《孔子游春》阅读答案六篇

《孔子游春》阅读答案1

　　水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！

　　阅读上面文章，回答下列问题。

　　1.这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点水的特点吗？

　　_________________________________________________________________

　　2.联系上下文，奔流不息的息可以解释为____________;或方或长的或可以解释为____________。

　　3.孔子说水是真君子的理由有四点，分别是哪些？

　　__________________________________________________________________

　　4.这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位____________的老师(从文中找一个词填在横线上)。

　　【阅读答案】

　　1.表示水还有真君子的其他特点;水纯净透明，它好像很正直，很坦荡。

　　2.停、止;有的

　　3.有德行、有情义、有志向、善施教化。

　　4.善施教化

《孔子游春》阅读答案2

　　阅读与理解。

　　孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山 岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，谁是真君子啊！”

　　弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶。谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理!

　　1．联系上下文，理解词语的意思。

　　意味深长：

　　2．读句子，用画线的词语写一句话。

　　弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶。

　　3．孔子认为水是真君子，是因为水有德行，___________，___________，___________……孔子通过自己对水的领悟来启发弟子

　　4．文中的省略号省略了___________。请你补充水的另外一个特点：______________________

　　5．孔子的“子”读___________是古代对男人的尊称。请你写出一句你最喜欢的孔子的名言：_________________________________

　　6．从孔子巧借河水教育弟子这件事中，可以看出孔子是一位___________的老师。

　　参考答案：

　　1．含义深刻，耐人寻味。（意思对即可）

　　2．同学们看到她的表现，再想想自己，无不惭愧。（不唯一）

　　3．有情义 有志向 善施教化如何做人

　　4．水的其他特点 心地善良、胸怀宽广、博学多才、孝亲敬长等等（不唯一） 名言“略”

　　6．充满智慧、和蔼可亲、对弟子循循善诱（意思对即可）

《孔子游春》阅读答案3

　　水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的.形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！

　　小题1:这段话中的省略号表示什么意思？（1分）_____________________

　　小题2:你能仿照文中的写法再补充一点水的特点吗？（2分）

　　小题3:联系上下文，“奔流不息”的“息” 可以解释为____________；“或方或长”的“或”可以解释为____________。 2分

　　小题4:孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。 4分

　　小题5:这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师（从文中找一个词填在横线上）。2分

　　参考答案：

　　小题1:表示水还有真君子的其他特点

　　小题1:水纯净透明，它好像很正直，很坦荡

　　小题1:停、止，有的

　　小题1:有德行、有情义、有志向、善施教化

　　小题1:善施教化

　　小题1:本题考查省略号的作用。省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。

　　小题1:本题考查睡得特点。要求学生平时做个细心观察、勤于思考的人。

　　小题1:本题考查对词语的理解能力。只要结合具体语境即可。

　　小题1:本题考查筛选文章信息的能力。解答此题扣住水的特点即可。

　　小题1:本题考查文章的写法。要求学生掌握以物喻人这种写作手法。

《孔子游春》阅读答案4

　　春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。

　　阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……

　　孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。

　　子路问道：“老师在看什么呢？”

　　孔子说：“我在看水呀。”

　　“看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。

　　子贡说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”

　　孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有（ ）。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善使教化……由此看来，水是（ ）啊！”

　　弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！

　　绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：“可以说说你们的志向吗？”

　　子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”

　　温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”

　　孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。

　　子路问道：“老师能和我们说说您的志向吗？”

　　孔子微笑着说：“我就盼望着有那么一天，所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。”

　　“颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听？”孔子说着，将琴推到颜回面前。颜回并不推辞，他调好琴弦，一边弹一边唱。孔子先是侧耳倾听，过了一会儿，竟情不自禁地手舞足蹈起来。

　　泗水河畔的春意更浓了。

　　1、联系上下文，理解词语意思。（2分）

　　意味深长——

　　司空见惯——

　　2、在文中分别划出一个排比句和比喻句。（1分）

　　3、根据课文内容填空。（5分）

　　（1）孔子是我国古代的教育家、 家，是 学派的创始人。孔子说水好像有德行、有 、有志向，好像善使教化，所以说水是 。

　　（2）学习《孔子游春》，我们认识了 的孔子， 的子路， 的颜回。

　　（3）孔子讲到水的德行，我会自然想到一句广告语 ；孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语： ；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语： 。

　　4、第8段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点吗？（2分）

　　5、你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧。（1分）

　　(1)学而不思则罔， 。(2)温故而知新， 。

　　6、如何理解“泗水河畔的春意更浓了”这句话？（1分）

　　推荐答案

　　意味深长：形容含义深刻，值得仔细体会。

　　司空见惯：表示看惯了就不觉得奇怪。

　　在文中分别划出一个排比句和比喻句：阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。

　　孔子是我国古代的教育家、（思想） 家，是（儒） 学派的创始人。孔子说水好像有德行、有 （情义） 、有志向，好像善使教化，所以说水是 （真君子） 。

　　孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：（滴水穿石） ；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语： （人往高处走，水往底处流） 。

　　第8段话中的省略号表示什么意思？ 引文的省略。

　　(1)学而不思则罔， （思而不学则殆） 。(2)温故而知新， （可以为师矣） 。

　　如何理解“泗水河畔的春意更浓了”这句话？ 孔子和他的弟子有着浓浓的师生情谊。

　　参考资料：自己学到的知识

《孔子游春》阅读答案5

　　阅读理解。孔子游春（节选）孔子凝望着泗水的绿波，_________地说：“水_________，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”

　　1．在横线上填入合适的四字词语。

　　2．选文中所运用的修辞手法有_________、_________。

　　3．选文中省略号的作用是什么？请你再续写一句省略的内容。

　　___________________________________________

　　4．说水是“真君子”的原因是_________________________。

　　5．从这段话中可以看出孔子_________________________

　　参考答案：

　　1．意味深长奔流不息

　　2．排比拟人

　　3．表列举的省略。万涓成河，势必集少成多，它则是宽大为怀。 （答案不唯一）

　　4．因为水有德行、有情义、有志向、善施教化

　　5．是一位充满智慧、和蔼可亲、对弟子循循善诱的老师

《孔子游春》阅读答案6

　　①春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。

　　②阳光普照着大地。泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天＿a＿。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的＿b＿，茂密的森林是她飘逸的＿c＿，温暖的阳光是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的＿d＿……

　　③孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去。孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知道老师在看什么，都围拢过来。

　　④子路问道：“老师在看什么呢？”

　　⑤孔子说：“我在看水呀。”

　　⑥“看水？”弟子们用疑惑的眼光看着老师。

　　⑦颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理。”

　　⑧孔子凝望着泗水的绿波，［A］地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊”

　　⑨弟子听了老师的一翻宏论，无不惊讶。谁能料想，从［B］的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！

　　⑩绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。

　　(11)过了一会儿，弟子们陆续散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：“可以说说你们的志向吗？”

　　(12)子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”

　　(13)［C］的颜回经过［D］，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”

　　(14)孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。

　　(15)“颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里，何不唱给老师听听？”

　　(16)孔子说着，将琴推到颜回面前。颜回并不推辞，他调好琴弦，一边弹一边唱。孔子先是［E］，过了一会儿，竟情不自禁地［F］起来。

　　(17)泗水河畔的春意更浓了。

　　1、阅读第②段，联系上下文，发挥你的想象，在下列空白处填上合适的词语。

　　a＿＿＿＿＿ b＿＿＿＿＿ c＿＿＿＿＿ d＿＿＿＿＿＿

　　2、阅读第③——○17自然段，联系上下文选择适当的成语依次填在下面的横线上。（只要填序号）

　　①手舞足蹈 ②司空见惯 ③深思熟虑 ④洗耳恭听 ⑤温文尔雅 ⑥意味深长

　　［A］＿＿＿ ［B］＿＿＿ ［C］＿＿＿［D］＿＿＿ ［E］＿＿＿ ［F］＿＿＿

　　3、阅读第⑧自然段，简要概括水有哪些品质？

　　4、读了这篇文章，你认为孔子是一位怎样的老师？（联系文章内容回答）

　　《孔子游春》答案：

　　1、a、伴奏 b、胸怀 c、长发 d、面庞

　　2、［A］⑥

　　［B］②

　　［C］⑤

　　［D］③

　　［E］④

　　［F］①

　　3、有德行、有情义、有志向、善施教化。

　　4、结合短文内容，发表自己的见解。答案不唯一。