1.讲故事不生动、不走心
孩子是对外部事物有着强烈敏感的,家长在给孩子讲故事只是敷衍了事,不是真心实意地向孩子讲故事,他是能感觉到的。在孩子八年级之前他的听力是比阅读强的,直到到八年级之后,两者才达到平衡。所以父母在跟孩子讲故事的时候一定不要敷衍了事,孩子的阅读能力就是在听爸爸妈妈讲故事中慢慢提高的。在孩子的成长过程中,不断地和孩子聊天,不管聊的是什么,都对孩子的语言表达能力和思维能力有帮助。
2.急于功利
很多家长总是要求在孩子阅读之后讲讲故事的意义,其实对于孩子来说,他们只能听懂故事的`大概,并不知道故事的深意,其实有时候家长都不明白这个故事究竟想表达的含义,更何况是孩子呢?所以最重要的是让孩子喜欢阅读,让孩子体验阅读的乐趣。
过于急功近利,很有可能起反效果。不要让孩子背那些长篇大论,而是要让孩子在快乐的阅读。
3.强迫阅读
很多时候家长买了很多书本,但是孩子实际上没有阅读,所以有些家长开始急躁便强迫孩子 阅读。一个孩子不知道什么是书本,自然不会阅读,也自然不会获得读书的乐趣。家长们应该让孩子坚持读书,并用生动的语言向孩子展示书本的趣味。其实那些爱读书的孩子在几个月的时候,就开始接触书本,甚至把书本当做自己的玩具,在不知不觉中,他们体验到了从书本上获得的乐趣。然后潜移默化的开始喜欢上阅读。
4.追求数量
家长为了让孩子养成阅读的习惯,就开始买了很多书本,但实际上这样的行为会给孩子留下一个错误的印象:书只是爸爸妈妈买来的装饰品。小孩子其实都很喜欢重复的听一个故事,因为这样他们就可以加深这个的印象,从而不断的开始吸收故事中的知识,然后开始融会贯通。
所以家长们不如和孩子一起阅读,熟读书本,让孩子知道书本的乐趣。
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