班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克已奉公的奉献精神,还需要确立科学的班级观、班主任观,运用正确合理的工作方法。现将班主任工作小结如下:
一、班集体建设。
这学期,我主要培养学生的班集体意识。着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时,大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养,以利形成凝聚的班集体。
二、班干部培养。
班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生集体意识、竞争意识的增强,本学期,我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。通过竞选,不但选出了班级学生喜爱的小干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。我定期检查他们的工作,手把手地教他们,帮助他们总结经验,发扬成绩,克服缺点。我深知干部队伍建设好了,班集体才坚强,班风才会正。
三、加强家校联系
几年来的班主任工作,使我体会到,要管理好班级,要教育好学生,就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生,做学生的良师益友。平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作。互相配合,使每一位学生健康成长。
以上,是我工作的小结和一点体会,今后,我将更加努力做好班主任工作。
在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,也有几许收获。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是充实的。一个好的集体,没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,现将我所做的一些工作总结如下:
一、常规习惯,常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。由于三年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。我充分利用了学校德育处下发的发现册和温暖谈,让专人负责记录班级中的好人好事以及不好的行为,每周五在晨会课上进行奖励和批评,与学校的福地卡政策相关联,激发学生的积极性,帮助学生养成好习惯。
二、卫生习惯,指导到位
我们班的孩子普遍动手能力较差,做值日生时拿着扫把拖把随意晃几下就算完成了,他们平时在家也不做家务,因此本学期的队会课上,我选择了《我是家务小能手》这个主题,平时让孩子在班级群中每天打卡做家务,及时的进行反馈评价,在队会课上通过视频、现场教学、自己动手做三明治等环节,将细节说到位,孩子听懂了之后再做,获得了成功的喜悦,再加上家长的积极配合,孩子明细对劳动产生了极大的兴趣,现在他们的动手能力有了很大的提高。平时我以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。中午吃完饭后我会指导孩子们打扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看。每周进行小组评比,表现好的小组同学都会得到免做奖励。
三、干部培养,落到实处
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,班主任适时进行正确的引导。学期初我就在班级中进行了一次有仪式感的竞选,每个孩子都投出了自己神圣的一票,班干部是由孩子们自己选出的,更有威信。起初班干部会不好意思管,也不会管,我就会在班级中为他们撑腰,强调班干部的权威性,每周的进行的班干部会议上,指出他们出现的问题,慢慢建立健全班干部管理制度。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心。
四、家校合作,加强交流
我特别注重和家长建立良好的关系,与家长多交流,使学生的家校表现得以有效沟通,让家庭教育与学校教育同步,促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合,是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联系,让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现,对学生的发展都是很重要的。一学期来,我和幸运我们班的家长都是积极配合工作,他们都很理解老师平时工作的辛苦,因此平时班级重要活动的布置和打扫、福地节的筹备、护学岗的安排都是家长们自己安排好,本学期我们班还出现了水痘和手足口病,家长们也是自发的到学校进行大扫除消毒。平时我通过电话访问、面谈、QQ等形式,告诉他们孩子在学校的表现,有时和家长们聊聊孩子有了什么进步,孩子这段时间学习状态如何……使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。
五、奖励机制,助推学习
在学习上,我们班有着良好的学习氛围,但是回家作业完成的情况令人担忧,经常有孩子漏做、做错或是不做,家长们也经常向我反映孩子出现叛逆的情况,说不听,脾气大,希望老师能够多指导。针对这样的普遍问题,我与家长商量后确定了回家作业评比制度,与福地卡制度相结合,家长们根据自己孩子的情况,确定出各个细则,例如按时放学回家、在规定时间内完成作业、默写全对、整理书包等等,完成一项奖励一颗星,每周一孩子拿着表格到我这10颗星换一张福地卡,这样的奖励机制极大的调动了学生和家长的积极性,以前有的家长对孩子的回家作业不管不问,现在每周我都要看孩子的完成情况,家长们也都认真负责对待,在家监督记录孩子的表现。
在这一学期中,我做的。还很不够,有时缺少了会发现的眼睛,有时会半途而废,班级管理中还有许多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。接下来我将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更完善。
本学期我继续担任三年级3班、4班的数学教学及3班的班主任工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,做了下面几点工作:
一、亲近学生,爱护学生。
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。为了让一个班级有凝聚力,我对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难,我就像父母一样伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得我是爱他们的。亲近与爱护学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的`老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。
二、培养学生的良好习惯并做好家校交流工作。
三年级是学生形成各种行为习惯的最佳期,本学期重点培养学生以下习惯:认真倾听的习惯、认真书写的习惯、爱护书籍、整理书包的习惯、及时完成作业并认真检查的习惯等。习惯的养成需要监督和激励。平时我不断的运用各种方式来激励孩子们的积极性和自信心。在整个学期里严格贯彻学校的教育方针,随时提醒、监督孩子的课堂纪律、书写习惯、倾听习惯等等。同时,老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。对于孩子出现的问题,我及时和家长以电话、短信的方式进行交流。平时我都注意做好这些工作,特别是班里那几个顽皮的同学更要家长共同管教。经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能按时上交作业,学习成绩也有了明显好转。
三、教学方面
一学期我虽没有做过公开教学,可是我的教学工作都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。积极认真的做好集体备课的工作,每一课后都及时写好教学反思。除了备课,上课以外,我还坚持每天批改学生的家庭作业,作到批后让学生及时改错误。我们班的学生很多任课教师都说,纪律很好,学生的听课状态很好,也很爱发言。在我的课堂上,学生的发言总是络绎不决,争先恐后。我坚信只要我努力,一定会使我们班的学习成绩是最棒的!今年参加兴庆区抽测三年级在二十五所学校中排名第二,而我们三班就排到了年级第一,四班排名第二。当然取得这样的成绩和我及所有的任课老师的辛勤付出是分不开的。我将继续努力不断的提升自己的各个方面的素质,把我的学生———我的130名孩子教育好。
尽管这学期里班主任工作做的特别的辛苦,但是能够让孩子在学校快乐、健康的学习知识,能够让孩子感觉到老师的爱,能够得到家长的肯定和理解我觉得这样的辛苦还是有意义的。也许在班主任工作中,还有许多的地方存在不足,希望大家多提宝贵意见,期待指正,以便改进。
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