学前班教学工作总结四篇

王明刚老师

学前班教学工作总结 篇1

  本学期,很开心能在嘉福学校和一群可爱的孩子共同成长!为了培养幼儿良好的学习习惯,热爱语文,我在学校领导的指导和鼓励,在同事们的帮助下,在实践工作中交流、总结、改进;从班级的实际出发,结合语言教学目标,开展了一系列的工作:

  1、动感语音。

  作为学前班的重头戏,为了让幼儿的语音清晰准确,离不开多练习发音,让音位、口形和气流准确到位。我利用肢体语言直观示范发言要领,引导幼儿感知发音时的口形、力度和气流变化。如"t"的发音要领是把舌头放到硬腭形成阻气流,然后快速把嘴张开,放出气流。在示范读音的时候,我利用手指张合的动作,引导幼儿理解舌头的运动,再用纸放在嘴的前方,让幼儿感知气流的变化,并让幼儿把手放到口的前方,自己体验气流的变化。让幼儿通过动作直观地学习,加深对语音的记忆和理解,并增加活动的趣味性。而拼读练习就是从一个动作到另一个动作的连续过程了。如"爸bà":首先引导幼儿知道其声母是b、韵母a、第四声,然后再结合手部动作和语音相结合的方式让幼儿感知音位的过度。

  2、识字:

  本学期识字教学主要以常见字为主,大部分幼儿已达到一定的识字量,但由于幼儿对汉字的基本笔画认识不够牢固,所以我在教学的过程中注重强调生字的结构和笔顺。如"竖"是一个高个子,"竖弯钩"是一个驼背的宝宝;又如"答"字,结构较为复杂,与是我利用了拆字法(由"竹"、"人"、"一"、"口"四个字组成。)竹子下面有人,人有一个口,口是用来回答问题的,这样幼儿便记住了这个字。

  3、反思。

  回顾一个学期的点点滴滴,在繁忙的工作中,我们和孩子们一起成长。通过教学实践,我从中取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我也在反思不足,如:在教学的过程中,我能利用游戏等形式调动活跃气氛,但还不能收放自如,对准确把握知识整体性概括的语言驾驭还有待提高;在今后的工作中,我将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。

学前班教学工作总结 篇2

  光阴似箭,日月如梭,一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下,在家长们的积极配合下,我们学前班教师的共同努力和辛勤工作,努力完成了学校下达的各项目标任务,为了能更好的总结本学期的教育教学工作,从中吸取教训,为今后的教育教学工作提供依据。以下是我在这学期以来的总结。

  一、思想品德

  本人能积极以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作任务。积极参加各项活动及年级组教研活动,积极要求进步,爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

  二、安全工作放首位,确保学生在校的人身安全。

  本学期的安全工作从教育开始,在学习、生活中渗透安全教育。随时提醒学生在校内,在课间活动的时间注意安全,除此之外,并提醒学生在校外应当注意安全,保证学生在校内校外人身安全得到一定的保证。

  三、抓养成教育,培养学生良好的行为习惯

  面对刚刚步入校园的学生,培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。生活中随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐,能保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生,见到老师能主动问好,与小朋友能友好相处,平时交流能用礼貌用语等等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。

  四、积极做好家长工作,与家长保持良好的伙伴关系

  学生的健康成长离不开家庭的教育和学习的教育,两者应当结合在一起,利用多种形式与家长沟通,了解孩子在家的情况,听取家长意见和要求,发现问题与家长一起对学生进行及时纠正,从而不断地改进工作,取得家长的支持与放心。

  五、教学工作

  本学期我主要担任学前班的语文和英语教学工作,语文教学内容当中主要分拼音和语言教学两部分。1拼音汉字教学方面,应当保证学生对29个拼音的读法以及写法了解掌握,在拼音教学过程中,注重情景输入,结合图片,卡片的教学更易于学生的掌握。2.语言教学方面:要求学生能用普通话表达,交谈,在教学过程中注重学生的发音,发现错误并及时纠正,引导学生朗读形式不同的儿歌,利用儿歌内容培养学生的行为习惯以及扩展他们的知识面。英语教学;要求学生熟读课本里的单词,学会日常里所需的口语,会默写26个英文字母及一些简单的单词。

  学前班的学生与其他年级的学生不同,他们对于一切都是陌生的,因此在教学工作中不应当一味乏味的输入,更多的应该结合学生的年龄特点进行教学。1结合图片,卡片进行教学,这样满足学生的视觉,更易于学生的理解掌握2利用游戏的方式进行教学,学生能够在游戏的娱乐中学习到知识,3利用儿歌的形式惊醒教学。以节奏简单明快的儿歌来加强学生对所学知识的巩固。

  于刚接触学前教育的我而言,这学期让我学习到不少东西,尤其是如何学会教育一无所知的学生,如何让他们一点一点的学到知识。不仅孩子们的'各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,当然,在这学期中我也存在需要加强的地方,在教学工作中经验还有限,面对28个学生,在教学过程中可能会忽略了一些学生等些问题,而这些问题则需要自己慢慢的锻炼与解决。

学前班教学工作总结 篇3

  本学期我担任学前班语文教学,由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,现将20xx年小学学前班语文教学工作总结如下:

  一、理解课改理念,提高教学质量

  学前班是学生从幼儿园到小学的转换点,这阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,一学年来,我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时,他的思维就像草野上的野马天马行空,于是,交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时,教师也要及时遏制,这时教师的权威也是不容置疑的。

  学生有着自己的个性思想,如何让他们有个表现的机会呢?在实验教学中,适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能,你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己,当老师一句“嗯,~~同学读得极为流利,如果他读得慢一些,加上些动作,那就更棒了!”在同学们的一片热烈的掌声,会让他觉得上课是一件愉快的事情。对评价机制的建立和灵活运用,能充分调动学生的积极性和学习热情,活化课堂,让学生的情感得到认可,在评价中促进成长。 “兴趣是最好的老师”,只有学生想学爱学主动学了,那么,教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。

  二、注重自身形象,提高自身素质

  学生年龄小,对周围事物极为敏感,有着太阳般金灿灿的心,他们对外界是好奇的,有着极强的模仿能力。“有什么样的班主任就有什么样的学生”,做为实验班的班主任,我注重学生的心灵感受,用爱和发展的眼

  光来看待每一个学生,建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下,人人平等,班委更要以身作则,否则,“君子犯法,与民同罪”;班主任做事做到公平公正公开,实施“放权”,一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理,解决不了才来寻求老师帮助。注意自身形象,提高自身素质,在学生心目中树立一种良好的形象,让他们感受到你是位有魅力的老师。经过一学年来的整治管理,我班的班风有了很大的改观。学生乐学了;卫生无死角,地上无纸屑;桌椅整整齐齐;同学之间和睦相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验尚浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,做好工作计划,使工作有条理,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。

学前班教学工作总结 篇4

  经过了一年的教育教学,我们学前班的孩子现已圆满地完成了本学年的学习和生活。望着渐渐成长的孩子们,我们感受到了一种自豪感,近一年的学前班生活,使孩子们学会了许多,各方面进步都很大,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。

  一、班级情况

  我班幼儿共31名,大部分孩子年龄在5岁半左右,在学习上本班幼孩子都还比较认真,特别是拼音、数学、语言、科学、社会、艺术课,我们班幼儿都比较感兴趣,与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。

  二、教学工作

  本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,在学期初我们就为幼儿准备了:田字格本、数学练习本、拼音本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“讲故事”评比活动,通过活动,幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做计算题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作,我们对孩子进行独立性的训练:通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则。这些训练都收到了很好的效果,我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

  三、保育工作

  结合广汉市城乡环境综合治理工作,加强幼儿环境卫生教育,从自己做起,从身边的小事做起,人人爱清洁,人人讲卫生,特别是流行感冒较多的春季,我们坚持每天消毒以及室内通风,每天保持地面清洁干净以及教室的整齐,每天坚持做好晨检工作。

  在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。

  对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

  做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质,促进了幼儿身体健康成长。

  1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

  2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

  3、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。

  4、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡。学会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

  5、做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质,促进了幼儿身体健康成长。

  6、经过班级教师的共同配合,积极参加各种业务培训,促进幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

  四、安全工作

  安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

  1、每周星期五下午安全教育课,教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。教育孩子正确的自我保护的方法和能力。

  2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。

  五、家园沟通

  教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。沟通方式很多,我们做了以下工作:

  1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。平时,热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。

  2、利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家长联系工作。为彼此更容易交流,教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。加强自身网络知识的学习,从网上了解健康成长相关知识,学习幼儿心理知识和家教知识,促进幼儿身心健康。

  3、班级中有什么需要家长帮忙的,家长们总是竭尽所能的给予帮助,给我们的教学活动提供了很大的帮助。

  4、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。以上这些的努力付出,也换来了家长的信任,我相信在今后的日子里,家长工作会做得更好。