小学一年级安全教育工作总结

王明刚老师

  篇一:

  一学期以来我们认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针,扎实开展好安全教育活动,以“关注安全、关爱生命”为主线,突出“安全伴我在校园”的主题,通过宣传教育,使全体学生牢固树立安全第一的思想,增强自我防护意识,培养学生的自我防护能力,避免事故发生,确保人身和财产安全。

  一是坚持平时挤出时间给学生讲述有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育。学生太小,我在对他们进行安全知识教育的同时,还在课余时间注意去观察他们的活动,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。

  二是开学第一周,我详细地制定了本学期的安全工作计划。教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,并要求家长按时接送学生。在校内外,不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。还教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木。不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆。不玩火、不玩电、不玩爆竹。不带危险的物品到学校(如:木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。) 不在井边、变压台旁、高压电线下等危险的`地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、逗留。三是无论是集体活动还是体育课,都在教师的带领下进行,教育学生不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。四是以活动为载体,增强安全教育的效果。充分发挥主题班会等阵地的作用,以学校《中小学生安全教育教材》以及《中小学生安全教育内容》为素材,大力加强学生良好行为习惯的培养,克服麻痹思想,让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

  一个学期结束了,在同学们和老师的努力下,全年级无一例安全事故发生。但是,安全工作是班务工作中的重中之重,需要我们做到天天讲、时时讲,警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。

  篇二:

  学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的。要确保安全,根本在于提高学生的安全意识、自我防范意识和自护自救能力。抓好安全教育,是学校安全工作的基础。所以做为一名专职安全老师,我一直十分重视安全教育工作。平日里,不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。

  具体工作如下:

  一、认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位,做到时时讲安全,事事讲安全。教育学生无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全,认识到安全的重要性。

  二、结合《安全》教材开展教育。

  1.开展了饮食卫生安全教育。教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。特别是让学生认识到了病菌引发的常见疾病,知道了正确洗手的重要性,学会了六步骤正确洗手法。

  2.开展了生活安全教育。教育学生不到危险区域玩耍;游戏、锻炼要防伤害;如厕也要注意安全,制定了如厕安全公约;知道如何预防校园欺凌;如何留意和应对天气变化;知道不与陌生人搭讪,不跟陌生人走,能识别坏人常用的伎俩;知道如何接触宠物,掌握了被宠物抓伤、咬伤后的应急处理方法。通过安全课上系统的教育,提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

  三、开展了丰富多彩的家校互动。利用每节课后的家校互动对学生开展安全预防教育,让家长全程参与同学们的安全学习,共同掌握安全知识,提高安全技能。让学生和家长都意识到安全第一,健康第一。

  今后,关注学生的生存环境,关注学生的人身安全,仍将是未来学校工作的重点。我将进一步重视安全教育工作,尽心尽职做好安全教育工作。

  篇三:

  一年级安全教育工作小结与反思

  一直以来,孩子健康、快乐成长是每位教师的基本的职责所在。在教给他们文化知识、如何做人的同时,安全教育也一直是学校工作的重中之重。学校安全直接关系着学生的安危,家庭的幸福。担任一年级班主任以来,我不但地提醒自己,要高度重视学生的安全教育工作,不但要自己把安全系心中,也要把安全种在每一个学生心中。尤其是针对一年级学生自我保护意识薄弱,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。

  回顾一个学期的安全教育工作,我发现有很多安全教育的资源可以整合利用,很多安全教育细节需要整理记下来并改善。小结如下:

  一、多问问为什么,培养学生的安全意识。

  安全工作常抓不懈,最重要的是教会孩子自己首先要安全意识。否则,“安全系心中”只会是一句口号而已。对于一年级的小学生,要培养他们的安全意识很不容易,由于他们年龄特点,孩子总是没头没脑的凑热闹,爱跟从别人,不会去思考事情的前因后果。所以,培养一年级学生安全意识,不但要经常把安全知识随时随地地灌输给他们,更重要是引导他们多想想为什么,多反过来问问为什么。我相信行为的高度自觉来自对理念的深度理解,只有根植于心的东西,才能为学生所用。例如,结合本学期的学校消防安全教育主题,我注重培养孩子们不能玩火的安全意识。首先让孩子观看严重火灾一些片断视频,多问问他们从熊熊烈火中,他们能想到这样的火灾会带给人们什么严重伤害。然后结合相关防火标志的学习,如禁止带火种、禁止玩火、禁止吸烟等,出示相关的不能玩火的场景图片,多问问为什么这些地方尤其不能玩火,如果玩火会发生什么样的严重后果。再回到教室、家里,哪些不注意的细节会引起火灾等等。让学生在思考、想象、听讲、讨论交流中收获不能玩火的安全意识。

  二、利用朗朗上口的儿歌方式,让安全时时上心。

  一年级学生年龄特点就是学过的东西容易忘,今天学明天忘,只有定期不断复习,过一段时间,才能记住。安全教育也同样,利用朗朗上口的安全拍手歌,让学生课前三分钟玩玩拍手歌,如以下安全拍手歌,学生一边拍手,做相关动作,一边背诵寓教于乐,让安全时时上心:

  你拍一, 我拍一, 牢记安全是第一。

  你拍二, 我拍二, 不摸插座不玩火。

  你拍三, 我拍三, 外出跟牢不走散。

  你拍四,我拍四,变质东西不能吃。

  你拍五,我拍五,斑马线上过马路。

  你拍六,我拍六,高压线下不逗留。

  你拍七,我拍七,上下楼梯不拥挤。

  你拍八,我拍八,窗户阳台不能爬。

  你拍九,我拍九,火警要拨119。

  你拍十,我拍十,争做安全小卫士。