《人类的“老师”》阅读及答案

张东东老师

《人类的“老师”》阅读及答案

  人类的“老师”

  科学家研究了蝙蝠的飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。可以说,蝙蝠是人类的“老师”。

  其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?

  人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久,人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就了这个问题。原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略大一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊!现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了许多优良性能的新式飞机。

  从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。而有圆圆的大头鲸,却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高轮船的速度。

  一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,可是无论怎样用力,也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题,终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力,是因为它能够受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的`特点,设计出许多既轻但又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都是这种“薄壳结构”。

  此外,人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……

  广大生物界真是人类的好“老师”啊!

  1. 联系上下文解释词语。

  模仿:

  均匀:

  2. 文中列举了“人类的老师”都有哪些?

  3. 科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到了启示,解决了实际生活中哪些问题?

  举一、二个例子说明你知道的“人类的老师”

  《人类的“老师”》答案

  1. 照样子做 分布得相同相等

  2. 蝙蝠 鸟类 蜻蜓 苍蝇蚊子 蜜蜂 鲸 鸡蛋 袋鼠 贝壳

  3.从蜻蜓的厚斑点,解决了飞机机翼抖动而破碎的问题;从鲸的外形改进了船体设计;从鸡蛋的坚固解决了特殊屋顶的建筑。