《池子与河流》阅读答案

　　“啊，你在推究哲理？”

　　河流说道。

　　“水要流动才能保持清洁，

　　这个自然规律，难道你已经忘掉？

　　“我是一条伟大的河流，

　　那是因为我遵循着这条规律，

　　不顾自身的安逸。

　　我用源源不断的清洁的水，

　　年年给人们带来利益。

　　这就使我受到尊敬，光荣无比。

　　也许，我将永远奔流不息；

　　可你早被遗忘，不再有人提起。”

　　河流的话果然应验。

　　河流至今长流不断，

　　而可怜的.池子却一年年淤塞，

　　整个让青苔铺满，

　　又让芦苇遮掩，

　　到头来完全枯干。

　　（1）“河流”遵循着的这条“自然规律”是指___________________________

　　（2）“河流”会受到尊敬。是因为________________________________

　　（3）“河流的话果然应验。”这句话中“应验”一词的意思是______________

　　（4）“河流的话”指哪句话？用波浪线在语段中画出来。

　　（5）“池子”和“河流”的结局分别是__________和__________。（用文中的词语填空）

　　参考答案：

　　（1）水要流动才能保持清洁。

　　（2）河流不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。

　　（3）原来的预言得到证实。

　　（4）也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。

　　（5）完全枯干 长流不断。

　　《池子与河流》教学反思

　　本课是用诗的形式写成的寓言故事。课文内容主要是由池子与河流的对话构成的。

　　1、本文是略读课文，所以我引导学生们自主独立的读书，把课文读正确、流利，读出感情。

　　2、在学生读通课文的基础上，我引导学生交流自己的感受，并尽量在交流中拓展学生的思路。如“池子”要“河流”抛弃怎样的生活？“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活？“河流”为什么会受人们的尊敬？“河流”欣赏的自然法则是什么？“河流”所提到的“自然法则”指什么？

　　3、拓展延伸。学完课文后引导学生思考“池子”和“河流”各比喻什么样的人？在你生活的周围有这样的人吗？你要做怎样的人？一系列的问题把学生由课文引向生活和学习，使学生自觉受到感染和熏陶。