经下来了,原来亲戚什么都知道,可她对他这样信赖,还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。
下了楼,他用身上所有的钱买了张车票,来到南方。他从一个搬运工做起,最苦最累的活都做遍了。几年后,他成了一个房地产开发商,他有了自己的车子房子妻子孩子。曾经,他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢?但是他就是从三十多岁才开始自己的,他终于明白,只要有希望,人生从什么时候开始都不晚,而这希望,就来自一次信任。
那年春节,他专程去了趟省城,带着一份厚礼,拜访那位亲戚。“谢谢你,点亮了我心中已经熄灭的灯,那灯,照亮了我的人生!”他说。
(1)、给文中的多音字用“ ”标出正确读音。(2分)
(2)、“宠”字用音序查字法应查音序( ),音节( );用部首查字法应查部首( ),再查( )画。(2分)
(3)、文中两个问句不相同。第一个是( )句,第二个是( )句。(2分)
(4)、文中“我一直相信自己的眼光,不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是( ),“那样的人”指( )的人。(2分)
(5)、用“﹋”标出文中的一个比喻句。(1分)
(6)、“他”和“她”是什么关系?“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢?(3分)
(7)、读了这个故事后你明白了什么?(3分)
《点亮心灯》答案
(1)、游手好( hǎo hào )闲 厌恶(è wù)
(2)、 c chonɡ
(3)、疑问 设问
(4)、看法或认识 游手好闲,借钱不还
(5)、他如一块破布,被人扔来扔去,这忽然到来的关怀让他受宠chǒnɡ若惊。
(6)、“他”和“她”是亲戚关系,并不十分亲,“他”是靠信任、希望、勤劳变成一个有作为的人的。
(7)、只要有希望,人生从什么时候开始都不晚。对于“他”来说,这希望就是来自一次信任。
1.给加点字注音.
①桅灯( ) ②扁舟( )
③漩涡( ) ④踉踉跄跄( )( )
2.用“‖”给文章划分段落结构,并归纳段意.
3.文中的老艄公是个怎样的人?
4.如何理解下列句子的深刻含义?
①人可能平淡,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是惟独不能心中缺少一盏灯
②那满舱的星光,满怀的明月,是老艄公岁月里恒开不败的花朵.
答案:
1、
①桅灯(wéi) ②扁舟(piān zhōu )
③漩涡(Xuán wō) ④踉踉跄跄( liàng liàng qiàng qiàng)
2.一(第1段):介绍以捕蟹为业的老艄公和他的儿子;二(第2~5段):写老艄公在风暴到来时的举动;三(第6段):作者由此引发的感想
3.文中的老艄公是一个始终对生活充满信心的顽强的人.
4.①这个句子说明人的命运经常会发生变化,惟独不能缺少的是信心. ②这个句子说明老艄公一生勤劳,以及老艄公乐观的思想性格.
心灯如月
晚饭后散步回来,我、儿子和妻一如既往地达成默契:我写作、儿看书、妻弹琴。我们各自关严了门,沉浸在各自所钟情的天地里去。电就是在这时停的,房间里顿时漆黑如罩,琴声戛然而止。也不过片刻,妻摸索出了那只陈旧的蜡烛,“嚓”的一声响,客厅里先亮起一束毛笔尖似的烛光。
蜡 烛燃烧得静极,火苗儿纹丝不动,柔柔的光款款地投向四壁,屋里多起隐隐约约的.黑影。妻和独生子不习惯这样的暗淡,轻掩房门到院中纳凉去了。我无奈地搁下 笔,借此点了支烟,静坐桌前,目光落在了烛焰上。屋里是少有的静,烛光下青翠文竹和墙上的字画条幅被罩上了一层朦胧;烛光的芳香淡淡弥漫。烛,营造出满屋 的馨香和温情。
我的目光始终没有离开那静如处子的烛焰。凝望它,它就幻化成了一盏油灯,蓦地点燃凝固于我心头已有十数个年头的思绪。油灯对 于我来说记忆尤为深刻。抑或,我所有智慧的开启,无不与它有着千丝万缕的联系。大约是在上小学五年级时,因为要升初中,我们晚上开始上自习课。那时,故乡 偏僻尚未通电,30多位同学端着油灯汇集到教室里来,一俟点燃,亮光如柱,立即四壁生辉。第一次处在几十盏灯同时点燃的辉泽里,我们原本就十分活泼的童心 越发地激动不安,素来宁静的教室搬桌挪椅,呼应嬉笑,难得安宁。有调皮者趁人不备,扑地吹灭同桌亮着的灯,那正在看书的同学先是一愣,继而就要动手揪人, 揪不着便扑地也将对方的灯吹灭……
这个晚上正值隆冬,有米粒大的雪花飘然摇落。间或就有一股北风透过窗棂缺了玻璃的豁口吹进教室来,齐刷刷 一片的火苗儿先是被吹得蜷缩了身子倾向一边,陡然变暗,未待挺直恢复先前的亮,便纷纷地熄灭,大家就又一阵惊呼。惟角落里剩下一二盏孤灯,成了“火源”。 众人一窝蜂拥去,争着要先点亮自己这盏,接着就听到油灯坠地的脆响。整个冬季,每晚自习总会有十几、二十分钟这样的嬉戏,简陋窄小的教室里温馨平添,多了 份浪漫,少了份凝重,我们负重的童心因此而变得轻松、愉悦。
初中大家都考上了,或许是年长了,或许是课程骤然增多,或许是有了两年之后要考 高中的压力,我们从入学这天起便开始上晚自习。灯还是过去的灯,人还是过去的人,而教室里却是再也看不到先前众人笑闹的情景了,个个面孔紧绷,神无旁及, 火苗儿袅袅而燃。肃穆的教室里更加沉寂,心里泯灭已久的那种压抑和负重感又悄悄地萌发……
上高中是在十几里地外的公社,没有想到晚上会是在 电灯下看书的。虽然吊在屋梁上的只是普通白炽灯,但与过去的油灯相比,那就是一个是太阳一个是月亮了。电是校办工厂发的,尽管一到夜晚柴油发电机的响声会 打破校园的宁静,却丝毫不会使人觉得嘈杂,仿佛那突突的响声是夜的伴奏曲,夜因为有这样节奏分明的轰鸣而变得富有活力,充满生机。
不过,油灯是未敢抛弃的,那时柴油价贱,供不应求,学校常因缺油而停电,所以,从初中带来的油灯始终在抽屉里占有它的位置。而1978年的夏天,每个晚上的自习我们几乎无一不是在油灯下熬过的。
这 是恢复高考的第一年,初夏,数以百计的补习生、插班生涌入校园,同我们应届生一起迎接高考。教室里异常闷热,能静下心来复习是不可能的事。每到夜晚,所有 的课桌都被我们各自搬到教室旁一溜儿排开的几个篮球场上,或三五合并,或独处一隅,然后点亮油灯。这是一个庞大的灯阵,数百盏油灯,灿然的火焰,在夜的空 间跳动,星点相连,忽闪摇曳,若星河般绚烂,圣火降临般壮丽……
晶亮的月升起来,能够看到月光下油灯淡蓝色的烟雾随夜的气息飘逸缭绕,翻动 书页的响声窸窸窣窣,笔尖与纸的磨擦声窸窸窣窣,隐伏着繁忙与竞争。桌左前方那盏油灯是在我目光里跳动数次之后熄灭的,接着听到灯下传出无奈的叹息声。我 注视着那片暗淡,久久地,那盏灯却是再也没有亮起来。我忍不住走过去。
“没油了,买不起油,我用的是爹娘吃的棉籽油,他们一个多月没吃油了。”那是个补习生,他说。
我 知道他是初中毕业后因父母双双患病而辍学的。恢复高考,他被浇灭的继续求学的希望得以复苏。他曾是全公社所有的初中生中的尖子,所以他想创造初中生考大学 的奇迹。我把我的油灯连同桌子移过去,我知道他缺少的不是智慧,而是缺少点燃智慧的光亮。他瞪着惊奇的眼睛盯着我,嘴唇翕动不语。感激是不需要语言的。月 升到了中天的位置,清辉如许,月光下的油灯的火焰更妩媚、洒脱、灵光鼓荡。
这年的秋天他创造了想要创造的奇迹,而我却落榜了。他在大学里给我来信说“我永远不会忘记那个月放清辉的晚上,你是我心中的灯。”我回信说“你也是我心中的灯。你创造的奇迹,使我们这些以黄土地为生的人看到了希望。”
1.文章开头先写停电,对此,妻和儿子有怎样的感觉?这样写目的何在?
2.第三段中写到:“我所有的智慧的开启,无不与它有着千丝万缕的联系,”纵观全文想想作者为什么
这样说?
3.在文中找出描写恢复高考第一年,莘莘学子们秉烛夜读壮观场面的语句,对此你有什么感受?
语句: __________________________________
感受:__________________________________
4.文中倒数第二段中有这样一句话“我知道他所缺少的不是智慧,而是缺少点燃智慧的光亮”联系上
文,说说作者为什么这样说?
5.仔细琢磨文章结尾,回答以下两个问题。
(1)怎样理解“他”在大学里给我的来信中所说的“你是我心中的灯?”
(2)我为什么又在回信中说“你也是我心中的灯”?(用原文语句回答)
6.文中的“我”和“他”都有着极为可贵的品质,那么你认为“我”或“他”身上最值得学习的一点是
什么?说明理由。
参考答案:
1.不习惯这样的暗淡,为下文作铺垫
2.因为在”我”的求学经历中,环境是艰苦的,许多学习的时光都是在油灯下度过的。
3.这是一个庞大的灯阵,数百盏油灯,灿然的火焰,在夜的空间跳动,星点相连,忽闪摇曳,若星河般
灿烂,圣火降临般壮丽…… 感受略。
4.因为 “我”所帮助的这位同学曾是全公社所有初中生中的尖子,但初中毕业后因父母双双患病而辍
学,他缺乏创造奇迹的物质条件(或由于点不起油灯而失去创造奇迹的希望,需要别人的帮助来点燃
他心头的希望之火)
5.(1)因为 “我”在 “他”最困难的时候帮助了他,给了 “他”希望及创造奇迹的机会,像一盏灯一样照亮他的心灵、他的人生之路。
(2)“你所创造的奇迹,使我们这些以黄土地为生的人看到了希望”。
6.“略”
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