8月份,我开始接手初一,在一个全新的领域开始跋涉。什么经验都没有,头脑简直一篇空白。很多事情校长得亲自告诉我该怎么办。记得8月15号都开始军训了,8月14号晚我还像没事人一样看电视剧。校长在电话里的口气是那么无奈,甚至好笑:你怎么还不准备呢?要是换了别人,恐怕校长早就大发雷霆了。
从那时开始,我就知道,无论干什么工作都得未雨绸缪。从那以后的前两个月里,我做工作都是很被动,学校要求做什么了,哦,那我就开始准备做什么。虽然没有任何经验,但是没吃过猪肉,还没见过猪跑么?几件事情下来,倒也没出什么过错。
在那段时间里,我召开过两次级部会议,把自己的教育教学理念点滴告诉他们。还印发成材料,发到每个人手中。结合学校实际,制定出一切以成绩为衡量准则的“评优选先”标准,下发到每一个老师,并每周公示各种检查结果。虽然我不能要求所有的老师都像我一样敬业,但是他们确实非常努力,不好意思地说,掀起了抢课风潮,有的抢了人家的课赖着不还。他们都是好老师,从这一点上看得出来。
我发挥自己管理学生的特长,熟悉十个班级的班长、、团支书、宿舍检查长、卫生检查人员,这样,每个班级我至少认识20名以上的学生。他们是班级骨干。有些时候,不用麻烦班主任,就可以直接把工作贯彻下去。我认为这个思路是对的。班主任太忙了,我不能经常搅扰他们。当越来越多的学生见了我面亲切地喊“老师”的时候,我就对级部充满信心。
我检查女生宿舍的卫生和纪律,负责级部“小喇叭”广播,负责校刊《晨曦》的组稿,组织级部的朗诵和演讲,任两个班的语文课和两个班的班主任工作,要是没有这些助手,就会寸步难行。
我最得意的事情有两件。一件事组织召开了级部期中考试表彰会,近600名学生没有说话现象。中间话筒多次出毛病,大家也是默默地等待。要知道,我也没有麻烦班主任,只是十个班长在全盘负责。那次会议激发了学生的学习热情。我不敢说他们的热情能持续多久,但是他们受到了激励,某种程度上转变了思想意识。另一件事是组织了“庆元旦联欢会”。
我制定了计划,每天做什么,怎么做,利用哪些时间排练节目,什么时候彩排,什么时候租借服装,什么时候调试音响,什么时候等全校通知,都做了细致规定。不敢占用任何老师的课,他们绝对舍不得让出一节课。只能利用课下时间。本来说是全校开联欢的,没想到只有初一做了准备,拿出来27个节目,xx老师的卓越才华得到充分展示,可以说是一举成名。
在这次会上,因为没有经验,又认为这是级部行为,没有邀请一些重要领导,但是他们都到了,他们没有责怪我,还积极帮助调试音响和致辞,让我很是惭愧和感激。也可能他们对我这方面的“弱智”见怪不怪了吧。他们知道我是无心的,我是敬业的,就都原谅了。
在过去的这段时间里,我受到领导的亲切指导和关怀。他们高屋建瓴,他们谆谆教导,正是他们的指教,让我越过一次又一次的险滩,逐渐把握住了航向。我不敢想象,如果没有这些智者的引领,我恐怕早就搁浅了。
我对级部工作逐渐产生了感情。也坚定了一个信念:主动地、有创造性地去做工作,成功固然欣慰,失败了敢于担当,绝不推脱责任。
20xx年新年的钟声已经敲响。在以后的日子里,我将致力于级部文化建设,采取各种省钱又有效的方式,推动级部良好文化氛围的形成。管理是外在驱力,文化,只有文化,才是教育的立身之本。
本学期在学校领导的关心下,在年级全体师生的共同努力下,紧紧抓住“教学质量”这个核心,以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向,加强教育教学的常规管理,以形成良好的班风、浓厚的学习为目标。现就主要工作总结如下:
1、成立年级领导组,明确工作方向
成立由班主任和学生干部共同组成的年级领导组,班主任侧重于年级、办公室、教学常规等管理,并带领学生做好学生行为常规管理,制定值日安排表,填写检查记录。
2、抓好学生行为规范和养成教育
全年级组学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,抓好起始阶段的习惯养成教育,不放过细小事情,大力表扬学生中的好人好事,对学生进行“诚实守信,关心他人,团结协作,共同进步”的教育。利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动,结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤,使对学生的思想教育工作落到实处。
3、安全工作常抓不懈
进行深入细致的安全教育工作,增强学生的安全意识,严禁学生携带危及安全的玩具到校,杜绝安全隐患,班主任要加强课间巡查,制止学生疯追打闹的行为,管理好学生课余时间,严格请假制度,利用班会课召开安全为主题的主题班会,将一切安全隐患消灭在萌芽状态。
4、强化化教学过程管理
1)年级教师坐班签到,纳入教师常规考核。
2)要求老师认真做好阶段过关、单元过关、章节过关,要求亲自批阅试卷,登记成绩,填写试卷分析,做好样卷,认真讲解试卷。实践证明,这种做法对于成绩提高是有帮助的。
3)认真组织分层辅导,由于初三学生数学、英语两科成绩较差,这两门科又特别重要,利用周六下午三、四节时间,认真开展辅导,多做多练。针对年级存在的双差生,教师一岗双责,建立谈话记录,一学期以来,年级班级工作是稳定有序的,未发生大的影响恶劣的违纪事件。
年级工作任重道远,新的学期将坚持好的做法,一如既往抓好教师教学常规、分层辅导和学生日常行为教育等工作,以扭转我校初中部教学质量为最终目标,力争XX年中考成绩较XX年有较大提高。
我们这一届七年级是我校历史上规模最大、学生人数最多的一届,拥有教学班16个,任课教师43人,学生人数达1159人。这一届七年级班额多达70多人每班,绝大部分学生都是第一次离开父母开始独立的生活、学习,对新的生活、学习有种种不适应,全年级教师,特别是班主任教师教育、教学的困难是相当大的,任务是相当繁重的,也给年级组的管理工作提出了新的挑战。但是,经过年级组全体教职员工富于创新的扎实工作,七年级组的各项工作都做得非常突出,年级组全体教职员工都在用自己扎实的工作、出色的表现实现着我们——“家长放心、学生满意、社会赞誉”的办学目标。
现就本学期工作从以下几个方面进行总结:
一、以人为本、团结协作,构建和谐年级组
年级组是老师们工作学习的场所,更是老师们互相沟通理解的场所,在年级组日常管理中,我们坚持“以人为本,构建和谐年级组”的管理理念,充分弘扬我校教师敬业爱岗,无私奉献的优秀传统,互相理解,取长补短,人际关系谐调,老师们相互关心,相互信任、相互支持。
二、制度化管理与人性化管理相得益彰
尚未开学,年级组的主要管理人员就通过充分的讨论,研究制定了《班主任管理工作规范》成为班主任管理班级的行动指南,修改了《学生日常行为管理规范》,学生的学习生活都有章可循,制定了《教学成绩评价办法》、《早晚自习下班辅导制度》《坐班制度》,年级组各方面的工作都实现了制度化管理,体现了管理的科学化、民主化,提高了管理工作的效率与效果。
在管理制度化的同时,我们充分认识到“人”在我们管理工作中的核心地位,我们的各项制度无论是在制定的时候,还是在落实的过程中,以及最后的评价阶段都充分考虑到“人”——教职员工和学生的感受与承受力,各项制度都重在“导”,寓“管”于“导”,全体教职员工都把学校及年级组的要求自觉内化为自己的工作指南,每个教职员工都把年级组的工作当作自己的事情,充分调动了广大教职员工的工作主动性与创造性,使年级组的工作五彩缤纷、各显特色。
三、努力构建快乐学习、健康成长的良好环境
1、开展丰富多彩的课余活动,让学生感受到集体生活的快乐与温馨。
2、开展形式多样的主题班会,为学生提供展示才华的良好平台,为不同层次的同学创造一个体验成功、展现个性的机会。
3、对学生在学习、生活中遇到的困难进行及时、细心的指导、帮助,让学生充分感受到学校、老师的关爱。
四、为学生的终生发展服务,注重良好行为习惯和优秀品行的培养
开学之初,就对全体学生进行“文明、健康、诚信”“自信、勤奋、勇于超越”的凤凰精神的教育,并切实落实在日常行为管理规范之中,从入学开始就逐步帮助学生树立“做一个文明人”的信念。
在平时的教育教学工作中教育学生首先要学会做一个人格健全的人,时刻以做“一个文明中学生”的要求严格要求自己,规范自己的一言一行,养成良好的行为习惯和学习习惯。
总之,本学期来,七年级全体教职员工表现出了可敬的奉献精神和可贵的团队意识,在他们努力工作与无私奉献下,年级组管理正常,教学有序,学生快乐学习、健康成长。这一切也是学校正确的领导和全体教职员工努力工作的必然结果。
时间过得真快,转眼一年又过去了。回顾这一学期来的工作,现总结如下:
年级组长这个工作好似“夹心饼干”,上压下挤真得有点心理承受能力才行。工作这么多年,我深深体会到:作为年级组长应该宽容大度,让大家团结合作,同心协力,十分重要。
一、学会换位思考,学会替别人着想
换位思考可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的态度待人。每当同事间发生矛盾,我总是心平气和地给她们分析原因,启发她们站在别人的角度去考虑一下,将矛盾平息。另外我们级部今年来了几位新教师 ,由于刚来到一个新环境,她们有些慌乱,不适应。我总是能体会她们的心情,耐心地指导她们,使她们能很快地适应这里新的工作环境。
在这次幼儿园开展的“人人一堂好课”活动中。上课前,她们十分紧张,不知所措,她们主动要求试上课,我总是耐心地听完她们每一次试上课并和她们一起分析修改教案。 由于她们的认真钻研和我的耐心指导,几位老师的课堂教育水平得到很大提高,并获得了同事、领导的一致好评,从而也进一步增强了她们溶入我们这个集体的信心。
二、把同事当“领导”多征求并听取她们的意见
虽然年级组长是一组之长,但我们不是以一种领导的姿态自居。碰到问题我主动向同班各位老师征询意见,如:在开展家园亲子活动时,我便和教师一起商量,搞怎样的活动比较好,最后在大多数教师的建议下,我们开展了“让家长带废旧材料来园和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具开展亲子体育游戏。由于是老师共同协商的统一意见,集中后大家一致觉得可行,因此在活动中教师们也能十分投入地去搞,活动取得圆满成功。
三、真诚待人,把同事当朋友
平时同事有困难时,我便主动去帮助她们,同事在工作上、生活上受挫时总是主动为她们分忧。如:有同事请假了,另外一个老师一个人,我总是主动帮忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不顺心的事,当她们向我倾诉时,我总是耐心地开导她们。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时,我总是真诚地提出建设性的意见,帮助她们。
作为一班之长,我总是用真诚之心去对待每一位老师,真诚地赞扬同组老师,对她们工作上的不足之处,当面指出并主动帮助其改正。用真诚无私去感动同事,让别人感到我的诚意,从不居高临下地指责。
作为年级组长,我总不断提高自身的素质,让别人信服自己。多看书,不断充实自己,提高自身素质,严格要求自己,处处以身作则,营造团结宽松的班组氛围,让大家觉得在这个班组里,心情愉快干劲十足。确实团结就是力量。
一学期的时光,我们是在一个温暖的集体中因为充实而匆匆度过的!在下面我就把我们年级组的工作情况做一个简单的汇报:
一、所做工作:
我们五年级组由八位老师组成。我很荣幸地担任了年级组组长的工作。在这期间,我首先做到以身作则,教学上勤勤恳恳,尽量做在大家前头。对学校布置的任务认真完成,做好上传下达的工作。
1、由于五年级的孩子正处于思维高速发展的关键时期,所以我们年级组的每一教师深感责任重大,不敢有一丝懈怠。我们对困难生的学习尤其不敢放松。好多老师经常利用放学时间以及休息日对他们进行辅导。
2、我们组的老师在教育教学的工作中,完善着自己的业务水平,发现教学问题及时研究探讨。遇到教育学生的问题,大家出点子,不分班级,不分彼此,直到问题解决。在教学工作中,每月按计划完成任务,上交各种材料,积极参加教学活动。
3、在学校举行的各种比赛活动中,老师们积极准备,互帮互助,取得了一些骄人的成绩。在本学期举行的教学评比中,获得二优二良一合格的好成绩;白纸化教案评比获得四优四良的可喜成绩。
4、以班级为单位,展开各种素质教育的活动。
年级组里绝对脱不了班级管理。我们的三个班主任更是亲历所为,样样工作落实到实处,把班级管理得井井有条,每人都有一套管理的方案,我们之间互通经验,取长补短,使一个全新的集体在短时间里进入规范化的学习阶段,应该说现在的五年级的稳定与班主任的耐心、细致、无私的工作密不可分。
5、重视德育工作。抓年级班风建设,德育为百育之首。本学期我们五年级组重视德育工作,配合学校大力做好学生的行为习惯、文明礼仪的养成教育、各类安全教育;积极开展课内外体育活动,提高学生素质;利用班会、专题教育、板报等形式逐步形成各个班的文明、和谐、向上的氛围,树立良好的班风。每个班都有那么几个学习习惯差,作业拖拉,学习效率低的孩子,我们组的老师们不管是不是班主任都会主动联系家长,与家长谈心,争取取得家长的配合,目的是要教育好每一位孩子。
6、家校携手的不断推进,使学生飞快进步。
为了能及时了解学生,早点做到知己知彼。期中考试后,我们五年级组各班针对后进生又开了一次家长会,和家长有一个近距离的沟通,共同携手把他们的孩子教得更好。家长会后,反响极其热烈,对家长们的认可,我们虽辛苦着却快乐着。
7、我们五年级组每位教师都十分注重自我提高,为了能更好地立足课堂搞好教学,平时注重自己业务能力的提高,积极参加学校组织的各项活动。
二、工作中出现的一点问题:
虽然我们付出了艰苦,有效的努力,但同时也不可避免的发现一些问题:
(1)工作非常扎实、有效,但创新精神还有待于进一步提高。
(2)工作积极性高,应注重工作的灵活性与其他教师的交流。
(3)教科研能力强,参与热情高,但平时的`积累还需进一步加强。
(4)年轻教师创新能力强,应更好的调动发挥他们的潜力。
三、今后努力方向
1、应进一步加大老师与学生,老师与家长间的联系与门交流,共同发展。
2、各班还应举行更多的活动促发展。
3、策划各种比赛,让各班之间形成一种良性的竞争意识,加强学生的相互合作与团结,增强班级凝聚力。
4、老师间多沟通,多交流,齐进步。
20xx年中考结束后,校党委、校长室高度重视新毕业年级的发展状况,选聘了唐z同志为我年级副主任,在语文、物理、政治、历史四学科补充了上届毕业班的优秀教师,并积极优化了班科教师的搭配,使我年级的领导力量、师资力量得到进一步加强;同时,在课程设置、后勤服务方面,校领导和各处室也给予了大力支持,为年级工作的顺利开展提供了有力保障。
一、本期工作回顾
一学期以来,我年级全体教师以高度的责任感,无私的奉献精神,带领590余名学生不断进步,为进入中考总复习奠定了一定基础。现将本期工作摘要总结如下:
(一)年级常规管理稳步推进
1、大力加强教师管理,积极服务教师教育教学工作。
年级组利用多种渠道、方式同班主任、学科组进行交流、沟通,积极协调班级、学科组的相关工作,包括定期召开班主任工作会议、年级组教师大会,下发阶段性工作通知等,及时传达了工作信息并帮助分析、解决工作中的问题,以较好的服务让老师们全身心投入到教育教学工作中。这一学期,年级组内气氛较为融洽,教师们的责任意识强,工作劲头足,顺利地完成了规定教育教学任务。
2、加强常规管理,坚持“走动办公”。
一是牢固树立以人为本理念,坚决杜绝任何体罚、变相体罚的不当教育行为,围绕“让学生生活好、学习好”的目标,协助相关部门做好了组织上夜自习的走读生吃晚餐、班级图书配发、LED一体机学生管理员培训等工作。
二是常规管理抓落实、求突破:坚持抓好每周的“星级班级”考核、评比,对卫生、两操、课堂教学纪律等常规做到勤检查、勤反馈,发现问题立即督促改正;坚持开好每周班会,落实阶段性工作任务;坚持抓好学生干部队伍建设,增强学生自主管理的实效;年级主任和班主任加强走动巡视,更加贴近学生,大大提高了工作时效。
三是积极参与各级各类大型主题实践活动,努力搭建促进学生成长的文体艺术舞台,始终突出学生的主体性、实践性和参与性,使得教育教学氛围更加和谐,学生发展更加全面。
3、班主任工作扎实有效,学生之家彰显特色。
班级是学校教育的基本组成单位,也是联系老师与学生,学校与家庭的重要环节。加强班主任工作,建设特色班级也是年级工作的重中之重。
9.4班班主任唐z老师,工作思路清晰、有条不紊。他以完善学生自主管理为目标,以制度建设为抓手,采取责任到人的办法,使各项制度在实践中逐步完善,并得到了较好的落实,有效构建了“阳光班级”。
9.5班班主任陈z老师,工作能力强,情感丰富,人文情怀浓烈。面对众多住校生,她以强化学生的自主能力为着力点,强调锤炼自身的良好情操和道德素养,发扬同学间的互敬互助精神,将班级建设同学生成长的长远目标和近期目标相结合,让学生从“努力”走向“成功”。
9.8班和9.9班班主任李z老师和闫z老师,经验尤为丰富,尽职尽责,全身心扑在班级建设上,以“优质和谐”为目标,促使学生不断追求卓越、超越自我。班级管理扎扎实实,坚持突出学生的主体性和自主性,狠抓班干部队伍建设,积极平衡、协调学科老师的教育教学工作,班风班貌健康和谐。一学期以来,两个班级全面发展,学科成绩稳步攀升,班级管理成效显着。
9.6班和9.7班班主任高z、冯z老师,年轻有为,勤于思考,以团结进步为治班目标,让学生在团结互助中体验求知和进步的快乐;扎实推进量化考核工作,保证了班级稳定有序的局面,对学生的良性发展起到了较好推动作用。
其他班主任同志在在工作中也互帮互学,相互赶超,都能立足于本班实际开展班级管理工作,为推动全年级整体进步作出了贡献。
(二)教育教学工作方面
教学工作是学校工作的重中之重,我年级老师牢固树立起“质量是生命”的观念,积极落实“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”的教学策略,扎实开展抓两头促中间的教学管理模式,充分优化学科教学:注重基础教学、中考动态、学法指导等的研究,挖掘教学潜力。
在教学质量的检测上,本期实施了两次月考和一次三校联考。在教务处的支持下,安排命题、监考、布置考场、组织阅卷和开质量分析会、家长会等都顺利完成;同时,考试后组织各学科组分析会和班科老师分析会,研究教学中存在的问题,及时调整全年级和各班级的工作重心,以期获得最优的教学效果。
对于在历次考试中成绩较以往有所进步的同学,年级组、各班级大力表彰,如发放奖状、奖品,张贴光荣榜等,积极鼓励同学们不断超越和突破自我。
在开学阶段以及期中阶段检测后的家校交流活动上,年级组分批次、分对象的召开了家长座谈交流会,由校长、分管校长、年级组分别针对学校事业发展规划、2x15年中考形势、我年级的具体情况等做了交流与介绍,广泛听取家长意见和建议,对家长们关心的住宿就餐问题、作业量问题、教学进度及质量问题等,学校召集相关部门立即研究改进工作的具体方案。
根据我校2x14年中考成绩,本期还调整了各班级的“国重”、“普高”目标上线任务,以及RSR全市排位目标任务,使得大家的工作方向更加明确,着力点更加准确。
二、下期工作重点
紧紧围绕维护“保障安全、稳定秩序、提升质量”工作中心,做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理,努力完成以下工作:
1、抓后进生、学困生,巩固普高目标,加强职教分流引导教育。
2、抓潜能生,提升重高上线率。
3、抓思想教育,稳定师生的迎考心态。
4、抓家校配合,确保家校合力育人。
5、抓质量监控,努力追求整体水平的突破。
6、抓团结协作,增强年级组凝聚力、战斗力。
年级主任是一份担当、是一份责任,从原来只是管好自己班上孩子的学习生活,现在要考虑九个班的老师、学生的如工作、学习、卫生、纪律……各项工作。工作范围和眼界一下就扩大了许多。每天我都要抽空去各班转一转瞧一瞧。哪怕楼层上出现的一小点纸屑,都是自己的责任。
一学期的工作就像这样在繁忙而充实中接近尾声,这学期在学校领导的关心支持下,我们五年级组圆满的完成了各项教育教学任务。在这一学期的代理组长工作中,无论是工作成绩或者是自身的提升都收获很多。对本期的工作回顾如下:
一、保证学校的政令畅通;及时反映老师们的呼声。
及时向老师们传达学校各部门的要求和工作,及时与学校各部门沟通以保证顺利完成学校的各项工作。对老师的心声及合理的建议和意见及时向学校领导反映。并做好老师们的工作。
二、服务本组教师使他们能安心工作;
只有大家团结合作,同心协力才能更好的完成工作。对学校的各项工作做好解释和沟通,争取老师们的配合支持。在年级和班级出现问题时,诚心的交流思想看法达成共识。这学期五年级组老师团结协作、相互尊重、相互信任,使年级工作得以顺利展开。
三、着眼于每日细处工作:
每天都早到一点,到各班走一走,看一看争取早发现问题早解决。并与各班主任老师及时了解沟通。
四、积极组织参加学校的各项活动:
本期有两项大的活动:一是市学生运动会的开幕式团体操表演,大家起早贪黑两星期训练,圆满完成任务。二是学校的艺术节;因为老师们的大力支持五年级创历史出了五个节目。在艺术节哪天充分向全校师生展示了五年级的风采。
五、自我提升
年级主任是一份责任、是一份担当。在这段时间的学习和工作中我知道作为年级主任一是要宽容大度,要多站在别人的角度考虑换位思考;这样才能更好的理解别人,才能更好的沟通。二真诚待人,在工作和生活中主动去帮助他们。以心换心获取大家的支持。三、多学习多听多看,在遇到问题时多听取老师们的意见和建议。在大家参与中解决问题和共同工作。
作为年级主任我会在今后的工作和学习生活中,不断地学习充实自己提高自身的素养,严格要求自己,以身作则。团结本组教师。让大家在这个团结的年级组里愉快的工作。作出更好的成绩来。
本学期,我们四年级数学组的三位老师能团结协作,共同研究教材教法,根据新课标的要求,很好地完成了本学期的教育教学任务。
一、认真学习教材、教法
开学初,我们认真学习了教材、大纲、教法,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都进行了仔细分析,并制定了详细的教学计划,以保证教学的顺利进行。
二、积极开展教研活动
本学期我们进行了新授课的探索和复习课的教学,收到了较好的效果,同时,我们几位教师平时能经常探讨教学工作,提出问题,共同讨论,做到统一思想,统一行动,因材施教。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
三、加强双基教学,发展智能
在日常的课堂教学中,我们重视帮助学生掌握大纲规定的基础知识,把“双基”教学落实到每节课堂教学中,并把知识转化为技能,使学生在学习过程中既长知识又长智慧,提高学生的科学文化素质。
四、运用多种教学手段,培养学生的学习兴趣。
调动学生学习积极性,促使学生主动地学习,提升思维、发展能力,这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。如何在课堂教学中培养学生的兴趣,发展学生思维,我们也做了思考,认为借助多媒体辅助教学不失为一种策略,本册教材中的《平行四边形和梯形》、《三角形》、《对称、平移和旋转》一些内容,都借助媒体进行教学,收到了较好的教学效果。
五、切实贯彻“减轻学生课业负担”的精神,严格控制作业量。
全组教师在课堂教学改革中下功夫,提高课堂教学效率,向40分钟要质量,重视“双基”教学,精讲多练,布置作业均以课本为主。对作业做到全收全改,而且当天作业当天改,对后进生能做到有针对性的辅导。还经常在作业本上写上一些勉励的话语,鼓励学生再接再厉,更上一层楼。注意提高学生的学习自觉性、积极性,让学生学得轻松。
在全组老师的共同努力下,我们完成了市教研室的教育质量抽测工作。本学期戴燕老师开设了两节校级公开课,一节宿豫区的支教课——《用字母表示数》。戴燕老师的论文《培养学习兴趣条提高教学质量》发表于《教育艺术》,李琴老师的论文《浅谈小学概念教学的策略》获奖。
反思过去,我们的工作中还存在着很多不足。教师的课堂教学能力还需进一步提高。学生的计算能力仍较薄弱,还须加强,在综合性题目的解题方面还须有计划地进行指导。在今后的教学工作中,我们一定要发扬自己的优点,正视自己的不足,努力做好数学教学工作。
20xx—20xx学年度第二学期的各项工作已经结束。一学期以来,在学校各级领导的指导下和全组教师的通力合作下,我们三、四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作。现对本学期的年级组工作做一个全面的、系统的回顾。
一、小学生品行储蓄银行的体会
本学期校领导提出在中年级(三、四年级)实施“小学生品行储蓄银行”,并在第三周星期三隆重开业,并得到了德育处的正确指引和中年级的全体老师的大力协助,使中年级组“小学生品行储蓄银行”持续、健康的发展。
在中年级组实施“小学生品行储蓄银行”前,作为年级组长的我,制订了具体的实施方案,并召开中年级组全体老师的会议,研讨如何把这举措做好,得到了中年级组全体老师的大力支持,最终的目的如何提高学生的品行,因为人的品行在人生中是占据重要的作用。俗话说:“一个人的品行不好,培养出来的将会是一个危险品或一个废品”。
故此我就在这一理念上做文章。让每一位老师在紧张、忙碌的教学工作中,去引导每一位学生做好人好事,并在每一班上设立小行长、总行长,让每一位小孩做了好事自觉到小行长上登记,并要求有班上总行长的审核并给予加分,让每一位小孩比一比,赛一赛谁的分数高,并在班上的显眼的地方进行登记。
除此以外,我还恳求的到家长的通力配合,要求家长给予肯定小孩在校外做好人好事的登记,并得到家长的大力支持。作为祥景小学中年级组“小学生品行储蓄银行总行长”的我最终目的不是让学生为了分数而去做好事,更重要的培养他们有一个良好的品行和使“三个文雅”得到进一步的提升。在每一次的小结评比中,每班有很多小孩脱颖而出拿到了银卡、金卡、钻石卡……!看到这一幕心里多少有点成就感。
二、科技节的感想
在接到德育处的通知后,作为中年级组长的我,马上召开中年级组的老师会议,研讨如何开展这一活动,在本组老师的通力合作下,制订可行的实施方案,并如期在本年级组中举行科普小讲座、科普手抄报等一系列的活动。很大程度上在学生紧张的学习生活中放松他们的情绪,拓宽他们的视野,并发觉一批优秀的小讲师和小画师,为学校输送了优秀的节目。
三、艺术节的感悟
艺术节作为学校四大节之一,年级组艺术节开展得如何,直接影响到学校“六一文艺”汇演的质量,因为学校“六一文艺”汇演有部分节目是由各班级输送优秀的节目的,所以我要求本年级组的每一位正(副)正确对待这件事,认真发觉本班有艺术天赋的学生,并要求结合每一个班的班级特色,排练成节目,首先在本组中如期的举行,通过由老师和学生做成的评委评出优秀的节目,把这优秀的节目输送到学校,作为“六一文艺”汇演的节目,同时限度上丰富了学生的视野,并让每一班的学生体验到成功的喜悦。
四、存在不足以及改进措施
1、在本组科技节、艺术节演出时,整个过程没有发挥学生的自主管理,使学生的纪律有点松散,这作为中年级级组长的我多少有点内疚与遗憾。
2、学生的自主教育还需要加强,培养学生学习的积极主动性和自觉性。
3、要大力培养学生干部的工作能力,使之真正成为老师的助手,提高他们的管理水平。在管理能力上,要加强学习和创新。
4、时刻树立全局观念,拥有主人翁意识,打造和谐团队。
5、常规工作重在坚持,形成长效机制。学生学习习惯、态度,行为习惯等仍有所欠缺,需要进一步引导。
6、开展的活动还不够丰富。比如安全教育,安全问题不容忽视,应时刻树立安全第一的重要意识。
三、四年级学生的一个明显特点就是好动,尤其是男孩子表现的更为明显,时常能看到学生追逐打闹的现象,这对我们的安全管理增加了难度,也存在一定的安全隐患。所以我们更应该提高学生安全意识,在对学生进行安全教育的同时,更要多想办法,组织一些丰富多彩的活动充实学生的生活。
江苏高考排名123140左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
湖南高考排名175930左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
长沙理工大学的国际经济与贸易专业排名怎么样 附历年录戎数线
昆明文理学院和辽宁中医药大学哪个好 附对比和区别排名
辽宁工程技术大学的劳动与社会保障专业排名怎么样 附历年录戎数线
广东高考排名41470左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
个人原因辞职信
教师师德师风学习总结范文三篇
辞职申请书范文集锦10篇
影楼员工聘用合同标准范本
教师师德师风学习总结范文三篇
中学教师年度考核个人工作总结
营销部门主管工作总结
最新学校安全教育日活动总结范文
幼儿园小班九月份工作心得
音乐学科名师工作室个人总结
安徽高考排名196040左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
陕西高考排名115990左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
江西高考排名42140左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学
牡丹江师范学院在天津高考招生计划人数专业代码(2024参考)
吉林高考排名12950左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学
黑龙江高考排名112670左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
新疆轻工职业技术学院的食品智能加工技术专业排名怎么样 附历年录戎数
南昌职业大学和陕西科技大学镐京学院哪个好 附对比和区别排名
河南高考排名435340左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
辽宁对外经贸学院和湖南科技大学哪个好 附对比和区别排名
内蒙古高考排名16110左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
贵州高考排名75190左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学
海南高考排名51850左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
四川旅游学院和辽宁工业大学哪个好 附对比和区别排名
浙江高考排名226180左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
山东高考排名509900左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
重庆高考排名111470左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
云南高考排名1490左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名218010左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
浙江高考排名191890左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
采购部门年终工作总结模板
临床医学个人实习总结
精循营部年终工作总结范文
珠宝工作总结范文
电话销售个人年终总结范文
有关个人年度工作总结三篇
二年级的班主任的教学教育工作总结
关于防灾减灾工作总结
公交司机个人年终总结
三年级语文教学工作总结内容
电信线务员年终工作总结
有关第一学期教科室的工作总结
大学心理委员工作总结范文四篇
大一学习总结范文(通用7篇)
数学个人工作总结三篇