按照学校整体工作安排,结合英语科组本学期工作计划和年级组本学期工作安排,我们八年级英语备课组周佐苏、罗丽、刘志敏、刘丽4位老师通力合作,按时按质按量完成了学期教学工作任务。八年级第一学期各方面工作的扎实开展,直接关系到初中后一阶段的学风、班风的形成与发展。学校领导深知八年级组工作的重要性,在开学初就对八年级各方面工作做了充分、详细的了解及策划,划分出了两个高素养班,六个普通班。
回顾这一段时间以来,总的感触就是:特别的忙。但在忙忙碌碌的工作中,我们也感到了生活的充实与有意义。下面我分四个部分将八年级英语备课组的工作总结如下:
一.本学期主要工作完成情况:
1.本年级段共有4位任课老师,没有一人因为身体或其它原因缺过一节课。期末大家都积极主动抢其它副科的课来上英语。大家都非常敬业,盼望以自己的敬业精神来感动学生,从而变被动学习为主动学习。为了提高学生学习英语的兴趣,各位老师尽职尽责,忘我奉献。只要学生肯学,老师不惜牺牲自己的休息时间,帮助学生学习英语。从整体情况看来,学生的学习习惯和学习态度有了很大的改变,规矩算是基本养成了。
2.备课组团结作战,圆满完成教学任务。大家互相学习,取长补短,齐心协力,共同作好教书育人工作。备课组老中青相结合,大家互相
帮助。本学期内大家严格按学校要求,经常互听课,评课,为评上示范教研组做好了充足的准备。全体老师都圆满完成了教学任务,各班考试成绩正常。
3.本备课组积极参加科组的教研活动。每次活动都是人到的最齐,到的最早。对上面布置下来的任务,每次都按时按质按量完成,积极支持教研组的工作。备课组内坚持每周三集体备课,其它时间随时随地有问题及时协调解决,全年级资源共享。年级统一进度。教学进度按每周1话题,每单元一次单元考,每单元一张配套练习。每单元一次小测考试。期中年级统一考试,题目出完后交由教研组长审核。期末复习练习题大家分工编写,各人负责一个专项,既节约了劳动力,又更有利于各人发挥强项。大家都只有一个念头,提高年级的英语成绩。
二.主要经验和体会:
1.发挥集体的力量,教学任务和其它任务都完成较好。
2.集体备课,统一进度,资源共享,减少无谓的劳力浪费,大家一条心,工作起来合作愉快。有利于教学也有利于身体健康。
3.练习作业布置合适,教学时间和内容得当,学生能接受,反映较好。
4.抓好早读,学生的口头能力有很大的进步。各位老师每天都亲自带读或请科代表,早读的时间利用了起来,有利于配合课堂教学。
三.存在的主要问题:
1.各班人数太多,难以开展教学活动,特别是新课改,要求学生的
活动比较多,但学生的人数太多,老师无法照顾到所有的学生。
2.各班都有部分英语较差的学生,他们拖了班级的后退,也影响了班级的学习.。他们不闹课堂,但他们听不懂,课后也不会去想办法努力补习,作业不能按要求完成,考试成绩平平。这是各班最头痛的问题。他们基本不配合老师,这是我们本年级组老师下一步要攻克的堡垒。
四.今后努力的方向
通过一学年的实践与探索,我们深切的感受到,一支开拓进取的英语教师队伍是提高我校英语教学的主力军。英语教师的工作热情、工作精力的投入比其他学科教师多,但英语的教学费时低效的现象仍然存在。这并非全是教学水平问题,而是由于主客观原因,有些教学方案无法付诸于实践。认真研究新教材,认真分析我们的学生,探讨一条适合这届学生学习英语特点的教学路子,需要我们全体英语教师的共同努力。这就要求我们英语教师必须加强理论学习,进一步更新教育教学观念,以全新的.教育理念投入到英语教学研究中来。
今后将不断总结经验,改进备课组工作中存在的不足,不断开拓进取创新,力争取得更快的进步和更好的成绩。
八年级英语备课组四位老师,我们一直通力合作,按时按质按量完成了学期教学工作任务。本学期工作压力大,任务较重。本学期我们坚持以教学工作为中心,认真学习贯彻党的十六大精神,落实市县教育局、学校教务处、教科处的工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,大面积提高教学质量。我们主要做了一下工作:
1、我们紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。
2、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而又不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技及其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。
3、我们在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
4、重视集体备课。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人);四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、)。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。让教师.将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。避免单纯依赖教参,备课缺少源头活水的现象出现。使备课多方扩充信息,强化二次备课,不断充实、完善备课资料,做到与时相和,与时俱进。
5、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键。精心设计教案。每课教案做到“五有”:有明确的教学目的、有具体的教学内容、有连贯而清晰的教学步骤、有启发学生积极思维的教法、有合适精选的随堂练习。基本提前两周备课。
6、当然我们还存在一些问题,如横向联系做得不够。因某种原因,与兄弟学校的合作交流不多,错过了一些学习改进的机会;因为老师整日忙于繁忙的教学任务,教科研探索偏少,教学课题研究基本是空白,发表和获奖的教学论文量有待提高。
今后将不断总结经验,改进备课组工作中存在的不足,不断开拓进取创新,力争取得更快的进步和更好的成绩。
好地完成了学校布置的各项工作任务,也取得了一定的成绩,在下学期工作中我们还将扬长避短,为我校的教育教学做出新的贡献。
本学期,八年级英语备课组共组织组内活动6次,外出活动5次,教研组活动较为丰富。活动形式包括听评课、座谈交流会、小组讨论等,开展得较为顺利。
1.预习单设计不断深化,备课资料集体化
本学期,我们备课组延续上学期的工作模式,备课资料集体化。考虑到教材难度较大,且单词量比较多,组内老师分模块承担了各个模块单元的预习单设计与印刷任务。同时,我们共同协作,建立了比较丰富的集体备课资源库。任课老师可以根据自己班级的具体情况,再对课件资源进行调整。这样的分工,对后续年级的老师教学也提供了便利。
在预习单设计方面,我们也加强了自我的学习,对预习单的功能、题型和设计思路进行了深入了解,加大精力投入,提高预习单质量。
2.互相合作,互相研讨,赛课热情高
除了前期的资源共享,组内还积极开出八年级听说课一节,与七年级进行了“赛课”活动。对于这次的公开赛课,组内成员分工明确,从说课,上课到评课,大家都进行了充分准备。磨课阶段,组内召开小会,针对教学活动设计的优缺点提出了各自的建议,氛围较为融洽。这样在研讨中,不断改进,不断修整,也是珍贵的收获和经历。
3.加强专业素养,多读书,多学习
另外,这一学期中,我们备课组积极参加市级、区级组织的各种研训活动,如区“有效备课”培训、市优质课评比旁听、市八年级阅读教研活动等,在研讨课和专家讲座中不断汲取专业知识的养分,更新自己的教学思想。我们也会认真利用课下时间,进行专业理论知识的学习和摘记,提高自我修养。
当然,备课组活动目前也存在一定的不足,如讨论时间不够充裕,个别专题仍停留在日常简短交流等。在以后的工作学习中,我们会继续加强细节构思的捕捉,真正做到教学相长,互相进步!
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