消防培训总结（精选六篇）

　　消防培训总结1

　　为了加强我公司消防“四个能力”建设及做好“春季防火”的宣传工作，提升防控火灾能力和灭火应急救援水平，有效防范和坚决控制事故的发生。

　　20xx年x月x日17:00，我公司诚邀广东省消防协会教官在公司办公楼4楼培训室开展了以“真爱生命，安全第一”为主题，以“全员关注消防、生命安全至上”为宗旨的消防知识普及专题讲座。参加人员包括分厂班组长以上管理人员（分厂科室所有人员、车间正副主任、科长）、各部门管理人员等。由综合管理部部长韩士峰主持本次讲座活动，由广东省消防协会教官唐浩荣副主任主讲。

　　唐教官借助多媒体幻灯片、观看视频的形式为我们展示了近年来全国各地发生的火灾悲剧场面和触目惊心的伤亡数字，介绍了火灾发生的各种原因、火灾发展趋势及特性和火灾现场如何逃生等。尤其讲了电器火灾的成因和预防。在现场引起强烈的反响。

　　消防法规的宗旨是——预防为主，防消结合。预防火灾，保障消防安全，要做到硬件和软件相结合，硬件即为消防设备的齐全，软件即为我们的消防意识。他呼吁大家平时多了解和学习消防安全知识，建议大家都购买配置家用、车用、公用灭火器和防毒面具。

　　韩部长最后做了重要总结，要求大家提高自己的消防安全意识。生命无价，责任如山。让我们牢记江泽民同志的话——“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，时刻提高自己对火灾的防范意识。我们要做好消防安全知识的广泛宣传，大家人人都行动，都努力，“消除火灾隐患，构建和谐社会”的目标一定会实现。

　　消防培训总结2

　　为切实提高师生的防火自救能力，确保校园安全和谐，我校开展了消防安全演练等系列活动。总结如下：

　　开展校园火灾应急逃生演练。15：25，中心学校教学楼第三楼冒出黄烟，校园内响起了急促的警报声，学校安全工作应急预案随即启动，各岗位值班人员迅速到位，疏散演习拉开帷幕。在任课老师的组织带领下，在各关键点疏散负责人的引导下，全校学生弓着腰，用毛巾捂住口、鼻，从容镇定地沿规定的撤离路线迅速撒离至指定地点。整个撤离过程安全、高效，无拥挤、碰撞和踩踏的事故发生，圆满地完成了这次紧急疏散的演练任务。

　　开展消防安全知识专题讲座。演练结束后，该校立即开展了以“消防安全，从我做起”为主题的消防安全知识专题讲座。学校安办主任结合近几年发生在国内典型的火灾案例和发生在身边的火灾事故为切入点，讲述了火灾的突然性、灾害性、易发性。同时，针对校园火灾的特点，讲解了日常生活工作中防火注意事项、火场逃生自救等消防知识，并教育学生要爱护校园内外各种消防设施。

　　开展灭火器材使用培训。培训中，该校安办主任董对灭火器的操作方法、灭火器操作注意事项等进行了详细的讲解，并进行了现场示范。随后，学校教师、保安人员、食堂工作人员和学生代表，分别拿起灭火器按照讲述的操作要领认真进行了灭火练习，大家都动作到位，成功灭火，培训收到了效果。

　　此次消防安全系列活动的开展，进一步增强了全校师生的安全防范意识和应急逃生自救能力，为营造平安、和谐校园环境奠定了坚实的基础。

　　消防培训总结3

　　6月8日下午13:30，公司企管部邀请市消防支队王教官在公司大会议室成功举办了公司及分公司消防安全培训，公司领导及公司管理人员都积极参加了培训。

　　王教官结合消防安全制度以及各类火灾案例，对如何树立公共消防意识、预防、杜绝可能引起消防事故的内外隐患、个人面对突发火灾事故应如何进行救灾及逃生等方面进行了全面的培训，参会人员深受教育并作了详细笔记，各部门主管也表示将进一步加强消防知识学习和技能培训，杜绝火灾事故的发生。

　　通过这次培训，公司要求各部门要深刻吸取近期国内火灾事故教训，强化四项措施，构筑夏季消防安全“防火墙”，做到警钟长鸣，预防为主，防消结合。一是消防知识普及到位。做到举一反三，向员工宣传科学防火知识及火灾现场扑救和逃生常识；二是应急预案落实到位。对防火紧急事故处理程序、消防疏散方法、火灾扑救措施等予以明确，增强了预案的科学性和可操作性；三是安全隐患排查到位。坚持每日巡查，尤其加大了对重点部位的巡查力度，对车间、办公区、宿舍区等重点部位要求落实具体消防安保措施，用电线路、消防栓、灭火器等重点部位安全性能定期安排专人进

　　行检查，发现火灾隐患，及时整改排除。公司会不定期对公司及分公司的消防安全进行检查，监督消防安全机制的落实度，确保做到防患于未然。

　　参加消防培训的企管部吕总有感而发：没有文化、没有知识是可怕的，可是没有消防安全知识更可怕！有多少人因为火灾自救知识的缺乏而无辜丧命。生命只有一次，人的生命是宝贵的同时也是最脆弱的，请我们从身边的每一件小事做起，安全生产、安全工作、安全生活，共建平安和谐的社会。

　　消防培训总结4

　　20xx年以来我村开展的专项消防培训活动中，我村认真贯彻了新《消防法》的精神，围绕“提高全所消防业务素质、提高消防业务执法水平”这一主题，通过丰富多彩、形式多样的培训活动，增强全乡人员的消防安全意识、提高执法用法的能力，具体工作情况如下：

　　一、领导高度重视

　　村党支部书记对本次的消防培训活动非常重视，要求严密组织大家学习有关消防的法律、法规，提高认识，全力做好培训工作。我们在培训中要有咱们干部“应负什么责任，做什么，怎么做”的问题，还要求大家理清“我们到底需要生么，达到什么意识与能力”的问题，以求在实际的工作中达到学以致用，理论联系实际。

　　二、县消防高度重视，全力做好此次消防培训

　　县消防大队高度重视此次消防业务知识培训，专门抽调了几位业务精良、年轻有为、实践经验丰富的消防参谋负责这次培训工作，寄希望把此次消防培训活动达成预期应有的效果，并把成功的经验在全市推广。

　　三、全体同志认真学习，精心体会，学习热情极高，达到了预期的培训目的

　　1、积极发动全村人民主观能动性，通过消防器材店的实践观摩和宣传，让领导了解到丰富的消防知识，真正地把理论和实践相结合。

　　2、通过培训，增强了全体干部的消防意识，能够在以后的工作中主动地把消防知识融入进去，真正地从思维方式上体现消防，从思想意识上增强消防意识，这是培训所得到的最大收获。

　　通过消防专项培训活动，使群众进一步了解安全消防的重要性，增强了他们的消防意识，提高了他们的消防知识和消防业务能力，使这次活动收到了一个良好的效果。我们以此为契机，将我乡的消防工作推向一个新的台阶。

　　消防培训总结5

　　幼儿园安全工作，直接关系到幼儿的'安全，健康成长。为进一步落实幼儿园安全教育工作，欢喜幼儿园把安全工作放在了管理工作的首位，做到统一思想、统一领导、责任到人，有组织、有计划地开展活动。使欢喜幼儿园“119消防日”活动得以顺利开展，并取得良好成效。现总结如下：

　　一、领导重视

　　根据上级有关精神结合幼儿园实际情况举行了“全国中小学消防教育日”活动，活动前幼儿园专门成立了“消防教育领导小组”，由园长亲自担任组长，副园长担任副组长、全体教师担任组员，组成了一支强有力的安全工作领导小组队伍。

　　二、营造氛围

　　为了提高师生的安全保护意识，营造安全氛围，幼儿园通过专场的安全教育、宣传横幅、led电子显示屏等多种形式广泛宣传安全的重要性，进一步提高了广大教师对安全工作重要性的认识，也增强了全体师生的自护意识。

　　三、活动到位

　　1、开展了以安全教育为主题的教育教学活动。

　　各班围绕“安全教育”为主题，开展了丰富多彩的教学活动，使孩子们进一步认识到安全无小事，应该做到事事讲安全、处处讲安全、时时讲安全。

　　2、通过紧急疏散演练，大大提高全体师生自我保护意识。使他们了解、掌握了一些自我防范的基本常识和要领。

　　3、组织幼儿观看《中小学安全教育电视片》，通过观看使幼儿受到了深刻的教育，更深刻地感觉到安全的重要性。

　　除此以外，幼儿园还对骑车、乘坐三轮摩托车到园的幼儿家长进行了一次专项整顿和教育。总而言之，幼儿园的安全教育工作始终是常抓不懈。并在实践中不断总结经验，不断提高学校安全教育工作水平。

　　消防培训总结6

　　一年来，为了提高全员消防安全文化知识和消防安全防范技能，强化安全意识和安全制度的责任化理念，我所以加强消防安全管理，提高消防安全意识和自防自救能力，促进消防安全责任制的落实，全力预防和遏制火灾事故的发生为指导思想，认真落实消防培训计划，扎实开展职工消防培训工作，现将一年来消防培训工作开展情况做以总结。

　　一、为进一步明确消防培训工作的重要性，我所确定了兼职消防专责，每月由消防专责根据培训计划，对全所职工进行消防知识培训。

　　二、消防培训情况：

　　一是对全所职工进行了消防安全重要性的培训，使全所职工了解到，消防安全工作要做到，不为隐患留空隙。火灾的防范要从大处着眼，但应该从小处做起。消防工作是一项复杂的系统工程，它广泛涉及到社会的各个领域，与社会进步，经济发展和人民群众生活紧密相关，一旦发生火灾，不仅造成财产的损失，而且易造成人员伤亡，影响社会的安定，因此，做好消防工作，是直接关系到国家和人民生命财产的一件大事。

　　二是结合我所实际，使合所职工，对本所可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相关设施有充分的了解。

　　三是每月对职工进行消知识培训，培训内容有：有关消防法规、《民乐县电力局消防安全制度》、保障消防安全的操作规程、火灾危险性和防火措施；各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法；报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。

　　通过消防安全理论学习和消防器材操作的培训，全所职工既懂得消防安全、生产安全的重要性，又能做到实际操作消防器材，提高了消防安全防范能力和自我保护能力。

　　在以后的工作中，我们要把学到的消防知识充分运用到工作中去，更加努力的提高消防知识水平，为保证本所的安全运作奠定坚持基础。