20xx.12.1为了响应《关于我市公、民办学校结对帮扶》活动号召,我校与东坑中心小学结对帮扶,我校是受助学校,是农民工子弟学校,在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则,诚恳学习,精心组织,周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了公办学校之间的差距。这次能和中心小学结对帮扶,成为中心小学的帮扶对象,全校师生很珍惜这样的机会,虚心学习,按计划正常开展活动,帮扶工作有了一个良好的开端。具体工作总结如下:现将此项工作情况总结如下:
一、高度重视,严密部署。
公、民办学校结对帮扶是统筹公、民办教育协调发展、优化教师资源配置、解决民办师资力量薄弱问题的重大举措,这对于提高我校教育教学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作,并把它作为向高质量学校学习的极好机会,使得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。
二、开展各项活动开展,给我校教育教学带来了生机。
在学校工作会议上,校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此,在受帮扶过程中,我们虚心学习,真诚面对,以心换心,以情促行。在工作中具体做到,主动加强联系,建立稳定的互访机制,提高我校办学效益。
1、领导互访,更新办学理念。学期开学初,两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划,就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况,共商学校发展大计,确定工作重点,相互协调,制定帮扶实施方案,保证帮扶工作顺利开展。
2、教师互访,取长补短。自开展活动以来我校多次组织教师到对方学校听课学习,学习中心小学优秀的办学经验。对方(中心小学)也很重视,按照计划定期由领导亲自带领优秀教师到我校指导实际教学。开展教育教研活动,共同切磋教学技艺,提高我校的课堂教学效果。
3、教学展示,提高能力。20xx年10月,在教办领导和中心小学领导的关注下,带领语、数、综合实践、品德、美术等骨干教师为我校师生上了7节示范课。简明新奇的课堂教学设计,精湛的教学艺术,全新的`教学理念,良好的教学效果,使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。
4、网络交流,友谊永存。通过相互了解,我们学校之间、教师之间建立了良好的友谊,并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难,使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。
三、加强学习,不断进步。
结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶,对我们受助学校而言,收效颇丰,领导有了新的办学理念,更加明确了办学目标,不仅提高了办学品位,而且提升了我校教师自身业务素质,为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中,中心小学的领导和老师们的付出令我校全体师生深受感动,并表示诚挚的感谢。而我们收获的却是爱心,是知识,是经验,是团结,是友谊,是理解,……
在今后的工作中,我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向城市先进学校学习,把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来,为实现公、民办学校基础教育均衡发展做出努力。
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