朔州师范高等专科学校在甘肃高考招生计划人数专业代码(2024参考)

对于填报志愿的考生来说，高考志愿填报离不开招生计划，全称为普通高校在甘肃分科类、分批次、分专业招生计划”。该计划由教育部审定下发，省招办整理核对后统一向社会公布。本文帮大家整理了往年朔州师范高等专科学校在甘肃高考招生计划人数专业数据，供大家参考！

一、朔州师范高等专科学校在甘肃招生计划和招生专业人数代码

1、朔州师范高等专科学校在甘肃的招生计划小学语文教育专业招生录取人数为3人;

2、朔州师范高等专科学校在甘肃的招生计划小学英语教育专业招生录取人数为2人;

3、朔州师范高等专科学校在甘肃的招生计划小学语文教育专业招生录取人数为5人;

4、朔州师范高等专科学校在甘肃的招生计划小学数学教育专业招生录取人数为2人;

5、朔州师范高等专科学校在甘肃的招生计划小学英语教育专业招生录取人数为2人;

二、朔州师范高等专科学校在甘肃高考招生计划和招生专业人数代码2023参考

1、2022年朔州师范高等专科学校在甘肃招生计划和招生专业人数代码

专业	招生人数	招生省份	年份/批次	招生代码	选科要求	科目
小学语文教育	3	甘肃	2022 / 专科	A4	-	理科
小学数学教育	2	甘肃	2022 / 专科	A5	-	理科
小学英语教育	2	甘肃	2022 / 专科	A6	-	理科
小学语文教育	5	甘肃	2022 / 专科	A1	-	文科
小学数学教育	2	甘肃	2022 / 专科	A2	-	文科
小学英语教育	2	甘肃	2022 / 专科	A3	-	文科

2、2021年朔州师范高等专科学校在甘肃招生计划和招生专业人数代码

专业	招生人数	招生省份	年份/批次	招生代码	选科要求	科目
小学语文教育	2	甘肃	2021 / 专科	A4	-	理科
小学数学教育	2	甘肃	2021 / 专科	A5	-	理科
小学英语教育	2	甘肃	2021 / 专科	A6	-	理科
小学语文教育	2	甘肃	2021 / 专科	A1	-	文科
小学数学教育	2	甘肃	2021 / 专科	A2	-	文科
小学英语教育	2	甘肃	2021 / 专科	A3	-	文科

3、2020年朔州师范高等专科学校在甘肃招生计划和招生专业人数代码

专业	招生人数	招生省份	年份/批次	招生代码	选科要求	科目
学前教育	2	甘肃	2020 / 专科	A1	-	文科
语文教育	2	甘肃	2020 / 专科	A2	-	文科
数学教育	2	甘肃	2020 / 专科	A3	-	文科
英语教育	2	甘肃	2020 / 专科	A4	-	文科
现代教育技术	2	甘肃	2020 / 专科	A5	-	文科
学前教育	2	甘肃	2020 / 专科	A6	-	理科
语文教育	2	甘肃	2020 / 专科	A7	-	理科
数学教育	2	甘肃	2020 / 专科	A8	-	理科
英语教育	2	甘肃	2020 / 专科	A9	-	理科
现代教育技术	2	甘肃	2020 / 专科	AA	-	理科

(1)、北京社会管理职业学院和朔州师范高等专科学校哪个好 附对比和区别排名

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(2)、朔州师范高等专科学校在河北高考历年录取分数线(2023届参考)

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(4)、2023年朔州师范高等专科学校招生专业有哪些(院校名单+专业名单)

朔州师范高等专科学校招生专业有艺术设计、美术教育、体育教育、音乐教育、舞蹈教育、学前教育、小学教育、化学教育、旅游管理、历史教育、小学英语教育、现代教育技术、小学数学教育、现代文秘、小学语文教育等。一、朔州师范高等专科学校招生专业朔州师范高等专科学校包含院系和开设专业院系名单专业名称本专科美术系艺术设计专科美术教育专科体育系体育教育专科音乐系音乐教育专科舞蹈教育专科学前教育系学前教育专科小学教育专...查看更多

三、朔州师范高等专科学校的师资力量简介

—— 办学历史 学校创办于1949年3月，是山西省建校较早的师范学校。1949年11月起，先后称朔县师范、朔州师范、雁北师范学院朔州分院、山西大同大学朔州师范分校；2012年9月15日，省政府批复学校升格为朔州师范高等专科学校；2013年5月15日，教育部函复备案，正式批准在原山西大同大学朔州师范分校的基础上建立朔州师范高等专科学校。 朔州师范高等专科学校属于专科层次的普通高等学校，由省人民政府领导，朔州市人民政府管理，教学工作接受省教育厅的检查和指导。目前学校内设15个内设机构，设置中文、外语、数计、自然科学、政史、学前教育、体育、美术、音乐9个系和思想政治教育教学部，现有全日制在校生5125人。学校先后为晋西北及周边地区的党政机关、企事业单位、各级各类学校培养和输送4万名人才。 ——办学理念先进 发展定位：学校坚持**办学方向，全面贯彻党的教育方针，牢固确立教学工作的中心地位，落实立德树人的根本任务。按照“稳定规模、优化结构、提高质量、增强效益”的发展战略，不断改善办学条件，加强教师队伍建设，规范教育教学管理，提高人才培养质量，实