中考语文仿写复习最新

莉落老师

中考仿写复习指导

从修辞角度看,主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式的仿写;从句式的角度看,有假设句、因果句、条件句、转折句等形式的仿写。

从出题的角度看,则主要有:

1.嵌入式

依次填入下面文段画线处的语句,衔接最恰当的一项是( )

读“史”宜映雪,以莹玄鉴。读“子”宜伴月,以寄远神。读山水小品,宜 。读忠烈传,宜 。读奸佞传,宜 。读“骚”宜空山悲号,可以惊壑。读“赋”宜 。

①纵水狂呼,可以旋风

②倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收无垠之游

③击剑捉酒以销愤

④吹笙鼓瑟以扬芳

A.②①③④ B.①④③②

C.②④③① D.①③④②

【简析】解答嵌入式仿写题,首先,要明确例句的格式;其次,要注意句间的关系;再次,要注意有无修饰成分和是否使用修辞格。

【答案示例】C

2.续写式

仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。

思考是一种启迪心智的旅行,深入的思考能够活跃你的头脑,拓展你的思维,沉淀你的智慧,丰盈你的精神;阅读是一种照亮心路的对话,广泛的阅读能够 , , , 。

【简析】此题是结合一个主题,仿照例句进行续写,要兼顾内容和形式两方面。

【答案示例】示例:丰富你的知识,开阔你的眼界,陶冶你的情操,净化你的灵魂。

3.命题式

阅读下面的文字,完成后面的题目。

理想是石,敲出星星之火;

理想是火,点燃熄灭的灯;

理想是灯,照亮夜行的路;

理想是路,引你走到黎明。

试模仿上面的诗句,以“青春”为题写一首小诗。

青春 , ;

青春 , ;

青春 , ;

青春 , 。

【简析】命题式仿写,要紧扣主题,了解仿写的具体内容,同时注意所要仿写的句子具有怎样的特点。

【答案示例】示例:青春是花,结出甜美的果;青春是果,闪着诱人的光;青春是光,照亮黑暗的夜;青春是夜,孕育新的梦想。

4.开放式

请从备选事物中任选一个,参照示例,仿写一句话,句式不限。

【示例】

阳光:午后的阳光穿枝拂叶而来,温柔地亲吻着我的脸庞。

备选事物:月亮 枯叶 小溪

事物:

仿写:

【简析】这种题目的仿写要求句式一致,语意连贯,表达一种情感,主要是要有丰富的联想和想象的能力。还要注意例句所使用的修辞手法。

【答案示例】示例:月亮/我抬头望天,月亮温柔地注视着我;我举步行走,月亮默默地陪伴我走那夜行的路。

02

答题原则

1.句式相同:所仿写出来的句子,在句式结构上必须与例句一致,方能语气连贯。

2.修辞一致:仿写句子一个重要的特点,就是仿句所运用的修辞手法必须与例句一致。

3.对象相同:除有特定要求外,所仿写出来的句子,陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物。

4.结构对称:仿写句子应努力追求词性相同、词义相对、字数相同或相近,特别是字数上的整齐,必将在结构上产生一种匀称之美,在韵律上产生一种节奏感。

5.讲究文采:仿写句子要尽可能讲究文采,展示自己的文学才华。

中考仿写专题训练

一、导入

仿写是中考语言运用这部分的一种题型,由于其考查同学们的能力点比较集中,所以这种题型很受命题者的青睐。同学们,我们做过的仿写题也不少了,请你根据你的做题体验简要谈谈你的一些成功的经验,或失败的教训。

生纷纷谈,老师对学生的谈话作出评价。就此导入本课的学习。

二、练习

(一)先请大家完成下面几道仿写题,这几道题都是中考题,希望大家认真完成,老师要找同学上黑板展示。

练习1:仔细揣摩下面两个语句的内容和写法,再仿写一句。(不能引用本试卷中的有关内容作为答题材料。)(2分)(04年中考卷)

当一个人怀疑自己的时候,他忘记了建立自信是一种习惯;

当一个人浑噩度日的时候,他忘记了阅读好书是一种习惯;

练习2:仔细揣摩下面两个语段的内容和写法,再仿写一个150字左右的语段。(不得引用本试卷中的有关内容作为答题材料。)(4分)(03年中考卷)

有一个人去应征工作,随手将走廊上的纸屑放进了垃圾桶,被考试官看到了,他因此得到了这份工作。

——原来获得赏识很简单,养成好习惯就可以了。

有个小弟在脚踏车店当学徒。有人送来一部坏了的脚踏车,小弟除了将车修好,还把车子擦拭得漂亮如新。车主将脚踏车领回去的第二天,小弟被挖到他的公司当了领班。

——原来出人头地很简单,吃点亏就可以了。

练习3:阅读下面文字,并根据文中提供的材料,完成对联。(3分)(05年中考卷)

龙城常州,人文荟萃,传统的文化底蕴和火热的创业实践,造就了诸多英模人物。

“蓝领精英”邓建军,坚持学习新技术,攻坚克难,完成了数百项技改项目,解决了多项世界性技术难题,创造了可观的经济价值,被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。

殷雪梅老师,热爱教育事业,视学生为子女。在危急关头,她毅然将生的希望留给学生,把死的危险留给了自己,献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州,感动了神州,被誉为“英雄教师”。(摘自《常州日报》2005年4月8日 有删改)

上 联:蓝领精英邓建军,数百技改成楷模

下 联:

对联题的一般步骤是:划分节奏,划分的方法主要根据语法划分,即根据句子的成分划分:以本题为例,可以划为蓝领精英/邓建军/数百技改/成/楷模。然后根据第3段内容进行对联。

“蓝领精英”对“英雄教师”,“邓建军”对“殷雪梅”,“数百技改”对“瞬间壮举”(举动)“成”对“铸”,“楷模”对“师魂”。参考答案:英雄教师殷雪梅,瞬间壮举铸师魂

2021中考语文仿句复习之题型分析

一、题型分析 中考仿句题就题型来说,主要有以下三种情况:1、仿指定格式和话题造句 这类仿句题指定的格式即句式或修辞,指定的话题可以是一个词,也可以是分句。

这类仿句题格式一致,话题明确。解答时,首先应明确话题,在仿写时保持话题的统一。例题不仅在题干中有明确要求,题目中的分号又进一步暗示了话题不能变。其次,在格式上,例题要求“句式、修辞手法”与上文句子相同,分析题目提供的例句,可以看出句式相同指所仿写的每个句子要运用比喻;从分号看,所仿写的句子还要与前面的句子构成排比。

如:请在下面的横线上,紧接上文再写两个句子。要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。 ①没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的树林,___________________,____________________;______________________,_________________________。

②关于“0”的断想 0是谦虚者的_____,骄傲者的______。 0是一面_______,让你认识自己。 0是一只________,让弱者随波逐流。 0是一面敲响的____,叫强者进取。 0是一块_____,任你耕种五谷。

③“蜡烛” a、宁可化为灰烬,也不弯下脊梁。b、站得不端正的,必然泪多命短。 ------变换角度 “橡皮”_________________________________________ _________________________________________ __________________________。

④“寓言” 寓言是一座奇特的桥梁,通过它,可以从复杂走向简单,又可以从单纯走向丰富。寓言像一把钥匙,这把钥匙可以打开心灵之门,启发智慧,让思想活跃。 “音乐” _________________________________________________ ________________________________

2、仿指定格式,不指定话题造句。 这类仿句题主要是仿照句式与修辞手法,自选话题造句。这类仿句题的要求比第一类要宽松,即格式上保持一致,话题不加限制。例句: ①拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流,拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。 造句:拥有________________,就拥有___________________。 ②.模仿例句,填空成句,表达自己想说的意思:(4分) (1) 不论在什么地方,只要再提到它,就能马上说出。 不论_______________,只要_______________,就_______________。 (2) 书,给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 朋友,_______________而_______________竟是_______________。 [来源:学科网] 3、仿指定格式、结合文章造句 解这类题,除了仿照有关句子的形式外,还必须读懂材料,结合文意作答,做到前后照应,从而确保所写句子的内容符合题目的要求。否则,如果无视文意,或对话题另起炉灶,就只能答非所问。上题必须“战胜自己”为话题。否则只能意味着失败。 例如: ①请仿文中第5段最后一句话的句式,再写一句话: 还有那些为战胜私欲而处处克己的人,为战胜暴力而时时制怒的人,为战胜怯懦而不断自勉的人,他们都是了不起的人。 仿写:还有那些__________________________________ ______________________________________________________。 ②根据下面一段文字提供的信息,完成后面的题目。1850年7月,马克思参观了第一台电力机车模型后说:"蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界,现在他的统治已到末日;另一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。"时近21世纪今天,人类正在跨入网络化时代,以计算机、通讯和信息技术为支撑的网络将成为连接未来信息社会的纽带。 上面文段谈的是一项方兴未艾的科技革命。请仿照画横线的语句写一句话,阐明这项科技革命的巨大影响。 这道题目考查"仿用句式",用来造句的信息材料则需要从所提供的语段中去准确提取。