小学德育作为小学教育的一个重要领域,德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。正是因为甚至德育对学生成长的重要性,所以我们五年级组教师认真钻研德育计划,认真实施,以求学生的全面发展和成长。现将这一学期工作情况总结如下,以便在今后能够借鉴经验,弥补不足,把工作做得更好!
一、坚持抓好学生“行为规范”常规教育
这一学期,我们五年级继续强化学生良好行为习惯的培养。我们组坚持在平时教育工作中,坚持“细枝末节,持之以恒”,让学生明确“小节立大德”的道理,坚持让他们在细节方面完善和规范自己的言行。
除了咋日常语文教学中加强德育教育,我们充分利用午自习、班会课这两块“阵地”,对学生开展深入的思想教育。冗长的大道理,学生是肯定不愿意接受的,于是我们从自己班级实际出发,每位老师留心捕捉学生之中闪现的“光芒”加以肯定、鼓励,让学生都清楚地明白怎样的行为是值得学习的。并且充分利用德育教育阵地——黑板报,结合时事选择比如“我的中国梦”等内容,对学生进行思想品德教育。
二、教育理论和实践结合求发展
1、树立“以人为本”的德育理念。我们组在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想,遵循青少年个性发展的'特点,着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成,着眼于学生的全面发展,帮助学生树立自信,激励学生战胜困难。
2、转变角色,注重以身示范。
新课程标准中提到,教师要真正做到转变教育观念,树立正确的德育观、人才观和学生观,要以民主的态度与学生进行协商,不可独断专行,做到尊重学生,信任学生、关心学生。我们组秉承新课程标准,转变思想,转变角色,成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者。
三、融于生活,活动丰富多彩
教育家陶行之先生认为“生活即教育”,我们组结合学生生活实际和地方特点,开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动,使学生通过活动受到教育、受到熏陶。
在本学期中,我组通过开展“与圣贤为友 与经典同行”国学经典诵读活动,在活动中,五年级孩子在诵读中体会到国学经典的魅力,收获了自信和成长;结合学校“跳绳比赛”活动,孩子体会到了团结一致的真正意义通过教育和活动结合,让学生在活动实践中,受到思想的熏陶和教育,成长的更快。
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