小学目标管理工作总结

小学目标管理工作总结

　　我校以上级文件精神为指导，全面贯彻党的教育方针，按照素质教育的要求，德育为首，以教学为中心，深化内部管理，规范教育行为，依法治校，深化改革，认真抓好师德师风建设、教育科研、教学实践、校园文化等常规工作，使每一项工作落到实处。校风、学风日益纯厚，教育质量和办学效益明显提高，在矿区树立了良好的教育形象。在这一年里，学校各方面工作朝着规范化、科学化方向发展。

　　一、本年度取得了一些成绩：

　　1、我校程子茜同学在xx市“爱我铜都”主题演讲比赛中获得第一名的好成绩。

　　2、在xx市中小学田径运动会上，我校九位运动员和一小运动员共同努力，取得了骄人的成绩。其中xx同学获得女子100米第三名，女子60米第四名，女子4*100接力第四名；xx同学获得女子200米第五名、女子4*100米接力第四名，xx同学女子100米第六名、女子4*100接力第四名；xx同学200米第六名、4*100接力第四名；xx同学获得女子4×100米接力；xx同学获得100米的第六名、60米第二名、4*100米接力第四名；xx同学获得男子4*100米接力第四名；xx同学获得男子4×100米接力第四名，60米第二名；xx铅球第五名。

　　3、xx市小学生计算机奥赛中有4位同学获三等奖。

　　4、xx省“新蕾杯”征文中俞玲同学获二等奖。

　　5、唐佳婧同学在全国“天才杯”迎奥运绘画擂台赛获金奖。

　　6、在全国第八届“希望杯”书画写作大赛上1人获二等奖，5人获三等奖，2人获优秀奖。

　　7、xx市小学生乒乓球比赛，获男子团个第一名，占浩政单打第一名，汤浩鸿第二名，女子团体第六名。

　　二、学校管理。

　　1、办学方向：

　　认真全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，积极创造条件，全面实施素质教育，发展学生个性，培养他们的创新精神和实践能力，紧紧围绕“以德治校”的中心，按照“规范特色”的办学目标，面向一切学生，学生自主性、创造性得到充分发展，综合素质明显提高。

　　2、组织管理：

　　学校领导班子是一个团结务实、敬业勤政的集体，校务会成员分工明确，工作到位，学校重大事件由集体研究决定，透明度高；工会组织起到了密切联系群众的`凝聚力作用，校务公开，合理化工作扎实有效，教职工参政意识明显增加，领导班子的民主意识和服务意识得到增强，干群关系融洽，工作热情高涨，大局意识强烈，工作效率提高。学校的各类档案管理规范，资料齐全，学校“十一五”办学规划、学年计划总结、部门计划总结、教师个人计划总结等完整齐全。各项考核均有良好表现。

　　3、教师管理：

　　按xx市教委有关规定，学校每年对专业技术人员进行全面考核，积极参加市局安排的各类培训，对教师的师德、教学业务建立完善的考核制度，每月的教学常规考核、文明办公室考核、每学期的师德师风考核均设立奖励制度，教师的各类违规现象得到有效遏制。每周二是学校规定的政治、业务学习时间，做到有学习有记录。xx、xx、xx、xx老师的论文获江西省教育学会三等奖，xx老师获三等奖。xx市德育论坛演讲获二等奖。余萍老师的教学导入设计获中国基础教育协会一等奖，并获江西省“新雷杯”征文辅导二等奖。张永娣、周燕、徐光伟、汪木强、祝娟、夏丽兰老师在xx市“五环联动，反思成长”教研活动中被评为先进教师。

　　4、学籍管理：

　　学校历来学籍档案规范齐全，学籍变动统计及时准确，顺利通过上级部门的检查。

　　5、后勤管理：

　　学校校舍档案齐全，校建安全责任落实，安全检查制度规范有效。学生家长大多为矿山职工，加上矿区建设要求，学校的勤工俭学活动难以开展，学校没有住宿生和食堂。校园规划有序，环境优美，标志醒目，文化气息浓厚。

　　6、教学工作：

　　学校教学秩序井然，各科能有机渗透德育教育，把五育有机统一在教育教学的各个环节之中。学校每月进行教学常规考核，对教师的备课、上课、作业批改、辅导、考试等全程监控，有教学检查和质量分析制度，效果良好。新课程和新课标已深入人心，教研组织健全，课题研究实施有效，图书室、语音室、电脑室管理有序，使用率高，但学校分管的主任听课课时欠缺，学生作业量的控制有待科学化。

　　7、其他教育工作：

　　我校认真贯彻《公民道德规范实施纲要》、《小学生守则》、《小学生行为规范》，以“五爱”教育，以队伍和制度建设为重点，以日常行为规范训练为突破口，以“文明学校”、“五星班级”的创建活动为载体，强化德育的阶梯性、针对性和实效性，进一步提高德育工作水平，继续营造“处处是课堂、事事是教材、人人是教师、时时都育人”的德育氛围。在健康课的开展中，能从实际出发，但没按每周0。5节的课量排入课表。班主任工作得到加强，后进生得到转化，教育面向每一个学生，贯彻“健康第一，全面发展”的思想，切实提高学生体质和健康水平，响应市“阳光体育活动”