如何作好初三学生家长
【初三学生家长】:体谅孩子。
◎有些学生成绩不好,总是责怪自己不聪明、智商低。其实这些学生缺乏的是洞察力,他们不知道当务之急是什么,还在做自己想做的事,却不去做现在该做的事,而且他们普遍缺乏耐心,碰到困难就退缩。
◎初三考试测验多,正确看待分数是一个不可小觑的问题。我们对分数不可不重视,又不可太重视。在与孩子谈论分数时,重点应放在检查知识点的缺漏上,千万不要就事论事,只以分数论成败。
◎初三学生学业紧张,心理起伏大。那些学习成绩较差的学生自卑心理严重,家长如果教育方法粗暴简单,很容易引发他们的抵触情绪。因此,这一阶段家长一定要多点耐心和信心。
二、【初三学生家长】:孩子的心理轨迹。
激奋期:学生一升入毕业班心情特别兴奋,师兄师姐的成功、暑假的休整和努力、自己的憧憬和父母的期望,使每个人都摩拳擦掌想大干一场。
失望期:学习很快进入正轨,先前那些基础不好的学生,虽然暑假也没放松,但成绩并没有想象中那样突飞猛进,还有可能不升反降。此时这部分学生开始失望,认为努力与否一个样。也有一些学生初二成绩还不错,现在也很用功,但始终找不到感觉。他们不知道,初三的学习和前两年有很多不同,初三综合题多了,解一道题可能要运用两三个概念,这时单靠用功解决不了问题。这些学生很容易被失望情绪笼罩。
平静期:随着学习的深入,老师的引导,学生们渐渐明白了其中的道理,知道了基础的重要,知道了不能死读书,要活学活用,要举一反三。他们开始客观地评价自己:考得好,他们会分析,是不是试卷题目比较简单,而不会沾沾自喜;考得不好,他们知道这次题目比较难,综合题比较多,就不会妄自菲薄。
收获期:初三上学期接近尾声时,经过努力大部分学生都会有长足进步,学习态度端正了,毅力增强了,学习能力提高了。这时学生又会充满信心。
三、【初三学生家长】:需要“四心”。
“关心”——此时无声胜有声
“家长在这一关键时期要学会运用‘无声的语言’去关心孩子,不要让孩子感到你比他更紧张。”家长认为,这一时期孩子的情绪往往不稳定,“有时会很沉默,这时就不要去打扰他;而有的时候又会滔滔不绝。如果他有兴趣和你聊天,你就陪他聊天,让孩子放松。”
“信心”——相信孩子是最好的
鼓励。有时候家长的一句话,一个眼神,一个动作都可能对孩子产生很大的影响,甚至是刻骨铭心的。比如一次考试考砸了,与其嘲讽他。不如换一个角度,效果会大不同:这么难的题目,也得了60多分,不错呀!“多看孩子身上的优点,鼓励孩子,孩子就能不断树立起自信心,也就会自觉努力争取更大的进步。”家长可以在自己的孩子面前夸赞他的老师:“你的老师是最好的!”“这些老师水平确实不同!”这些话会让孩子不由自主地产生自豪感,相信老师、尊敬老师,上课也就会很乐意认真听讲,积极跟上老师的节奏。所谓“亲其师信其道”,家长会发现这个方法有很好的效果:“孩子听课认真了,作业也就做得好,学习更积极主动,老师发现他很努力,也就更愿意帮助他。”
“耐心”——固定时间和孩子交流
孩子初三这年,家长不管工作多忙都坚持抽出固定的时间和孩子交流,“耐心倾听孩子的话,帮助孩子解决困扰,让孩子觉得家长值得信赖,乐于与家长交流。”建议家长们尽量保证按时回家,“如果很晚回家往往就错过与孩子交流的最佳时间,久而久之形成定势,孩子就不愿再和家长交流了。”“千万不要拿别的孩子的优点和自己孩子的缺点比!”家长坦言她曾犯过类似的错误,这会对孩子的自信心造成很大伤害,尤其是在冲刺阶段,应当用平和的态度肯定孩子的进步。
“精心”——身体是“革命”的本钱
科学配餐。当好后勤部长(营养均衡要加餐、慎买保健营养品),适当注意体育锻炼,一是劳逸结合,二是体育中考分数值增加,过关难度加大。
如何作好初三学生家长(2)
1、密切关注形式,把握动向趋势
在初三这一年,孩子平时忙于各科学习,家长们要多看报纸和电视,多关注、了解最新的中考形势,并向有关学校和相关教育部门咨询中考政策信息。判每年都有一些家长,因为对学校了解不够,导致孩子上学后,又觉得学校不适合,只得转学。在报考前刊凝搜集学校相关资料,实地了解学校的情况,并分析是否适合自己的孩子报考。准确了解孩子学习情况,以便选择志愿时正确定位。
2、制定合理计划,结合实际对症下药
每个学生的学习基础不同,凝学习能力也有差异,学生间产生差距是难免的。切初三家长不要过度关注考试分数,凡而要多花精力帮孩子分析还有哪些提升空间。刚家长要冷静面对孩子的每次考试,凡无论成绩高低都要有一个准确的定位,并对下一步的升学目标有个清醒的认识。家长还要花时间帮孩子找出薄弱科目。
3、创造良好学习环境,督促孩子学习
初三家长周五、六日晚上要尽量早回家,避免一些不必要的应酬,抽出时间多陪陪孩子,创造良好的学习环境,并帮助他们养成良好的学习习惯。家长可以提醒孩子养成限时练习的习惯,监督他们在规定的时间内完成练习。如果孩子平时就把练习当作考试,会养成良好的做题习惯,有利于中考时正常发挥。
4、考生情绪,做好心理医生
面对紧张的初三学习生活,有些家长的紧张有时不亚于孩子。相关心理专家提醒,家长不必过于焦虑紧张,要当好孩子的心理老师。
5、一个称职的后勤部长
在出谋划策之前,家长们首先第一个要做的就是后勤保障工作。在最后的冲锋陷阵之前,营养是必不可少的。只有好的营养才能保证好的身体,只有好的身体才能保证考试的良好的发挥。怎样安排孩子的饮食,做一个称职的后勤部长,在这里专家给出了一些建议:早餐不可缺主食。不吃早餐对孩子成长非常不利。家长不管早上有多忙,一定要为孩子准备早餐。营养丰富,才能保证孩子一上午学习所需的能量。
6、衡营养,适时加餐
初三学生正处在青春发育期,营养的需要量比成年人要多,加上这一时期考生学习压力较大,所以给孩子适当补充营养是必要的,但不可过量,平衡膳食很重要。家长给孩子准备食物要做到食物多样,除了谷类、肉类、蛋和奶,还要吃蔬菜和水果,不一样的食物所包含的营养素是不同的。家长在原料选择上,要注意营养均衡,鱼、肉、蛋、青菜合理搭配。在烹饪时,尽量不要用煎、炸的方式,做一些口味清淡的菜肴。
7、生补充营养慎买保健品
有的家长听说某些保健品能提高孩子的智力,就大量买给孩子吃,这完全没必要。有的家长给孩子购买蛋白粉,其实只要孩子正常就餐,完全不用补充蛋白质,过量的蛋白质还会损伤肾脏。目前市场上不少保健营养品夸大宣传,且价格不菲,家长不要跟风购买,只要给孩子挑选好食物,注意粗细、荤素等搭配就行。
初三家长和学生应该怎么做?
一、认清初三学生可能存在的问题
1.有点骄傲。自认为学习还不错,对基础题重视不够,思想上对学习产生轻视,上课不专心听讲,作业马虎了事。
2.不珍惜时间。学习没有紧迫感,时间利用率不高,学习自觉性较差,没有积极主动参与中考总复习。或者是对待学习只有三分钟热度,学习的毅力不够。
3.学习不够系统。不重视各门课程知识的系统梳理,只是在应付老师布置的作业,不去深入钻研,遇到不懂的问题不去及时请教老师,或者只满足于似懂非懂,能力水平得不到提高。
4.压力太大,不会合理安排时间,没有做到劳逸结合,上课无精打采,学习事倍功半。
二、初三家长需要做些什么
1.提醒考生安排好作息时间,不开夜车,保持有规律的生活和学习,让孩子能在白天进入最佳学习状态。指导孩子适当运动,保持良好健康状态。学习之余可以带着孩子散散步,听听音乐,晚上看看新闻,都有助于调节孩子备考的情绪、缓解备考压力。
初三家长需要让孩子明白考试只是对平时学习效果的一个检验,没有必要把考试看得过分重要,但也不要毫不重视,只要脚踏实地考出自己的真实成绩就成功了。
2.初三家长需要给孩子创造一个温馨平和的家庭环境,淡化紧张气氛,多与孩子进行心理沟通,关注孩子的内心世界,当好孩子的“心理保健员”。家长需要给孩子以自信心和勇气,给其信任和鼓励,做孩子的精神支柱,对孩子的点滴的收获都加以肯定,调节孩子的情绪,帮助孩子以良好的心态迎接中考。
3.初三家长需要给孩子学习的空间。有的家长每天会过问考生复习或测验的情况,特别是喜欢向孩子询问模拟考试的分数、名次。这对初三学生会构成莫大的压力,有时甚至会导致考生与家长发生冲突:考试是我自己的事,你们别问了,烦死了!初三家长不妨告诉孩子:“只要尽到最大努力就行了!”当孩子某一次考前测验失利时,一味责骂只会让孩子更加缺乏自信,甚至自暴自弃,这时,家长最好多与老师、孩子沟通,共同找出失利的原因,帮助孩子尽快走出失利的阴影。
初三家长应该明确,家庭不是学校,更不是考场,在家里最好不要过多地说考试的事情。当孩子为准备中考呕心沥血时,家庭应该是孩子舒适轻松的避风港,是休息和放松的驿站。若孩子因用功而感到疲劳,家长还应提醒他在考前适当减少一些学习时间。家长的主要任务是要让孩子吃好、睡好,养精蓄锐。备考的关键时期,家里需要宁静平和,只要一切正常,就是对孩子最好的支持。当孩子感受到轻松,学习的效果才更好,感受到家人充分的温情,才会产生更强烈的上进心。
“一切为了孩子”,这是初三家长的共同心理。初三家长的种种行为,会造成了孩子的心理压力过重,想的事情过多,从而影响了孩子正常的发挥。努力让初三学生有学习目标,学习有效率,学习之余可以得到合理的放松,才能不断取得进步,才能取得中考的好成绩!
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