高考政治学习方法指导

高考政治学习方法指导

　　一、要加强预习，提高课堂听课的有效性

　　预习要做到两点：

　　（1）统揽教材，从整体上对教材知识的构成进行把握，理清知识逻辑和条理。要注意单元题目、课题目、框题目和目题名称，并牢牢识记。

　　（2）要结合辅导资料上的考纲综览、课前回顾填空、考点讲解，弄清所预习的教材章节有哪些知识点、哪些属于高考的考点。

　　二、紧扣教材、狠抓基础，夯实基础知识

　　纵观历年高考，失利考生的失误和教训80%都出在对基础知识的错过、遗漏和混淆上，对基础知识掌握不牢是考试失分的一个主要原因。

　　考生们需要加强知识梳理的理解和背诵，夯实基础，形成体系。

　　三、积极参与课堂，提高课堂效率

　　（1）高三的课堂容量大、思维密度大，不能只做“信息接收器”，而是“信息处理器”。因此，考生们应该积极主动地回答老师提出的'问题，积极参与同学间的讨论，将自己的身心与课堂的学习融为一体。

　　（2）做好记录，可记录三点：重点（重点知识、重要方法）；疑点（疑惑之处、需整理消化或易错之处）；亮点（感觉特别巧妙，使自己豁然开朗之处）。多记模型、思维方法，少记题目。

　　四、抓好同步练习和单元检测题，

　　总结思维方法和规律，提升解题能力

　　（1）建议大家一定要科学对待练习题和单元检测题：

　　①要定时练习。只有坚持定时练习，才有助于思维敏锐度的训练和培养。

　　②讲评前要自查。在老师讲评习题前，结合试卷和教材，对于哪些因基础知识模糊和审题不细心而做错的试题，要自己解决，因为经过自己消化和思考的东西，才真正是属于自己的。对那些自己经过思考和回顾教材仍然迷惑的试题，要做好标记，为上课听老师讲评做好有效准备。

　　③认真听老师讲评，重点放在老师对试题中易混易错知识的辨析上，放在老师对重点、核心知识考查方式、呈现方式的分析上，放在老师对试题解析的思维养成和方法总结上。

　　④要抓好讲评之后的消化吸收和反馈总结。可从两个方面入手：一是基础知识，而是方法和规律。二是同类题的重复训练。

　　（2）建议同学们要建立错题本

　　可将做错的典型试题剪贴到题型本上，备注上错解原因：是属于知识缺陷，理解错误，还是审题有误，记录自己的感受和启发；并写清楚此类型题的一般解答规律和思维方法。

　　隔一段时间再重新做一做，感悟感悟、消化消化。