初中生物之生物圈中的人三篇

初一生物复习资料：生物圈中的人1

人体生命活动的调节

1、眼球结构：晶状体相当于“镜头”;瞳孔相当于“光圈”;视网膜相当于“底片”。

2、视觉的形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体(折射)→玻璃体→视网膜(视觉感受器)

→视神经→大脑皮层的视觉中枢(产生视觉)

3、近视眼：晶状体变凸，眼球前后径过长，物像落到视网膜的前方。需配戴凹透镜矫正

4、听觉的形成：声波→外耳→鼓膜→听小骨→耳蜗(听觉感受器)→听觉神经

→大脑皮层的听觉中枢(产生听觉)

5、神经系统的组成：由脑、脊髓和它们发出的神经组成。

大脑：大脑皮层有感觉、运动、语言等多种神经中枢

11、内分泌腺：分泌激素。特点：没有导管，激素直接进入腺体内的毛细血管。

(区别：汗腺、唾液腺、胃腺、胰腺等属于外分泌腺)

12、人体主要内分泌腺有：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、睾丸和卵巢

初一生物复习资料：生物圈中的人2

人体的呼吸

1、人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。

一、呼吸道对空气的处理

1)、呼吸道的组成：

呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管

呼吸系统 作用：气体进出肺的通道;清洁、湿润、温暖吸入的气体

肺：气体交换的场所

2)、肺(1)位置：胸腔内，左右各一

(2)结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。

(3)功能：气体交换

二、发生在肺内的气体交换

1)肺与外界的气体交换(通过呼吸运动) 氧 气

外界空气 肺泡

二氧化碳

通过呼吸道完成

2)体内的气体交换：

(1)原理：气体的扩散作用

氧 气

(2)肺泡内的气体交换：肺泡 血液

二氧化碳

条件：毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成

结果：静脉血 动脉血

氧 气

人体内物质的运输

1、血液由血浆和血细胞组成

4、心脏功能：血液循环的动力器官

7、人的血型有A型、B型、AB型和O型四种。输血时以输入同型血为原则。紧急时O型血为“万能供血者”，AB型为“万能受血者”。

8、成年人血量约为体重7-8%。每次献血200-300毫升不影响健康。18-55周岁公民自愿献血。

初一生物复习资料：生物圈中的人3

人的由来

1、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

2、演变大致过程：环境变化→下地生活→直立行走→前肢解放→制造工具→大脑发达→产生语言

3、男性生殖系统：睾丸(主要性器官)---产生精子和分泌雄性激素

输精管---输送精子

4、女性生殖系统：卵巢(主要性器官)---产生卵细胞和分泌雌性激素

输卵管---输送卵细胞

子宫---胚胎和胎儿发育的场所

6、胎儿生活在子宫内，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧;胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。(胎盘-胎儿和母体进行物质交换的场所)

7、青春期发育特点：(1)身高突增;(2)神经系统及心肺功能明显增强;(3)性器官迅速发育。

8、计划生育具体要求：晚婚、晚育、少生、优生

人体的营养

1、人体需要六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。前三种为主要有机物，能提供能量。其中糖类是主要的能量来源。人体需要量最大的是水，很小的是维生素。

含糖类较多的食物　　奶、蛋、鱼、肉　　　　缺铁无机盐　　　　夜盲症

含蛋白质较多的食物　肥肉、大豆、花生　　　缺碘无机盐　　　　脚气病

含脂肪较多的食物　　葡萄糖、蔗糖、淀粉　　缺维生素A　　　　坏血病

缺维生素B　　　　佝偻病

缺维生素C 　　　贫血

2、人体消化系统是由消化道和消化腺组成。　　　缺维生素D　　　　地方性甲状腺肿

消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。(小肠是最重要的消化和吸收器官)

消化腺：有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺(其中肝脏--→胆汁，胆汁不含消化酶)

3、实验：馒头在口腔中的变化(观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用)

过程：37℃温水中10分钟→滴碘液→观察颜色变化

①号试管不变蓝色的原因：唾液淀粉酶已将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色。

②号试管变蓝色的原因：淀粉遇碘变蓝色---淀粉特性。

③号试管变浅蓝的原因：因还有部分淀粉没有被分解，遇碘变浅蓝。

4、三大营养物质的消化过程：

淀粉---→麦芽糖---→葡萄糖 　(唾液含有唾液淀粉酶，对淀粉初步消化)

蛋白质------→氨基酸 　　　　　(蛋白质在胃中初步消化)

脂肪---→脂肪小微粒---→甘油+脂肪酸　(胆汁中不含消化酶)

5、吸收过程：各种营养由小肠吸收后进入毛细血管，由血液运往全身。(小肠内表面有许多绒毛状突起--小肠绒毛，大大增加了内表面积。小肠是吸收营养物质的主要器官。)

6、合理营养：①按“平衡膳食宝塔”均衡饮食②早、中、晚餐能量比例30%、40%、30%